年 级 | 学 科 | 中心备课人 | 使用人 |
二年级居家地毯 | 刘似惠 | ||
个 案 共 享 | 二次备课 | ||
教学目的： 2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。 3．培养学生的动手动脑能力。 教学重点： 1．彩泥制作方法的掌握及其运用。 2．彩泥的彩搭配。 教学难点：利用彩泥大胆地造型 教学准备： 教具：范作、图片，彩泥、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。 教学课时：2课时 教学过程： 一、回忆导入 小朋友，看屏幕上都有什么？是用什么做的？（橡皮泥）对，我们今天就里学习用橡皮泥来制作这些。 二、启发讨论 运动地垫 1．拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？ 2．学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。 三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法 1．出示材料，并引导学生配。（以蝴蝶为例）汽车防尘罩 想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。学生说，老师现场制作（头、身子、翅膀、眼睛、触须等），并由学生挑选颜搭配，（提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一个蝴蝶。 2．启发学生想象，利用生活中事物来添加景 以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。（添加的景也可用绘画的方式） 四、交流探究学习 1．师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣）电子蜂毒采集器 2．分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣？ 测试机器人 五、欣赏开阔视野，拓宽思路 1．欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。 你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜有什么特，是不是跟生活本身是一样的彩？ 厌氧胶能用于木材吗 2．欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做？怎样做才是最漂亮的？ 3．集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。彩搭配要鲜明，对比要强烈，能突出主要的造型。 第二课时 一．导入 花盆是我们日常生活中经常用到的工具，那么，用橡皮泥制作花盆要怎么样制作呢？一起来看一下吧。 二．出示ppt,简介花盆的手工橡皮泥做法 第一步，准备好黄、粉、绿、褐等颜的橡皮泥； 第二步，使用粉的献给你和黄的橡皮泥，做出花朵的样子，然后用尺子压出纹路； 第三步，用浅褐的橡皮泥搓成球状，然后掏出花盆的形状； 第四步，将深褐的橡皮泥搓成土堆的样子； 第五步，用绿的献给你捏出花朵的茎叶，用尺子压出纹路，然后将这些部分组合在一起； 三．小组合作制作花盆 四．交流展示 | |||
本文发布于:2024-09-22 01:19:48，感谢您对本站的认可！
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