东方企业文化·文化教育产业 2012年10月
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育
李海峰
（河海大学党委宣传部，南京，210098）
摘 要：随着网络媒体的发展和移动终端设备的普及，越来越多的大学生选择了这一传播方式新颖、传播内容丰富、传播速度快捷的社会媒介汲取信息，并热衷通过它来表达意见和情感。大学生网络舆情影响到了高校思想政治工作的方式，网络舆情的不断变化也要求思想政治工作不断地进行创新。
关键词：大学生网络舆情 思想政治教育 创新
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1672—7355（2012）10—0258—02
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舆情“是指在一定的社会空间内，围绕中介性社会事项（国家管理者制定和推行的法律法规、方针政策、工作措施，以及影响民众利益及主客体利益关系变化的事件、人物等）的发生、发展和变化，作为主体的民众对作为客体的执政者及其所持有的政治取向产生和持有的社会政治态度” 。（王来华．舆情研究概念———理论、方法和现实热点［M ］．天津：天津社会科学出版社，2003：32．）。由此可以得出以下定义，大学生网络舆情即指作为主体——大学生体，通过网络这种媒介所反映出来的政治态度、思想意识、心理状况和行为方式的综合表现。纯露怎么提取
高纯球形硅微粉在互联网时代，大学生是网络社会文化生活的重要主体之一，高校舆情的传播途径也逐渐成为以网络为主的新媒体形式，大学生体热衷于在网络上进行社会交往、发表意见、表达情感。随着网络技术的发展，以网络传播舆情的途径不断地进行拓展和丰富，而大学生往往是首批使用并乐于接受新生事物的重要体，从最初风靡校园的BBS ，到QQ 、MSN 等即时即时通讯工具，到社交网站人人网的迅猛发展，再到人人都是媒体的微博时代，网络这个新媒介已成为大学生体舆情传播的主渠道，发挥着越来越重要的作用。对高校的思想政治工作者来说，了解网络舆情，把握大学生舆情动态，引导舆情方向己经成为又一重点工作，只有全面了解大学生网络舆情状况，研究大学生网络舆情形成、发展及传播的新特点，才能更有针对性地开展高校思想政治教育，进一步提高高校思想政治教育工作的实效性。因此，根据舆情特征变化而不断的进行思想政治教育改革、创新，是做好当前大学生思想政治工作的突破点。
hdpe排水沟一、大学生网络舆情形成与传播的新特点及其对思想政治教育提出的新挑战和新机遇
（一）网络舆情管理呼唤柔性管理和自主自律。 网络的迅猛发展对大学生舆情传播产生了极其深刻的影响。当前，网络成为大学生获得初次信息的主要载体，并再度通过网络进行二次传播。作为舆情传播的主导路径之一，网络已经成为思想政治教育必须面对和重视的途径。网络舆情既不同于传统舆情传播，也不同于网络新闻策划，其主体、客体和议程设置的主导权已经被淡化，使大学生网民在享受舆论自由的过程中所需承担的责任与义务无法界定。网络舆情传播并不是现实环境对照式的反映，在传播中某些方面可能会被放大而有的方面则会被忽视，存在着“哈哈镜”式的效应，与现实会有偏离。同时，参与主体的隐匿性和受众客体的不确定性，使舆情传播脱离了“社会人”的社会监督和“自然人”的自我约束，导致传播中方向难以把握。网络舆情的新变化导致以往行政命令式的管理难以取得效果甚至会导致负面效果，其新特点呼唤柔性管理，即通常所说的“疏堵结合”方式才有可能取得一定效果。网络的虚拟性，使一些非理性言论极易在某些论坛版块集聚和扩散，有时会导致网络舆情危害的扩大。因此，大学生网络舆情一方面需要柔性管理，另一方面要注重维护大学生网民的话语权，引导和发挥大学生自主自律意识，从源头上防止舆情传播的偏差。
（二）传统传媒和思想政治教育方式受到巨大冲击。 现代教育理念的更新和网络科技的迅猛发展使得大学生体接受思想政治教育的途径十分多元。当代大学生思想多元，民主意识很强，他们极少被动接受知识和盲目崇拜权威，更加倾向于提出质疑，勇于创新。社会多元化也使大学生对填鸭式灌输式
的教育理念方式持有怀疑和抵制的态度，这极大地影响了传统的思想政治教育方法和手段。但同时我们也应该看到，高校中的传统思想政治教育方式和正式组织的存在，仍是大学生舆情传播的主导力量。通常，相关部门善于利用最具传播效力的渠道发挥，对热点事件进行疏导，能够发挥巨大的正面舆情引导作用。相反，如果正面渠道作用发挥不力，就会导致网络舆情来势汹汹。在信息来源上，虽然大学生接受网络讯息较多，但在接受信息途径比较中，学生对于正式组织的信任却大大高于非正式组织。大学生最为信任的信息途径也是由人际关系构成的，有针对性地加强和发挥传统传媒和正式途径对大学生网络舆情传播的正面引导作用是非常具有意义的。
线圈缠绕机网络舆情传播的特点，给大学生思想政治教育带来了新的挑战，也带来了新的机遇。网络舆情首先对传统思想政治教育理念和内容带来冲击。传统模式下，思想政治教育内容受到严格筛选，整个教育活动乃至程序和方法都受到有效控制，教育实施者的教育意图和思想完全是由特定
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