部编人教版七年级语文下册期中测试卷及答案免费
满分：120分 考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。（35分）
A．粗糙（cāo） 酒肆（sì） 黝黑（yǒu） 广袤无垠（máo）
B．匿名（nì） 禁锢（kù） 畸形（jī） 杳无消息（yǎo）
C．吹嘘（xū） 佃农（diàn） 戾天（nì） 深恶痛疾（è）
D．诘责（jié） 滞留（zhì） 锃亮（zèng） 颔首低眉（hàn）
2、下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．沐浴 疲倦不堪 风流倜傥 呼朋引伴
B．分歧 水波粼粼 美不甚收 由然而生
全局消息钩子
C．急躁 咄咄逼人 翻来复去 各得其所
D．诀别 人声顶沸 混为一谈 不求甚解
3、下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．桂林的奇山胜景，巧夺天工，吸引着无数游客去观赏。
B．任何个人的成绩和人民众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
C．一连下了好几天雨，操场上拖泥带水的。
D．四川雅安抗震救灾前线，武警消防官兵首当其冲，克服困难，开展救援工作。
4、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．通过名人事迹的介绍，我懂得了只有奋斗才能成功。（在“成功”后加上“的道理”）
B．由于祖父对我的言传身教，使我从小就养成了勤俭节约的习惯。（删去“使”）
C．电视剧《姥爷的抗战》营造了一位想通过个人奋斗来复仇最后走上抗日道路的工程师形象。（把“营造”改为“塑造”）
D．谁能否认钱学森没有对中国的科学事业做出过巨大贡献呢？（把“巨大”改为“特殊”）
5、下列句子没有运用修辞手法的选项是（ ）
A．把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。
B．可可马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。
C．一天，又在他睡午觉的时候，我忽然听见他在阳台上像大兵似的大声咒骂起来……
D．要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。
6、填入下面横线处的句子，与上文街接最恰当的一项是( )
海面上长列的巨浪猛烈地撞击着岸边的岩石。它那愤怒的咆哮声，有时像大炮轰发，海风狂卷，海涛怒立，冲激着灯塔下的石矾,______________ 。
①有时又像远处人声嘈杂
②继而又像人长叹的声音，或者也像一种呜咽
③以至完全寂静
④再后来又是一阵猛厉的大声，惊心动魄
⑤有时像森林呼啸
A．②⑤①④③ B．④⑤①③② C．①⑤③④② D．⑤①③②④
7、默写。
(1)________________，一览众山小。(杜甫《望岳》)
(2)不畏浮云遮望眼，__________________。(王安石《登飞来峰》)
(3)陆游《游山西村》中的“____________________，____________________”两句渲染出农家丰收的欢乐气氛，表现出农民的热情好客。
(4)龚自珍在《己亥杂诗(其五)》中以落花为喻，表明自己虽已辞官还乡但仍心系国事的诗句是：__________________，__________________。手机盒
二、文言文阅读。（15分）
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1．解释下列句子中加点的词。
(1)二石兽并沉焉（__________）
(2)以为顺流下矣（__________）
(3)棹数小舟（__________）水烟炭
(4)湮于沙上（__________）
2．翻译下列句子。
(1)如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。
译文：__________________________
(2)如其言，果得于数里外。
译文：_________________________
3．用文中的话说说老河兵是怎样具体分析“石必倒掷坎穴中”的。
4．老河兵“凡河中失石，当求之于上流”的论断是综合分析了哪些因素得出的？从其“老河兵”的身份看，他能作出正确推断的根本原因是什么？
5．你从这则故事中得到怎样的启示？(15字以内)
三、现代文阅读。（30分）
①他在小河那边，看着最后一名学生走过，才缓缓地回到山上。学校就在山上，山下坐落着十多个村庄，有的在山的东边，有的在山的西边。山上的学校成为这山区保留的最后一所学校，他也是这里最后一名老师。他走路的时候，腿有些一瘸一拐的，头发开始花白，眼睛开始老花。他回到学校，这里很安静，那棵核桃树上的老钟在秋风中微微摆动，几间破旧的教室窗口已经破落，钉在上边的透明塑料布被风吹得哗哗作响。 ②她是他的学生，看见他回来了，指了指放在桌子上的晚饭：“老师，您吃饭。”晚饭极其简单，碗里是刚刚熬好的玉米粥，两个窝窝头放在盘子里，还有一个盘子盛着腌制的萝卜干。他拿起窝窝头，把萝卜干夹进窝窝头里，然后用力挤压，把萝卜干挤到中间，他就开
始啃着。他吃得很香，窝窝头的碎屑掉桌子上，也拾起来塞回嘴里。她蹲在屋外边，那边是靠山的一口泉眼，她在青石板上搓着衣服。月儿出来了，她有节奏的搓洗动作在月中很优美。
③他走过来，蹲在她身边，用山药纸卷烟，片刻，一支自制的香烟卷好了，再掏出打火机点着。她放下手里的衣服，转过脸看他说：“老师，我明天就要回城了。这里还有什么需要的，我下一次来的时候给您捎来。”他凝视着天幕，深邃的夜空星光灿烂，山里的风开始有些凉意：“就是把城里的那些要扔掉的衣服再捎些来，你看看，这些孩子的衣服都破得不能再穿了。马上就要入冬，我想让他们过一个温暖的冬天。”她看了他一眼：“我说的是您，以后怎么办？这里的教学点就要撤掉了。” ④他抬起头看着这所学校，学校在半山上，已经显得非常孤独，想了想说：“要撤就撤吧，最多我每个月少几百块钱，我还是留在这里，那些娃想在这里上学，我还会教他们。”她似乎想说什么，稍停了停后，说：“上级的意思是，让这些学生都去中心小学上学去。”
⑤他看着她。她也是从这里走出去的，也是他亲自送出去的学生，现在位居教育局的局长。她此次来，目的是想说服老师。她在这里待了几天，但不知道怎样开口，这里的学生
已经把老师当自己的亲人。自己当年何尝不是这样？老师的腿就是为了背自己过河，摔倒弄伤的。她记得清清楚楚，那场暴风雨中，老师撑在水里，不让自己下来，咬着牙挣扎着蹚水。小河里流淌着老师的血液，从那以后，老师的腿就瘸了。
⑥这是大山里最后的教学点，他也是全县最后一位代课老师。作为教育局长，她上任的第一天起，就是整合教育资源，把山里的孩子们送到城镇里上学。为了这个她认为最得民心的计划，她撤掉几十个教学点，这个也是最后要撤销的教学点。可是阻力来自老师——这是她的恩师。她决定亲自前来劝说，甚至已经给老师考虑好了，让他在教育局当传达室的值班保安。
⑦她来到这里，看到了二十年没有改变的教学点，还是老样子。教室比以前更破了，老师也苍老了许多，但老师还是那么激情澎湃地领着这里的娃们朗读课文。她来的时候，发现自己欠缺什么，她决定住下来，她很想改变这里的状况。她觉得自己的决定是正确的，在这里，她见到了送孩子们上学的老乡。老乡看见她回来了，篮子里装满山货，大家围在一起，问长问短。她是乡亲们的骄傲，大家聚在一起，回忆起她在学校时的往事。老师坐在一边，听着大家对她的称赞。她听着低着头不知道说什么好。是的，她是从这里走出来的自动打铃器
汽车轮胎模具学生，但是她给这里带来了什么呢？她很难开口说自己是来撤销这个教学点的。大家都说，如果没有这个教学点，去镇里的小学拼校，路途这么远，娃们都还小，要不在路上大人担惊受怕，要不在校里寄宿小孩受苦啊。
⑧可这是县委的决定，也是自己拍着胸脯打保票的，更是为了山里孩子更好的未来啊。她非常为难，看着恩师艰苦的生活，看到这座破败的学校，她流泪了。她第一次烧火做饭，第一次蹲下来搓洗衣服，这都是她能够为老师做的。可是，除了这个，她还能做什么？
⑨她离开这里的时候，老师送她经过那条小河。她缓缓地过河了，他依旧和平常一样，默默地目送她离开。
（选自《2017年中国微型小说精选》，有删改）
1．小说中的老师是一个怎样的人？请结合全文简要分析。
2．简要分析文中划线句的作用。
3．这篇小说意蕴丰富，主题深刻，请谈谈你的理解。
4．小说结尾并未交待山区的最后这个教学点是否被撤销，你认为结果会怎样？结合全文，说说你的理由。
2、最后一堂语文课
①对于我们这些家电专业的学生，语文课颇有点像火锅筵席上的瓜子，可有可无。但黄老师并不这么看，他说：“即使你们今后是一个修电视机收音机的，多知道一点祖先传下来的文字之美，也是没有坏处的！”
②这句话与其说是开导学生，倒不如说是在开导自己——作为一位老语文教师，他像一个上错了船的游客，明明是要到上海，却被拉到了湖北，那种不安与不适可想而知。
③黄老师上课，可以用一个酷字来形容。他通常是左手捻一本语文书，右手揣在裤兜里，上半身最常穿的，是一件蓝底却洗得灰白，看着旧却很齐整的中山装，头发散着灰白的光泽。老师年轻时，应该是帅气的，这种帅气，穿透岁月，留在他的眉眼、言词和举手投足之间。
④黄老师上课，通常是不怎么看课本的。他手里轻捻的那本语文书，也许纯是用来对付教自动涂装线
导主任的。他要讲的课文以及知识点，早已烂熟于心，张口即吟，抬手就写，举手投足间，有一种不容阻断的气韵，即使平常最不喜欢学习的同学，在那抑扬顿挫的诵读和讲解中，也体会到了知识的美感与魅力。
⑤然而，走得最急的总是最美的时光。当我们度过漫长的暑假升到二年级的时候，我们发现，我们喜爱的语文课，已离开了课程表。
⑥关于语文课的取消，有多种传说。有说是因为新近要开电工基础等专业课程；有说是因为黄老师的语文课有喧宾夺主之嫌，还有阴谋论说学校教导主任原也是教语文的，想来接手过把瘾。不管哪一种原因，都指向了我们并不情愿的结果。我们于是展开了一场有声的反抗，开学第一堂课，不知是谁发起，整个教室里哼起了国际歌的旋律，就像某电视剧里苏联战俘们在德国军官视察时的场景，不动嘴，只是让声音在喉头中低沉地哼。这种声音整齐地汇聚在一起，其震撼和共鸣的感觉可想而知，无怪乎电视里那位不可一世的德国将军，感到了无比的恐惧。
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