一、1986年在日内瓦成立了“世界实验室组织”
二、管理是一种人类组织活动的基本手段，管理是共同劳动的产物，管理的本质是协调
三、管理的四个职能：计划、组织、领导、控制
四、管理的基本原则：1系统管理原则，2人体管理的原则（即充分体现以人为本的管理原则，积极的情绪能够提高人的进取性，提高人的活动能力、思维能力和解决问题的能力，愉快的情绪可使人精神焕发，干劲倍增，以致多出成果。）
五、管理方法主要有：1系统管理方法，这是管理工作中最基本的思想方法和工作方法。2计划管理方法，这也是管理的一种基本管理方法。3制度管理方法，这是管理工作中一种必须掌握的和应用的方法，是实行科学管理的行动准则，必要的、合理的、切实可行的规章制度是长期实际工作的经验总结，也是做好工作的依据和保证。
六、实验室管理的研究内容涉及实验工作的全部内容。主要包括：实验室设置模式与管理机
低通滤波器应用实例制、管理机构和职能，实验室的建设与规划，实验室人力资源管理，质量管理，仪器设备与试剂管理，实验室环境管理，安全管理及实验室信息管理等。 七、实验室人力资源管理的主要内容包括人员的素质、组成、结构、专业技能和人员培训等方面，实验室人力资源管理的理想目标是达到人员数量及结构的合理、素质的精良。实验室的能力是由多因素所决定的一种综合实力，此能力体现在多方面，主要包括人员素质、技术水平、管理水平和设备条件等。
八、人员素质是指人的内在素质，是一个人能完成特定工作或活动所必须具备的基本条件，也是其能完成任务取得成绩以及能继续发展的前提。人员素质是由人员的心里素质、品德素质、文化知识素质、能力素质和身体素质五方面构成。良好的心里素质是其他素质的基础。发光墙
九、世界各地杰出的科学家做出重大贡献的最佳年龄区在25~45岁之间，最佳峰值年龄在37岁左右。
十、实验室人员的职称结构是指不同知识和能力级别的人员比例，是影响实验室队伍质量和效能的一个重要的因素。
十一、食品烤箱在具有了合理配备的人员结构、良好的人员素质的基础上。要使实验室人员的能力得到充分的体现，还需要一套切实可行的人力资源管理制度的支撑。要使实验人员能力得以充分体现和发挥并得到有效保证，应遵循以下的基本原则。1任人唯贤的原则，2注重实绩的原则，3激励的原则（激励是指激发人行为动机的心理过程，人的行为是从需求开始的。不同的人对待挫折的态度是不同的，有的人会采取积极的态度，有的人会采取消极的态度，前一种行为称为建设性行为，后一种行为称为防御性行为。）4建立竞争的原则，5精干的原则，6民主监督的原则，7岗位责任制原则。
十二、核心竞争力是指某一组织内部一系列互补的技能和知识的结合，它具有使一项或多项业务达到竞争领域的一流水平、具有明显优势的能力。
十三、完善人才开发机制的重点放在对某一研究方向上人才体的培养。人才的严重流失是制约实验室培育核心能力的一大瓶颈。
十四、培训是一种组织行为，是组织的责任和义务。培训是提高个人竞争力和增强综合国力的需要。
十五、培训的原则：1理论与实践相结合2分类培训、因材施教、学以致用3长期战略与近期目标相结合4以内部培训和在岗培训为主5以专业知识和技能培训为主6灵活和激励7系统综合和最优化8循序渐进和紧跟发展前沿。
十六、培训可分为内部培训、外部培训、内外联合培训。内部培训是培训的最主要途径。
十七、制定培训计划的原则：1突出重点2组织需要与个人需求相结合3系统性、渐进性4可操作性5整体性。
十八、反映实验室技术水平高低主要有两个因素，一是人，即技术人员的技术水平和能力；二是物，即实验条件，包括实验室的仪器设备、试剂和环境条件等。
十九、按实验室使用性质分类：1普通（常规）实验室 （主要以无压差、无净化要求的理化实验、媒介生物实验及分子生物学实验为主的实验室）2洁净实验室3生物安全实验室（用于开展病原微生物的鉴定、分离和检测工作）4移动实验室
二十、实验室的建设规模由用房面积确定。如疾病控制中心建筑规划中要考虑四类用房：实验、业务、行政及后勤保障用房。其中实验用房是总体布局中主要建筑物。
二十一、实验室的环境要求：1选址2布局3通风4给水与排水5供电6照明7温度和湿度（实验室最佳空气流速为0.3m/s）8防火9防震10防雷
二十二、实验室仪器设备的管理内容可以概括为两个大的方面，其一是“软件”管理，包括实验室仪器设备的配备与购置管理，使用管理；其二是“硬件”管理。
二十三、项目论证是配置和购买仪器设备的重要环节，必须在技术评估前就要做好项目论证。
二十四、处理事故必须坚持“三不放过”原则：即事故原因分析不清不放过；事故责任者和有关人员未受到教育不放过；没有采取防范措施不放过。 二十五、仪器设备技术档案管理的要求是：1及时，2齐全，3详实整洁，4规范。
二十六、仪器设备修理的基本原则是：大型和贵重的仪器设备、修理后需要进行复杂调试的仪器设备应采用预防修理。
二十七、实验室用水的分级：一级水（基本上不含有溶解或胶态离子杂质及有机物），二
级水（主要用于无机痕量分析实验），三级水（适用于一般实验室工作）。上述一、二、三级水的电阻率分别大于或等于10MΩ·cm、1MΩ·cm、0.2MΩ·cm。
二十八、离子交换法的缺点是不能排除非电解质和有机物杂质。
二十九、根据分析的任务和要求的不同，对水的纯度要求也不同，应根据不同情况选用不同级别的实验水。一般化学分析实验用三级水即可；仪器分析实验、临床实验室用水等一般使用二级水；特殊实验如酶学测定一级超微量分析等，多选用一级水。
三十、 试剂的分级和使用范围
等级 名称 英文名称 标签颜 符号 应用范围 |
一级品 优级纯 Guranteed reagent 绿 GR 纯度高，用于精密科研和分析实 验 二级品 分析纯 Analytical reagent 红 AR 纯度次于一级，用于科研和分析 实验 三级品 化学纯 Chemical pure 蓝 CP 纯度次于二级，用于要求较高的 化学实验，一般分析实验 古代建筑模型>洗衣机模具5460a四级品 实验试剂 Laboratorial reagent 黄 LR 纯度较低，用于普通的要求不高 的化学实验 |
|
|
三十一、化学试剂的选用：1不同的分析方法对试剂纯度有不同的要求，如：配位滴定最好选用分析纯及优级纯试剂，因为试剂中有些杂质金属离子会封闭指示剂，使终点难于观察。仪器分析实验一般选用优级纯、分析纯或专用试剂，如：分光光度法要求试剂空白值小，应选用纯度高的试剂。2滴定分析中常用的标准溶液，一般先用分析纯试剂粗略配制，再用基准试剂标定。在对分析结果要求不很高的实验中，也可用优级纯或分析纯试剂替代基准试剂。滴定分析中使用的其他试剂一般为分析纯。3痕量分析选用高纯或优级纯，以降低空白值和避免杂质干扰。作仲裁分析或试剂检验时，应选用优级纯或分析纯。一般分析工作中，通常要求使用分析纯试剂。4很多优级纯和分析纯试剂所含的主体成分相同或相近，只是杂质含量不同。如果实验对所用试剂的主体含量要求高，则应选用分析纯试剂；如果对试剂杂质含量要求严格，则应选用优级纯试剂。5如果现有试剂纯度不能达到某种实验要求时，可进行一次或多次提纯后再使用，在提纯过程中不得引入其他杂质
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议