课时计划(教案)
npc好感度查询器
2、活动背景
实验《磁铁》 （中班）
磁铁是幼儿生活中比较常见的物品，大部分幼儿都被神奇的磁铁所吸引。让幼儿产生无尽的遐想，使他们感到惊奇，产生疑问，但他们只是单纯的玩耍，还没有知识的建构。新《纲要》科学领域中提出了要对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题的目标。想通过本次活动，引导幼儿亲手动手操作，发现磁铁的特性，培养幼儿的探索精神。 三、活动目标
1.知道磁铁的磁力现象，简单了解同极相斥，异极相吸的现象
2.能大胆动手实验并记录实验的结果
3.对生活中的科学现象感兴趣
四、教学方法的表述
实验法、谈话法
五、活动准备
黄豆、硬币、表格、磁铁、放大镜、小勺子、沙子、石头、曲别针、太空泥、碟子、黑板磁铁
六、活动过程
1.开始部分
师：小朋友们，小手放放好，小脚并并拢，小眼睛看老师，老师要开始上课啦！ 小朋友们，老师呀刚才不小心把硬币掉在了黄豆堆里，小朋友们快帮老师想一想，有什么
好的办法可以很快的到他呢！谁来说一说！
幼：用手，用眼睛看，用放大镜……
师：那老师这里呀有几个工具，你们谁想来试一下？
那小朋友们看，用什么东西的快呀？
幼：磁铁，一吸就吸出来了。
2.基本部分
师：对 小朋友们说的对，那你们知不知道磁铁可以吸什么呀？
幼：银针、黑板、铅笔盒（什么做的-铁）
师：运行网小朋友们知道的可真多，那老师呀在你们每个组的桌子上都放了一些东西，而且每人都有一块小磁铁，那现在你们来试一试，有什么东西磁铁能吸起来，哪些东西不能，一定要记住实验的结果哦！
幼：好！（教师场下指导）
师：好了，小朋友们小手放放好，小脚并并拢，小眼睛看老师喽，那现在有哪个小组想先上来分享一下你们实验的结果呢？
好 这是他们的结果，那你们小组的结果是什么呢？（填表格）
师：哦 小朋友们发现了没有 在磁铁这一栏，两个组的实验结果不一样
幼：对，为什么不一样呢？
师：那老师现在要问了，你们这个组是怎样用磁铁去吸的磁铁呢？
那你们组呢，哦，那我们现在再来试一次，看看到底怎样做两块磁铁能吸在一起，那怎样又不能吸在一起。
师：好了，小朋友们发现了没有呀！谁想来说一说？
幼：红和红的不能吸在一起，蓝和蓝的也不能。
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师：红娇凤凰螺还有吗？
防盗车牌架幼：红和蓝都可以吸在一起。
师：好了，那我们小朋友一起完整的说一遍：“红和红的不能一在一起，蓝和蓝的也不能吸在一起，只有蓝和红的才能吸在一起。”
师：小朋友们说的真棒
3.结束部分
师：小朋友们，这块小小的磁铁神不神奇呀！
幼：神奇。
师：那小朋友们知不知道我们在生活中哪里会用到磁铁呢？
幼：像老师刚才那样东西、，黑板上放表格的磁铁、我们家冰箱上有好看的冰箱贴、还有咱们幼儿园里的钓鱼玩具、那个娃娃家里的披萨可以切开，但他是用磁铁吸在一起的
七、活动延伸
师：磁铁有没有意思呀？那小朋友回家后也可以用磁铁碰碰家里的东西，还有哪些东西能让磁铁吸起来？磁铁还有什么秘密？
师：好不好呀！
幼：好！8418模具钢
八、活动评价与反思
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