教案序号： 课题：7.我们的衣食之源（第一课时） 备课时间： 授课时间： 年班： | |
教学目标： 2.在学习过程中了解到食物的来之不易，养成节约粮食、珍惜劳动者的劳动的好习惯。 | 焙烧炉|
教学重点：林德拉催化剂 了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的紧密联系。 | |
教学难点： 了解农业生产的主要种类。 | |
师生活动 | 胶囊模具 设计意图 |
第一课时 一、激趣引入。 1.观看学生浪费粮食的图片。学生边看边思考：这个孩子的做法正确吗？ 2.学生交流。 3.师小结：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”盘中的每一粒粮食都来之不易，我们又有什么资格浪费粮食呢？今天，我们便要学习我们的衣食之源之白白的大米哪里来。（揭示课题：白白的大米哪里来） 二、新知探究。 1.师播放“白白的大米”视频及图片。生认真观察。 师:视频和图片中是什么粮食? 生:大米。 师:对，是大米。大米可以做成香喷喷的米饭。当你吃着米饭的时侯，可曾想过，这白白的大米从哪里来的? 2.看一看:继续播放大米生产过程视频。 3.说一说:大米哪里来。 4.师讲解大米的生产过程。 育秧——插秧——田间管理——收割——碾米 （1）农民利用塑料地膜保温保湿，精心培育和护理秧苗。（育秧） （2）秧田里长出绿绿的秧苗，种田人忙着把秧苗移栽到宽广的水田里。（插秧） （3）为了让水稻能苗壮成长，种田人顶着太阳，冒着风雨，在田间地头施肥、灌溉、喷药、排水……（田间管理） （4）一串串沉甸甸的稻穗弯下了腰。种田人顶着烈日，忙着收割，然后用脱粒机将稻子脱粒后就成了稻谷。（收割） （5）农民们把晒干的稻谷送进碾米机，谷壳与米自动分离，出来的是白花花的大米。（碾米） 5.请选择一种农作物，可以是粮食作物，也可以是蔬菜，了解一下它的种植过程。 （1）学生根据自身经历选择一种农作物，在小组内交流它的种植过程。 （2）每组派一个代表到台上交流汇报。 （3）师对学生的汇报作补充。 三、拓展延伸。 1.了解小麦的种植过程甲醇控制器 整地 播种 养护 酸洗缓蚀剂摇摇棒震动开关 补水 施肥（管理） 收割 2.了解西红柿的种植过程 整地 做畦 育苗 施肥 浇水 修果 收获 四、师总结 生活中，我们要知道“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”希望每一位孩子都能养成勤俭节约的好习惯。 | 调动学生学习兴趣 在学习过程中了解到食物的来之不易，养成节约粮食、珍惜劳动者的劳动的好习惯。 了解农业生产者在农作物的种植和生产过程中付出的辛勤劳动。 了解农业生产的主要种类及他们与人们生活的紧密联系。 |
本文发布于:2024-09-22 19:30:53，感谢您对本站的认可！
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