宁波市初中毕业生学业考试模拟试卷(原创三悬浮机器人)
语 文
(分数：150分 含书写分5分 考试时间：120分钟) 一、书写(5分)
本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、积累(20分)
1．阅读下面文字，完成后面的题目。(4分)
没有一个冬天不可__①__越，没有一个春天不会来临。沐浴新年的阳光，一些朝向内心的期许会在suǒ__▲__碎的生活中dàn__▲__螺母生，一些面向世界的梦想会从平淡的日子里升起。我们祝福你，祝福你的期许和梦想，在温暖的大陆栖息生长。
(1)加点字“栖”在文中的正确读音是( A )(1分)
A．qī B．xī
(2)根据拼音写出相应的汉字。(2分)
suǒ__琐__碎 dàn__诞__生
(3)填入文中①处恰当的一项是( A )(1分载重车)
A．逾 B．愉
命题考向：考查汉字字形的书写、辨析和具体语境中字音的辨析能力。 解题思路：要根据具体语境对字音、字形进行辨析。(1)“栖”是一个多音字，它有两个读音qī和xī。读qī时，本指鸟停在树上，泛指居住或停留，如栖息、两栖。读xī时，常组词为栖栖，形容不。根据语境可知，本题中应读qī。(2)小题中“琐碎”为形容词，形容细小而繁多，其中“琐”视觉定位系统
是“细碎”的意思。注意“琐碎”中的“琐”与“唢呐”中的“唢”和“锁定”中的“锁”在字形上的区别。“诞生”为动词，指(人)出生。注意“诞生”中的“诞”为易写错的字。要正确书写该字右侧的部分，正确的为“延”，错误的为“廷”。(3)小题“逾越”为动词，意为超越，其中“逾 ”是“超过、越过”的意思。注意“逾越”与“愉悦(意思是喜悦)”在字形与意义上的区别，作答时，注意结合语境进行分析。
2．对下列戏曲知识解说不正确的一项是( D )(2分)
A．“生”是除了大花脸以及丑角以外的男性角的通称，又分老生(须生)、小生、武生等。
B．“旦”，戏曲角名，扮演妇女；“正旦”，角名，扮演女主角。
C．“净”，角名，俗称花脸；“丑”即小花脸或三角脸。
D．“科”又称“介”，戏剧中称角的动作。“卜儿”，扮演儿童。
命题考向：考查对戏曲知识的了解与辨析。
解题思路：D项中“‘科’又称‘介’，戏剧中称角的动作”表述不全面；“‘卜儿’，扮演儿童”说法错误。“科”是称角的动作、表情和舞台效果的用语。“卜儿”是元代戏曲里老娘或老妇人的俗称。
3．古诗文名句默写。(10分)
(1)__士不可以不弘毅__，任重而道远。 (《论语》)
(2)角声满天秋里，__塞上燕脂凝夜紫__。 (李贺《雁门太守行》)
(3)不畏浮云遮望眼，__自缘身在最高层__。 (王安石《登飞来峰》)
(4)一九一一年的中国，当时的形势正是“__山雨欲来风满楼__”(许浑《咸阳城东楼》)，辛亥革命像一道闪电划过，推翻了清王朝，结束了两千多年的封建帝制。
(5)任何处境中东坡皆善自我解嘲，《水调歌头·明月几时有》中以自然之境反观人生处境“__人有悲欢离合__，__月有阴晴圆缺__”，《定风波》中则以“__莫听穿林打叶声__，__何妨吟啸且徐行__”之句借风雨之声自我宽慰。
(6)入冬以来我省出现罕见阴雨寡照的天气，有如《岳阳楼记》中描写的那样
“__淫雨霏霏__，__连月不开__”。气象部门温馨提醒要做好和阴雨天打持久战的准备。
命题考向：考查对古诗文名句的积累与理解运用。
解题思路：前三小题为记忆型默写，在书写过程中保持细心，避免写错别字即可。(4)—(6)小题为理解型默写，第(4)小题所给语境指出一九一一年的中国形势危急，辛亥革命秉承时代任务推翻了清王朝的封建统治，辛亥革命前夕的形势对应《咸阳城东楼》中的“山雨欲来风满楼”一句。第(5)小题根据题目中的关键信息，如“以自然之境反观人生处境”“借风雨之声自我宽慰”社交游戏制作及作者与篇章的提示，正确填写即可。第(6)小题所给语境有关键信息——“罕见阴雨寡照的天气”“物理教具制作做好和阴雨天打持久战的准备”，与《岳阳楼记》中“淫雨霏霏，连月不开”相符合。
4．解释下列句中加点的文言词语。(4分)
(1)怒而飞，其翼若垂天之云__振奋，这里指用力鼓动翅膀__
(2)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也__味美__
(3)薄暮冥冥__昏暗__
(4)如使人之所欲莫甚于生__假如，假使__
命题考向：考查对文言词语的理解。
解题思路：先理解句子的大致意思，根据句意和平时对文言常用词语的掌握来判断字词的含义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，本题要注意古今异义词，如“旨”：味美。
三、阅读(57分)
(一)(8分)
5．小说评论家金圣叹对《水浒传》的人物个性非常赞赏，在他看来，一百零八人，各有其性情和气质。你赞成金圣叹的评价吗？请以鲁智深和武松为例，谈谈你的理解。(4分)
答案：示例一：我赞成金圣叹的评价。鲁智深和武松都非常讲求“义”，然而，两人的“义”又有所不同。武松的“义”大多与自己的切身利益联系在一起，如十字坡救公人。而鲁智深的“义”则更无私。为了“义”，他替素不相识的金老父女伸张正义，三拳打死镇关西，为此丢了自己的官职。当林冲遭受危难时，他不怕得罪当朝太尉高俅，挺身而出，结果弄得连和尚也做不成，只好上山落草。
示例二：我赞成金圣叹的评价。鲁智深和武松都向往自由，淡泊名利。但武松对名利有一定的渴望，在血溅鸳鸯楼后，他写下了 “杀人者，打虎武松也！”在他的意识里，打虎已经
成了他身份的标志。他内心深处也渴望过的生活，只是后来恶势力一再欺压，才最终被逼上了梁山。
示例三：我赞成金圣叹的评价。鲁智深和武松都疾恶如仇，但在“杀人”方面，鲁智深显得更为克制。鲁智深粗鲁，但不愚蠢，不野蛮。他所杀的都是恶人，而武松在血溅鸳鸯楼后杀人带有很大的随意性和盲目性。
命题考向：考查对名著中人物形象及其相关故事情节的掌握。
解题思路：一方面需要熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。作答本题时要注意审题，先回答是否赞成金圣叹的评价，然后结合鲁智深和武松的人物形象及其相关故事情节来印证所述观点即可。
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