《石头剪刀布》教案1
丙烯酰胺水溶液聚合
自动泄压阀 石头、剪子、布
2.适合年龄
3.游戏说明
手的做法是：握紧拳头为石头，伸开食指和中指为剪子，五指张开为布;
脚的做法是：双脚并拢表示石头，双脚前后站立剪子，双脚左右开立表示布。
游戏中，石头能砸了剪子，剪子能剪开布，布能包住石头，三者间互为胜负。
4.游戏价值
此游戏具有很强的实用性和趣味性，不受时间、场地、人数、材料的限制，随时随地可玩。
(1)动手动脚，能培养幼儿的灵敏性。
(2)动口动脑，能培养幼儿的思维能力和判断能力。
用手的玩法：两人一起说“石头剪子布”，当说到“布”时，二人同时伸出一只手，按上述规定，决定胜负。
用脚的玩法：双脚并拢边跳边说“石头剪子布”，当说到“布”时，两人的脚各自开立或并拢，按上述规定，决定胜负。
玩法二：串联玩法(以两人为例)
跳格子(室外做)
两人用手或脚做“石头剪子布”，谁胜谁向前跳一格，比谁跳得远。
先决后玩法：
幼儿在拍球，转呼啦圈、跳绳等之前，用“石头剪子布”比赛胜负，再决定谁先拍或先转或先跳。
集体玩法：
安全带插销
全体幼儿分成人数相等的两队，从每队第一位幼儿开始猜拳比赛。如果手势相同，继续猜拳；如果手势不同，决出输赢。输的幼儿被淘汰，换后面一位幼儿继续进行，最后看哪一队留下的幼儿多，则胜。
游戏规则：
猜拳时要同时亮出手势。
5.个人反思
“石头剪刀布”是一种民间游戏，有着丰富的民间风味。它具有很强的实用性和趣味性，不受时间、场地、人数、材料的限制，随时随地可玩，形式灵活多变，幼儿玩起来其乐无穷，
可谓是孩子们百玩不厌的游戏。作为幼儿教师要善于挖掘宝贵财富，不断引导，不断创新，让民间游戏更好地体现它的实有价值。
《石头剪刀布》教案2
活动目标：
1、能熟练感知左、右。能以自身为中心进行区分。
2、初步理解左右的相对性，尝试做出迅速的判断和反应。
活动准备：
幼儿用书、各种左、右手伸指、握拳等不同动作的ppt图片 活动过程：
1.游戏导入。
（1）教师读儿歌“左右手”：一只左来，一只右。左手是剪刀，右手是石头，石头剪刀布。
（2）幼儿跟读，并作相应动作。
（3）师：伸出你们的左右（幼儿挥左手），伸出你们的右手（幼儿挥右手）。应崇江
（4）幼儿再次朗读“左右手”儿歌。
2.熟练感知左、右。
（1）师：左手和右手是一对好朋友，请你们告诉我，靠近左手这边的是什么？（左边）；靠近右手这边是什么（右边）。
（2）师：请你们自己身体上的左右有什么。
小结：身体上的左右有眼睛（左右眼）、耳朵（左右耳）、脚（左右脚）、腿（左右腿）
（3）游戏：教师发出号令，幼儿去摸相应的部位，例如“伸出左手捏住自己的鼻子，伸出右手抓住自己的左耳朵”等，谁做错了或做得慢就由他来喊口令。
（4）看图，猜左右。
教师出示各种左、右手伸指、握拳等不同动作的ppt图片。让幼儿观察图片，猜猜这些动作分别是哪只手做出来的？
（5）翻看幼儿用书，完成p6页练习。
3.左右的相对性。
（1）老师站在幼儿面前举右手：小朋友我举的是右手吗？
vb连接sql数据库 （2）师：请你们也举起你们的右手，发现和老师举起的右手有什么不同？
小结：面对面站着，因为方向不同，左右也就不同。
苯胺类化合物活动延伸
能按左右的方位要求解决日常生活中的简单问题。
《石头剪刀布》教案3
【活动目标】
1、体验合作游戏的乐趣，并用良好的心态对待输赢。
2、在老师引导下初步尝试与同伴间的合作学习与游戏，增进与同伴间的合作协调能力。
3、根据音乐旋律和节奏匹配动作，学会换位置朋友的方法，遵守游戏玩法与规则。
【活动过程】
一、复习歌曲《石头剪刀布》。
二、新授游戏《石头剪刀布》。
1、游戏一：石头剪刀布。
（1）初步尝试合着音乐玩游戏。
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