《机械制图》
课程名称： 机械制图
所属专业（教研室）： 数控专业
制定人：
合作人： 机械制图教学团队
制定时间： 2019年10月
聊城市技师学院
课程整体教学设计
一、课程基本信息
课程名称：机械制图 |
课程代码：10011 | 学分：5医用呼叫器 | 学时：180 |
导电泡棉成型机授课时间：第1-2学年 | |
课程类型：该课程为机械类专业的专业基础课、必修课。 对生产实践起着非常重要的指导作用。 |
有关的先修课程: 数学、物理、语文、计算机基础与应用等公共基础课 | 有关的后续课程:数控加工编程、机械制造工艺、机床夹具等。 |
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二、课程定位
(一)学生所在专业面向的岗位()
初次就业岗：设备操作工、维修工、安装与调试工、设备销售员；
二次晋升岗：车间技术员、车间调度员、 班组长、质检员；
未来发展岗：车间主任、售后员、销售经理、项目经理。
(二)本课程项目设计时选择的（典型）背景实践岗位工作流程图：产品订单 产品图纸 编制加工工艺 按工艺分类加工（读懂图纸并加工）
零部件检测 产品组装（读懂装配图并按图组装） 产品质量整体检测 产品交付。
(三)本课程与中职、高职和普通本科中同类课程的区别
1.在中职教育中主要面向机械加工操作一线操作工作岗位，培养学生能够识读零件图，培养学生一定的空间想象能力，初步具备使用计算机绘制较简单的二维图纸的能力、初步具备分析和处理一般简单零件的图纸技术问题的能力。 2.在高职教育中主要面向机械加工、制造类企业车间技术员岗位，能根据零部件图纸，会用计算机绘制较复杂的零件图纸；合理分配下达生产计划、制定加工工艺过程、编制装配工艺规程、处理车间一般技术生产中遇到的图纸技术问题；指导实际生产，具有分析和解决图纸上下游生产制造工艺系统问题的能力。
3.在普通本科主要面向机设设计工程师岗位、技术工艺工程师岗位，培养学生能够根据客户要求合理设计产品总方案，熟悉运用计算机绘制复杂零部件的产品造型，熟悉机械零件图、装配图的表达能力，具有编制产品综合工艺方案的能力，具有设计创新能力和独立设计较复杂机器的能力。
三、课程目标
本课程主要面向初次就业岗位，兼顾二次晋升岗位和未来发展岗位，从机械加工操作、装配员的典型工作中分析归纳出这些工作所需的知识目标、能力目标和素质目标。
总体目标：
掌握国家制图标准的基本规定，能够运用投影法的基本理论和方法，绘制、识读机械零部件图样。
能力目标：
1.能够贯彻机械制图国家标准。
2.能够正确使用测绘工具进行机械零部件测绘。
3.能够选择合理的表达方法绘制零件图。
4.通过查阅机械手册，能够正确选用和更换标准件和常用件，具有一定的查阅资料的能力。
5.能读懂装配图，表达零部件的工作原理和装配关系。
6.通过总结汇报，培养学生进行总结和相互交流的能力。
知识目标：
1.了解机械图样在生产中的用途。
2.掌握机械制图国家标准的相关规定（如图幅、比例、字体、图线等）。
3.理解正投影法的基本原理和三视图的投影规律。双生筷
4.掌握机械零件的基本表达方法。
5.掌握绘制零件图的方法和步骤。
6.掌握零件图和装配图的读图方法。
素质目标：
1.通过学习并遵守国家标准的基本规定，培养学生的规范、标准化意识。
2.通过对图纸绘画质量的要求，培养学生认真、严谨、仔细的工作态度和责任感。
3.通过对图纸合理布局的要求，培养学生的对事物的审美要求。
4.通过对枯燥、繁杂的绘图任务也能保质保量准时完工，培养学生的毅力。
5.通过总结汇报、成果展示，树立学生的自信心，培养进取精神。
思政目标：
1.通过学习绘制图样要求学生养成一丝不苟的敬业精神、精益求精的工匠精神、吃苦耐劳精神、认真负责的工作态度。
2.通过小组分工合作完成任务，培养良好的沟通、交流和团队协作意识和能力。
3.结合中国制造的发展和成就，教育学生坚持“四个自信”、培养学生的爱国精神。
4.立德树人、弘扬社会主义核心价值观。
四、课程的知识和理论内容：
硝酸钙溶液序号 | 子项目名称 | 主要知识内容 |
1 | 走进机械制图 | 认知机械制图 |
2 | 减速器的拆装及平面图形的绘制 | 制图标准、各种线型、 基本图形的绘制电缆挂钩 |
3 | 轴类零件的测绘 | 投影、视图、断面图 |
4 | 盘类零件的测绘 | 视图、剖视图、零件的表达 |
条形刷5 | 箱体类零件的测绘 | 零件的表达、尺寸标注、剖视图 |
6 | 标准件与常用件的查阅 | 各种标准件、常用件 |
7 | 装配图的绘制 | 装配体的绘制、装配 |
8 | 总结与展望 | 知识归纳总结与拓展 |
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