幼⼉园⼤班保护视⼒教案1
活动⽬标：
2、教育幼⼉保护眼睛，学习保护眼睛的⽅法。
3、引导幼⼉学习缓解眼睛疲劳的保健操。
4、通过教学引导幼⼉认识眼睛构造、⽤途。
5、了解损伤眼睛的正确做法
活动准备
眼睛的构造图，故事眼镜和⿐梁，幼⼉不良⾏为的情景图（也可以是孩⼦和⽼师的情景表演）
活动过程：
⼀、谜语导⼊
上边⽑，下边⽑，中间夹颗⿊葡萄。上⼤门，下⼤门，关起门来就睡觉。
⼆、了解眼睛的构造，⽤途
１、出⽰图⽚引导幼⼉观察。
提问：这是什么？眼睛的上⾯有什么？眼睫⽑有什么⽤处？中间像⿊葡萄的是什么？眼
睛的最中间的⼩圆点是什么？眼睛是⽤来⼲什么的？
２、请幼⼉闭上眼睛感受⼀下看不见东西的感觉。
⼩结：眼睛是⼼灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼⼉了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
１、欣赏故事《眼镜和⿐梁》
提问：眼镜和⿐梁为什么吵架？最后发⽣了什么事情？
⼩结：眼镜带在⿐梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们⼀定要好好保护我们的眼睛。 ２、欣赏情景表演或看图⽚
1⼩朋友在⽤脏⼿揉眼睛。
提问：这个⼩朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？
⼩结：⼩朋友的脏⼿上有很多的细菌，如果⽤脏⼿揉眼睛会让眼睛⽣红眼病，我们如果
感到眼睛不舒服可以⽤⼲净的⽑⼱、⼿绢或者卫⽣纸擦。
2⼩朋友头趴在桌⼦上画画。
提问：这个⼩朋友哪个地⽅做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？
⼩结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望⼀下。不要玩尖锐的东西，多吃⼀些对眼睛有好处的胡萝⼘、动物肝脏等⾷物。
四、引导幼⼉做简单的锻炼眼睛的保健操。
1、医师⽰范眼睛保健操
眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，⽤⼿指轻轻按摩眼睛周围的肌⾁，按摩眼睛上⾯的肌⾁、下⾯的肌⾁、太阳⽳等。
2、幼⼉在轻⾳乐的伴随下和医师⼀起做眼睛保健操。
活动反思：
本次活动由于眼睛是⾝体的重要部位，不能让幼⼉亲⾝体会眼睛疼痛是什么感觉，因此个别幼⼉可能记忆不太深刻，所以我会在⽇常⽣活中注意规范他们的⽤眼卫⽣，尽量使幼⼉在以后的⽣活中养成良好的⽣活习惯。
幼⼉园⼤班保护视⼒教案2
⼀、教学⽬的：
指导学⽣认识眼睛的重要作⽤和保护眼睛的⽅法。指导学⽣认识近视眼形成的原因。培养学⽣良好地⽤眼卫⽣习惯。
⼆、教学重点：
指点学⽣认识近视眼造成的起因。
三、教学难点：
教育学⽣在举动上落实，并保持做到预防近视的⼏点要求。 四、课前准备：
教师准备：有关保护眼睛的挂图或幻灯⽚及视⼒表等。
五、教学进程
（⼀）导⼊新课
1.提问前边学习有关⼈体的知识。
2.讲述：
⼤做作是异常漂亮的，残暴的太阳，皎洁的⽉亮，蓝蓝的天空，辽阔的⼤地，⽆边的⼤陆，姹紫嫣红
的花草树⽊，各种各样的动物，你们爱好吗？这俏丽的⼤天然，我们是⽤眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清晰吗？所以，保护眼睛是⽆⽐⼗分主要的，今天我们就来学习“保护眼睛”。（板书课题）
（⼆）学习新课
1.领导学⽣认识眼睛的重要作⽤
（1）看图：
出⽰图（2）分⼩组讨论：这图说的是什么？
（3）全班讨论。
（4）教师讲述：这图告诉我们：⼯作、学习、⽣活和捍卫祖国都须要有⼀双好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响⼯作、给⽣活带来不便利，更不可能担当起保护祖国的义务。所以，我们从⼩就要保护好⾃⼰的眼睛，这长短常重要的事情。
2.教育学⽣要维护眼睛，防备近视。
（1）看图：
这幅图告诉我们什么？
（2）提问：
①为什么看书写字的姿势要端正？眼睛离书本间隔不要太近？（⼀市尺）
②看书写字时间长了，向远处远望⼀会⼉有什么好处？
③为什么要认真做眼保健操？
（3）看图：这幅图告知我们什么？
（4）提问：
①长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处？
②为什么⾛路和躺着看书都不好？
③趴在桌⼦上，近距离的看书写字有什么害处？
（5）全班讨论：
①为什么要保护眼睛？
②少年⼉童的眼睛轻易得什么病？
③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？
④接洽本⼈说说今后应改正哪些不良的⽤眼习惯。
（6）⼩结
同学们，少年⼉童最容易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的原因主要是因为平时⽤眼的习惯不好，读书、写字的姿势不正确，书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间连续过长、光线太暗，以及常在平稳晃动的汽车上看书等，⽇久天长，缓缓形成了近视眼。
要保护视⼒，预防近视，就必须养成良好的⽤眼卫⽣习惯，做到“三注意，两不看”。
“三注意”：
①看书写字眼睛与书本距离⼀市尺。
②看书⼀⼩时，要休息⼏分钟。
③字要写⼤些，要清楚整齐。
“两不看”：
①光芒太暗不看书。
②躺卧不看书。
3.教导学⽣要留神眼睛⼲净和避免意外的损害。
（1）看图：课本第39页上的图。
（2）提问：
①上⾯两幅图画的是什么意思？
②为什么要⽤⾃⼰的⽑⼱洗脸？
③⽤⼿揉眼睛为什么不好？
④你平时做的怎样？
（3）看图：
（4）提问：
①放鞭炮时为什么不要往别⼈的⾝上扔或⾃⼰拿在⼿⾥放？
②为什么不要拿棍棒追跑打闹？
③你平时做的怎样？
（5）⼩结：
眼睛是我们的“侦查兵”，眼睛不好，良多⼯作都不能做，学习也受影响。⼩学⽣要特别注意预防近视，看书、写字的姿势要正确（⾝体要坐直，距离桌⼦⼀拳，眼要距离书本⼀市尺）；看书写字时间不要太长；要认真做好眼睛保健操；不要在光线太强或太暗的地⽅看书；不要在⾏⾛时看书；不要躺着看书；看电视（或玩游戏机）的时间不能过长；距离电视不要太近。此外，还要注意眼的卫⽣，不要⽤脏⼿揉眼睛，要⽤⾃⼰的⽑⼱洗脸。
4.强固
（1）提问：近视眼是怎么构成的？怎样预防近视眼？你哪些处所做的不好？
（2）讨论：有的同学说：“我的坐姿不好，写字看书时眼睛离书本很近，决战南京，可是我的眼睛并没有得近视眼？”这种说法对吗？
（三）安排作业
预防近视，保护视⼒，同学之间互相监视、提醒、纠正不正确的坐姿、写姿。
幼⼉园⼤班保护视⼒教案3
内容与要求：
1．初步懂得保护视⼒的重要性。
2．了解学习⼀些保护视⼒的有关常识，逐步养成好习惯。
3．愿意交流，清楚明⽩地表达⾃⼰的想法。
4．激发了幼⼉的好奇⼼和探究欲望。
活动过程：
1、引导幼⼉感知、讨论有关“近视眼”的问题。
教师：你知道什么是近视眼吗？他们在⽣活、⼯作、学习时有哪些不⽅便？碰到过哪些不愉快的事？遇到哪些困难？“近视眼”不能⼲哪些⼯作，为什么？他们怎么会变
成“近视眼”的？“近视眼”能不能从⼩预防？怎样预防？
欣赏故事《倒霉的⼤近视眼》
教师：听听故事⾥的近视眼是遇到了些什么困难。
经验提升：
1、看书、画画坐端正。
2、看电视要保持⼀定的距离。
3、不要⽤脏⼿揉眼睛。
4、定期检查视⼒并进⾏。
⼤家来做眼球操
⽅法：伸出⾷指作向上、向下，顺时针和逆时针移动，眼球跟⼿指做各种⽅向的移动，头不能动。幼⼉掌握后，可加快速度。
幼⼉园⼤班保护视⼒教案4
【教学⽬标】
1.认识眼睛的结构，认识近视眼的危害，掌握近视形成的原因.要学会预防近视的⽅法.
2.要求学⽣做到保护好⾃⼰的眼睛，预防近视，并掌握正确保护眼睛的⽅法.
3.通过本课的学习培养学⽣良好的⽤眼卫⽣习惯，并且持之以恒.
【教学重点】
引导学⽣认识近视眼的危害，使学⽣树⽴保护视图的意识，要学会预防近视的⽅法.
【教学难点】
培养学⽣良好的⽤眼卫⽣习惯，并且持之以恒.
【教学课时】
⼀课时
【课时⽬标】
1.认识眼睛的结构，认识近视眼的危害，掌握近视形成的原因.要学会预防近视的⽅法.（重点）
2.要求学⽣做到保护好⾃⼰的眼睛，预防近视，并掌握正确保护眼睛的⽅法.（重点）
3.通过本课的学习培养学⽣良好的⽤眼卫⽣习惯，并且持之以恒.（难点）
【课前准备】
学⽣调查了解本班同学的视⼒情况
【教学过程】
⼀、导⼊新课
导⼊类型：谜语导⼊.
教师⼝述：两颗⿊葡萄，长在⼈脸上，⽩天开窗望，晚上关紧窗.同学们你们能猜到这是什么东西吗？
预设：眼睛.
猜对了！同学们都有⼀双漂亮的眼睛，同桌互看⼀下，看看有什么发现？
（板书爱护眼睛，保护视⼒）
【设计意图：谜语导⼊，激发学⽣的学习兴趣.】
⼆、认识眼睛的结构
【出⽰课件：眼睛的外部结构图】
预设：眼睛位于眼眶内，是由眼球和眼球周围的肌⾁所组成的.
⼩结：眼睛是⼈体中⼀个⼗分重要的感觉器官，⽤以接受外来光线刺激，然后由视神经传导，将光的中动传送⾄⼤脑视觉中枢⽽引起视觉.
【设计意图：指导学⽣认识眼睛的部分结构，再让学⽣指指认认，加深印象.】
⼩结：刚才同学们看到的⼩圆孔就是瞳孔，来⾃物体的光通过瞳孔进⼊眼睛后，会在视⽹膜上形成这些物体的像，最后神经把这些光信号报告给⼤脑，我们就看到物体了.
三、引导学⽣了解近视的概念以及近视的影响
1.⼩游戏：茬.（测测⼤家的眼⼒）师⽣互动，出不同的地⽅.
2.出⽰⼀张视⼒表，对学⽣进⾏视⼒测试；或请视⼒不好的同学站在教室后⽅看⿊板上的字，引出近视的概念.
3.⼩组讨论.对班⾥同学的视⼒情况和影响视⼒的原因进⾏分析.⼩组讨论时，注意说话的⾳量，避免⼲扰其它⼩组.
4.汇报总结.要求：不重复别⼈的话.如果想法接近，可以先表⽰认同，再继续补充.muhdpe合金管
5.师⽣评议汇报情况.
四、预防近视，养成保护眼睛的良好习惯
1.近视危害这么⼤，为什么会近视呢？
预设：让学⽣讨论后交流得出：
①不注重看电视或⽤电脑⽤眼卫⽣.
②不注重读写卫⽣.
③不认真做眼保健操.
④不注重饮⾷
⑤长时间打游戏引起眼疲劳……
⼩结：归纳起来，就是是眼睛负担的增加，过度紧张和疲劳.
（板书近视原因造成眼睛过度紧张和疲劳）
2.针对近视的形成原因，提出预防近视措施.
（1）⼩组内交流如何保护视⼒
半焊板式换热器（2）⼩组汇报，全班讨论：怎样才能保护好视⼒？
（3）提出保护视⼒的建议：
①重点强调培养学⽣良好的⽤眼习惯.
②坚持做到每天做眼保健操.
③积极锻炼⾝体.
④保证⾜够的睡眠.
⑤不挑⾷，注意饮⾷均衡
⑥不长时间看电视、打游戏、玩⼿机……
⼩结：同学们，你们是不是也有类似的情况存在呢？希望你今后多加注意，加以改正哦.保护眼睛，重在预防，接下来我们看个短⽚，休息⼀下，同时注意⽚中的保护眼睛⽅法，同学们可以⼀起跟着做.
（板书预防近视注意⽤眼卫⽣，保护眼睛）
五、课堂活动
（⼀）眼保健操⽐赛.
1．学⽣选出评委.
2．分组开展眼保健操⽐赛.
3．评选出冠军组.
（⼆）编写⼝号.
1.学⽣独⽴编写⽤眼卫⽣的⼝号.
2.全班进⾏交流.
预设：
预防青少年近视，是全社会的责任.
爱护眼睛，世界等你去发现.
预防近视，从我做起.
保护眼睛，防⽌近视，从点滴做起.
⼈⼈享有保护眼睛的权利.
【设计意图：这⼀环节锻炼了学⽣的⼝语表达能⼒.】
六、课堂⼩结
同学们，眼睛是⼼灵的窗户，所以请同学们在⽣活中要注意⽤眼卫⽣，保护好眼睛.最后⽼师衷⼼祝愿⼤家，不要因为今天的近视影响明天的远征，愿⼤家都有⼀双明亮⽽健康的眼睛.
课后反思
成功之处：
1.这节课我引导学⽣了解近视的概念以及近视的影响，学⽣⾃主学习，引导学⽣从⾃⼰的世界出发，⽤多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学⽣在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时⿎励学⽣的各种尝试和有创造性的思考，引导学⽣得出有价值的观点或结论.
2.在教学活动中，运⽤多媒体创设情境，唤起学⽣已有的⽣活经验，通过游戏、看短⽚的形式激发学⽣主动参与学习，引导学⽣在学习的过程主动地探索、快乐的学习，各⽅⾯能⼒都得到提⾼.
不⾜之处：
本堂课上，学⽣对眼睛的结构不是很了解，应该课前让学⽣搜集⼀些关于眼睛的图⽚及有关眼睛资料，让学⽣充分了解眼睛.
幼⼉园⼤班保护视⼒教案5
班会⽬的：
1、通过活动让学⽣知道每的6⽉6⽇是全国爱眼⽇。
2、指导学⽣了解眼睛的基本结构，学会保护眼睛的常识以及掌握正确的眼保健操⽳位和姿势。
3、使学⽣感受到眼睛的重要性，懂得保护眼睛从我做起，从现在做起。活动准备：相关的视频、媒体、快板、照⽚的搜集。
活动过程：
⼀、猜谜引出课题
师：1、上边⽑下边⽑中间⼀颗⿊葡萄？这是什么？（眼睛）2、眼睛是我们⾝上很重要的器官。谁知道眼睛的作⽤？3、有了⼀双明亮的眼睛可以看清事物，这是多么的重要。今天让我们⼀起来了解我们的眼睛，保护我们的⼩眼睛。齐读课题：保护我们的⼩眼睛
⼆、了解眼睛的结构
师：要想保护我们的⼩眼睛，⾸先让我们⼀起来了解⼀下眼睛的构造。1、⾓膜：眼球最外⾯的⼀层透明体，⽤来收集图象。2、虹膜：通俗点讲究是瞳孔周围，中国⼈是咖啡⾊，欧洲⼈是蓝⾊的部分。3、晶状体：透明⽽有弹性，能收缩和舒张，使远近不同的物体准确成象在视⽹膜上4、瞳孔：在⾓膜和晶状体之间，中央有⼩孔，⼩孔能放⼤和缩⼩，从⽽调节进⼊眼睛的光线强弱。5、视⽹膜：眼睛最⾥⾯⼀层，能呈现图像，信息，但是倒图像。6、视神经：能把双眼获得的图像⼤⼩、形状、⾊彩、动与静等信息传递给⼤脑。师：眼睛的构造很微妙，很神奇，也很脆弱，所以由外⾯的眼⽪保护着。那么有谁知道眼睫⽑的作⽤？（⽣：挡住风沙和灰尘。）师：是啊，眼睫⽑也是⽤来保护我的眼睛的，你看造物主把⼀切美好的东西都给了我们，所以我们要……齐读课题）
三、观看视频
1、师：可是有个孩⼦叫努努⼒，他的眼睛怎么啦？请看视频，播放视频《保护视⼒》
2、看了录象，谁来说说他的眼睛怎么啦？⽣：看不见了。为什么会眼睛看不见了呢？书写姿势不正确，眼睛离书本太近；看电视太近；躺着看书。
3、听听专家是怎么说的。继续看。你听到了什么？
师总结：
1、看书写字眼睛要与书本保持⼀尺的距离。
2、看电视也不能太近，必须保持三⽶的距离。
3、也不能在完全⿊暗的房间⾥看电视。
4、不能躺在床上看书。师：我们知道了保护视⼒从⾝边⼩事做起，让我们来听听施⽻菲等同学给我们带来的快板，《保护眼睛》有请。师：谢谢他们精彩的快板，让我们再⼀次知道了如何去保护我们的⼩眼睛。
四、举例交流⾃⼰平时爱眼的.做法
师：那么请⼤家说⼀说平时你是怎样爱护⾃⼰的眼睛的，举出例⼦。⽣交流师：同学们做得很出⾊，那么我们要保持下去，可是照⽚中的这⼏位同学就做得不太好，你们看看是谁？你想对班中的这⼏位同学说些什么？
五、出⽰班中⽤眼不卫⽣的照⽚
⽣：我想对说……说道的同学要呼应。
六、讨论如何保护视⼒
发明网
师：同学们都知道了不好的⽤眼卫⽣要改正，保护眼睛不是⼀朝⼀⼣的事，需要坚持和注意，那么我们四⼈⼀组来讨论⼀下⽇常我们该如何保护视⼒？（学⽣讨论，交流）师：同学们说得很好，⽼师把它总结如下：学⽣齐读。
七、学做眼保健操
师：在⽇常的⽣活中⽼师发现同学们做眼保健操的⽳位还没有准。今天让我们⼀起重温正确的姿势和⽳位。请看眼保健操操法分解演⽰。播放视频：要求：仔细看，认真听，跟着学。
⼋、饮⾷调节通过学习和实践
⼤家知道了正确的做法，希望每天的⼆次眼保健操⼤家都能认真做。保护眼睛是多⽅⾯的，我们还可以从饮⾷上来调节。第⼀类：维⽣素a和胡萝⼘素缺乏维⽣素a，⼈体从亮到暗的适应能⼒就会下降，还会导致眼睛⼲燥、转动不灵。补充来源：肝脏、蛋黄和全脂奶。植物性⾷品当中的胡萝⼘素可以在体内转变成维⽣素a，各种蔬菜颜⾊越深，胡萝⼘素含量就越⾼。第⼆类：维⽣素b族维⽣素b2被称为“美⽬维⽣素”，缺乏这，眼睛容易疲劳、怕光、流泪。补充来源：鸡蛋黄、⽜奶、动物内脏、瘦⾁、⾖类、各种粗粮、全麦⾷品等。第三类：钙和锌等矿物质膳⾷中长期缺钙，会导致眼球转动不灵活，眼肌凋节能⼒和恢复能⼒差，使近视度数加深；缺锌会造成弱光下视物不清。补充来源：⽜奶、⾖腐等补钙佳品；贝类和软体类海鲜、动物运动部位的瘦⾁、鱼类、⿊芝⿇、西⽠⼦、核桃等则含锌
丰富。第四类：维⽣素c、维⽣素e和类胡萝⼘素等抗氧化物质它们可以延缓眼球功能的衰⽼，补充来源：所有新鲜蔬菜和柑橘类⽔果、⼭楂、鲜枣、猕猴桃、草莓等；各种新鲜坚果、⾖类、粗粮、⼤⾖油等；黄⽟⽶、黄⼩⽶等。计算机对视⼒危害很⼤，应多吃些明⽬⾷品，如枸杞、菊花、决明⼦。饮茶能防⽌视⼒衰退和恢复视⼒。师：听了⽼师的介绍同学们也知道今后该如何去保护眼睛。确实眼睛是⼼灵的窗户，它是⼈们看外⾯世界的
幼⼉园⼤班保护视⼒教案6
教学活动⽬标：
知识与技能：
1、体会眼睛在⾃⼰和他⼈⽣活中的重要作⽤。
2、认识近视的苦恼和造成近视的成因，掌握预防近视的⽅法。
3、向学⽣进⾏⽤眼的卫⽣保健教育，培养良好的⽤眼习惯。过程与⽅法：学⽣在经历调查、搜集、整理信息、汇报交流近视的危害和造成近视的成因过程中，合作探究出预防近视的⽅法。养成良好的⽤眼习惯。
情感态度与价值观：
培养学⽣珍爱眼睛，保护视⼒。掌握预防近视的⽅法并养成科学⽤眼卫⽣习惯。教学重难点：掌握近视的预防措施，养成良好的⽤眼习惯。教学准备：
1、课前了解眼睛的结构，调查家⼈、邻居、同学等近视的原因以及近视带来的不便。
2、教学⽤课件。
1、卡⽚、脸形图、眼罩2.动画⽚《强强的眼睛怎么了》
3、课件
教学过程：
⼀、活动导⼊课题：
1、猜谜语：同学们，今天⽼师给你们猜⼀个谜语，愿意吗?“⽩天开门，晚上关门，仔细看看，⾥⾯有⼈，是什么呀?”（眼睛）（真聪明）.
2、游戏——《盲⼈画像》。
师：接下来，我们就来做⼀个与跟眼睛有关的游戏。谁来?
（⼀位学⽣上台表演）
听⽼师讲规则：在做游戏前戴好眼罩蒙住眼睛，在⽼师准备的脸形图上贴上眼睛、⿐⼦、嘴。听清了吗?拿好卡⽚，开始吧。打开眼罩看看贴得怎么样?其他同学可以评⼀评。
3、眼睛的作⽤
师：⼤家都觉得很好笑。其实，没有眼睛，我们的⽣活就会是这样⼦。这位同学的作品，也就告诉我们：眼睛是多么的重要。
师：⼤家来说说，有了⼀双美好的眼睛，我们能⼲什么?⽣：明亮的眼睛能让我们看到美丽的风景，
⽣：有⼀双明亮的眼睛，我们能更顺利地做实验，
⽣：有了眼睛，我们能看很多很多的书，
⽣：有了眼睛，我们就能画出五x斑斓的图画
⽣：有了眼睛，我们吃饭、出⾏都更⽅便
（注意学⽣回答问题，要求完整表达）.
4、⼩结引⼊
师：是啊，我们正常的⾐⾷住⾏，都离不开眼睛。没有⼀双明亮的眼睛，我们就不会感受到世界的美好。即使有了眼睛，不注意保护，近视了也会给我们的⽣活带来⿇烦和不便，所以我们要保护眼睛，预防近视。板书：保护眼睛，预防近视（齐读课题）.
下⾯，请同学们先来看⼀部动画⽚，看⼀看《强强的眼睛怎么了》。（设计意图：活动
导⼊，激发学⽣参与的积极xx，进⼀步认识眼睛的重要xx。
⼆、引导探究，合作学习
（⼀）近视的原因
1、看动画⽚《强强的眼睛怎么了》
提问：强强怎么了?（近视了）.
你是怎么判断他近视的?（⽣回答）.
师：是什么导致强强近视的?（也就是近视形成的原因是什么?）把你们课前收集到的知识在⼩组中交
流，各⼩组进⾏⽐赛，看哪⼀组汇报得最好。（⼩组活动，组长记录、汇报）（以⼩组为单位汇报，）.
2、师总结近视形成的原因（出⽰课件）.
师：同学们回答的都很好。（相及打开课件）其实产⽣近视的原因很多，除了遗传因素、环境因素、营养素缺乏之外，更多的是不良的⽤眼卫⽣⾏为习惯所造成的。（1）读书、写字等学习习惯不好。
（2）书本放得离眼很近。
（3）采光、照明条件不好（过强、过弱、光源的光谱与太阳的相差太⼤）。
（4）持续⽤眼的时间太长。
（5）课桌椅的⾼度搭配不合适。
师：由于以上这些原因，导致了近视的⼈越来越多。但从正常的眼睛变成近视眼是有⼀定的过程的。我们先来看眼球结构图。
2、课件演⽰“正常眼睛视觉形成⽰意图”和“近视眼视觉形成⽰意图”，明确近视的定义。
3、从正常眼变为近视眼的过程。（看课件，听解释）.
⼀旦近视了，我们的⽣活学习都会受影响。下⾯有请⼩记者出场，请他采访⼀下我们班⾥近视的同学。
（意图：这⼀环节旨在让学⽣了解近视的成因，从⽽懂得⽤眼卫⽣是保护眼睛，预防近视的有效⽅法。
（⼆）近视会给你带来哪些危害及烦恼呢?
1、⼩记者采访，请近视的学⽣回答。
2、师总结近视给⼈带来的危害及烦恼。（出⽰课件）.
师：是的，近视会给⼈带来很多危害及烦恼。⽼师做了⼀下总结，请看⼤屏幕。（指名读）①视⼒低下，眼睛经常⼲x和疲劳，影响学习、⽣活和⼯作质量。xxxx戴眼镜，会导致⽣活、⼯作的不便。
幼⼉园⼤班保护视⼒教案7
教学⽬的：
1.理解眼球的结构、功能和视觉的形成。
2.使学⽣掌握近视眼发⽣的原理、原因、发展过程及预防措施。
3.提⾼学⽣保护视⼒的积极性。
教学重点：
近视眼形成的原因和预防⽅法
教学难点：
近视眼发⽣的原理
教学⽤具：
眼球结构挂图；眼球结构模型；物体在视⽹膜上成像的挂图；正常眼、近视眼的挂图。
教学内容及过程：地脚锚栓
⼀、眼的结构
1.眼球：
眼球眼球壁外膜⾓膜：⽆⾊透明，占1/6
巩膜：⽩⾊坚固，占5/6保护眼球内部〖JB)〗中膜
虹膜：棕⿊⾊中央是瞳孔睫状体：调节晶状体曲度脉络膜：占中膜的2/3，①有丰富的⾎管(营养眼球)②有丰富的⾊素细胞(“暗室”作⽤)内膜：视⽹膜(内有⼤量的感光细胞、接受物象的刺激产⽣物象)
内容物房⽔晶状体玻璃体⽆⾊透明有折光作⽤。
2.眼球的附属结构：眼肌、眼睑、睫⽑、结膜、泪器等。
下⾯我们来研究⼀下视觉是怎样形成的
⼆、视觉的形成
(出⽰物体在视⽹膜上成象的挂图或投影⽚)外界物体反射的光线进⼊眼球内部时，经过了⾓膜、房⽔、瞳孔、晶状体、玻璃体等结构，当物体反射的光线经过晶状体和玻璃体的折射作⽤后，在视⽹膜上能形成清晰的、倒⽴的物象；物象刺激视⽹膜上的感光细胞，感光细胞产⽣神经冲动，神经冲动沿视神经传到⼤脑⽪层的视觉中枢，形成视觉。可总结如下：
折射神经冲动传导物体反射的光线→成像于视⽹膜→神经冲动→视神经→视觉中枢→形成视觉过渡：⼈在看外界的各种物体时，为什么远近不同的物体都能看得清楚呢?这主要是通过睫状体中平滑肌的舒缩活动来调节晶状体曲度的结果。
演⽰实验：按课本中双凸透镜成像的演⽰实验的要求进⾏演⽰。
从实验可知，眼睛通过活动调节晶状体的曲度来看清远近不同的物体。如果我们的眼球结构发⽣变化，就会形成近视或远视。下⾯我们主要学习近视眼的成因和预防⽅法。
三、近视
1.什么是近视眼?
出⽰近视眼与正常眼的对⽐图，引导学⽣边观察、边对⽐总结出近视眼的概念：
眼球的前后径过长、或晶状体的曲度过⼤，会使远处物体反射过来的光线通过晶状体折射后形成的物像落在视⽹膜的前⽅，因⽽看不清远处的物体。这样的眼叫近视眼。
2.近视眼形成的原因：
(1)遗传因素：近视眼是⼀种隐性遗传的疾病。其实纯属先天性的近视眼较少，多数是后天造成的。
(2)作业负担过重或采光照明不⾜。
说明：假性近视是由于不注意⽤眼卫⽣，使睫状体内肌⾁不能放松造成的。假性近视可以恢复正常。
(3)不良的⽤眼习惯。如读写姿势不正确，⾛路、乘车时看书，连续长时间看书等。
(4)营养因素。好吃零⾷、甜⾷，龋齿及近视的发⽣率⾼。因为⾷品配搭不当，导致体质异常⽽引起眼的屈光异常。
3.近视眼的预防：
(1)合理安排作息时间，⼤⼒开展体育活动。
(2)注意阅读书写卫⽣。
(3)做好眼保健操，做到⽳位准确，⼒度适当，并持之以恒。
(4)定期检查视⼒。早期发现视⼒下降以便及时采取措施，控制近视眼的发⽣和发展。
(5)看电视时间不超过1⼩时，座位与电视机的距离，最好是荧光屏对⾓线的4-6倍。
4.近视眼的纠正⽅法：
(1)药物疗法。滴双星明眼药⽔或遵医嘱⽤其他药物。
水稻脱粒机(2)物理疗法：眼保健操、按摩远眺疗法等等。
(3)配镜矫正。
通过眼的结构、视觉的形成的学习，我们掌握了近视眼形成的原因，从⽽更好地保护⾃⼰的视⼒，做到学习好、⾝体健康、视⼒正常。
教学⼩结：
通过这节课的学习，对近视眼形成的原理、原因及发展过程，从⽽⾃觉地保护视⼒，做好眼保健操，从⽽达到预防措施，提⾼了保护视⼒的积极性。
幼⼉园⼤班保护视⼒教案8
⼀、教学名称：
《保护眼睛，预防近视》
手机防盗系统⼆、教学⽬标：
我依据培智健康教育课程标准的要求和学⽣的⾝体状况，拟定如下教学⽬标：
1、认知⽬标：掌握近视形成的原因。
2、技能⽬标：掌握预防近视的⽅法。
3、情感⽬标：培养学⽣良好的⽤眼卫⽣习惯，并且持之以恒。
三、教学重、难点
本节课的教学重点是预防近视的⽅法。难点是培养学⽣良好的⽤眼卫⽣习惯，并且持之以恒。习惯的养成是需要不断正确的重复才能养成，因此我做了以上的安排。
四、说教学过程：
1、创设情境导⼊新课。
⼀开始上课我就说：“同学们，今天⽼师让你们猜个谜语。学⽣回答：眼睛。我说：“对了，⼀个⼈在形容所珍惜的东西⾮常宝贵和重要时，总喜欢打这样的⽐⽅，像爱护你的眼睛⼀样去爱护你所珍惜的东西。⽽往往你在拥有珍贵的东西时却不懂得珍惜，就好像眼睛⼀样。当你的视⼒不好的时候，后悔就来不及了。今天我们就学习保护眼睛。”出⽰课题《保护眼睛，预防近视》。（板书）
2、眼睛有什么的⽤途。
⽼师：我们都有⼀双明亮的眼睛，她能⼲什么⽤呢？（出⽰课件）⽼师：我们来看⼀看，跟你说的⼀样吗？你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗？
3、引导学⽣了解近视眼的样⼦以及形成的原因。
接着请同学说说为什么有的⼈会戴眼镜？因为眼睛近视了，不戴眼镜看不清物体。那么是什么原因造成了我们眼睛的近视呢？学⽣讨论后交流得出（出⽰课件）：连续长时间看书、读写姿势不正确、眼睛离书本太近等等。
4、预防近视的⽅法。
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