苏教版科学四年级上册第一单元测试卷
1．根据动物是否有脊椎，将它们分为___________动物和___________动物。 3．蜗牛、水母、贝壳是( )动物。
4．不同哺乳动物的跑、跳、飞、游等说明了其运动方式( )。 5．根据动物的生活环境可以把动物分为( )和( )。
6．根据动物的某些特征，把具有相同特征的动物归为一类的科学研究方法叫做( )。 7．我们用( )的科学研究方法研究脊椎，脊椎的结构是( )，脊椎的形状是弯曲的。
8．鱼在水中靠( )呼吸。鱼的体表大多长有鳞片，用( )游泳。
9．( )是覆盖在鸟身体上的大型羽片，( )紧贴鸟的身体，细小而柔软。
10．鸟类的共同特点是体表覆盖( )、卵生、用喙取食等。
11．丹顶鹤的腿又细又长，可以悠闲地在沼泽地上寻食物；鸵鸟的足又粗又大，可以在草原上飞奔，因此，鸟类的足与它们生活的( )息息相关。
12．哺乳动物是一种( )、脊椎动物。不管外界环境的温度发生怎样的变化，它们的( )始终保持相对稳定。
13．“动物油脂绑手指挑战冰水”的实验结果说明脂肪具有( )作用。
14．将相关的科学现象和丰富的客观事物进行对号入座（只填序号）。
科学名词：a．身体表面有羽毛b．分为头、躯干和尾巴三部分c．无脊椎动物d．大多呈梭子形e．体温相对稳定f．靠鱼鳃呼吸g．有翅膀h．胎生、哺乳i．卵生的j．脊椎动物 k．身体里有脊椎l．身体表面有毛m．体表大多数有鱼鳞
15．填图题。
①___________ ②______________ ③___________ ④____________ ⑤____________
16．将一端的线轴固定在桌上，让最上面的线轴向一侧倾斜，观察现象。让线轴向不同的方向倾斜，观察现象。
（1）将一端的线轴固定在桌上，让最上面的线轴向一侧倾斜，观察到( )。
（2）让线轴向不同的方向倾斜，观察到( )。
（3）高等动物身体坚挺有型，是由于脊椎具有( )的作用。
（4）将脊椎模型大幅度弯曲回弹，线轴会碰撞损坏吗？为什么？
_______________________________________________________________
（5）脊椎是由一节一节的骨头组成的，这样的结构可以方便脊椎( )。[填“弯曲”或“直立”]
（6）以上现象说明脊椎( )。
17．小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊的吐泡泡。鲫鱼开腔道：“‘旱鸭子’，你敢把头没在水中一个小时吗？”
小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个小时吗？”鲫鱼想了想说：“敢！”心理却说：“等轮到我时，你早已憋死啦！”
青蛙跑来作证。于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙的抬起头，鲫鱼顿时傻了眼。
青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧。”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死了。
（1）鲫鱼失败的原因是什么？
（2）岸上空气中氧气含量比水中溶氧量要高的多，鲫鱼为啥还会憋死？
18．探究脂肪的作用。
（1）实验材料：__________________________
（2）实验步骤：__________________________
（3）实验现象：__________________________
19．脊椎是由一节一节的骨头拼接而成的，什么样的脊椎结构避免了动物运动过程中，骨头之间相互碰撞摩擦，同时减小震动对内脏器官带来的损伤？
20．当我们将鸟类的正羽管从中间剪开时，里面是什么样的？这样的结构有什么作用？
21．“山光悦鸟性，潭影空人心。”各具特的鸟儿不仅给我们的生活涂上了不一样的彩，也给广袤的天空注入了新的活力。运用所学，尝试分析鸟类为什么能在天空中自由自在地飞翔？
参考答案：
1． 脊椎 无脊椎（可互换）
康q【详解】具有脊椎的是脊椎动物；没有脊椎的是无脊椎动物。生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物。
2．一定范围
【详解】动物的脊椎可以支撑身体，支持身体在一定范围内活动。
3．无脊椎
【详解】科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类，身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。蜗牛、水母、贝壳的身体中没有脊柱，属于无脊椎动物。
4．多样
【详解】动物的活动大多数都是通过运动器官来完成的。在生物界，各类繁多的动物长期的进化过程中，形成了各种不同的运动器官和多种多样的运动方式。比如行走、跳跃、爬行、游泳、飞行等。不同哺乳动物的跑、跳、飞、游等说明了其运动方式多样。
【点睛】本题考查哺乳动物，要求学生掌握哺乳动物。
5． 陆生动物 水生动物
【详解】地球的动物种类很多，我们可以根据不同的方法给它们分类，按照动物的生活环
境是水生还是陆生，可以把动物分为陆生动物和水生动物。
【点睛】掌握动物的分类。
6．分类
【详解】根据动物的某些特征，把具有相同特征的动物归为一类的科学研究方法叫做分类。分类是研究动物的一种基本方法。科学家根据动物骨骼的特征将动物分为两大类。按照动物有没有脊柱分类，可分为脊椎动物和无脊椎动物。
【点睛】本题考查分类，要求学生掌握根据动物的某些特征，把具有相同特征的动物归为一类的科学研究方法叫做分类。
7． 建模 一节一节的
【详解】动物身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。我们用建模的科学研究方法研究脊椎，脊椎的结构是一节一节的，脊椎的形状是弯曲的。
8． 鳃 鳍
【详解】鱼类的共同特征是：身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍摆动游泳。
9． 正羽 绒羽
【详解】鸟类的共同特征是：体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。正羽是覆盖在鸟身体上的大型羽片，鸽子的翅膀和尾部都长有正羽。 绒羽紧贴鸟的身体，细小而柔软。
【点睛】本题考查鸟类，要求学生掌握鸟类的羽毛。
10．羽毛
【详解】鸟类的共同特征是：体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。
【点睛】本题考查鸟类的共同特征，要求学生掌握鸟类的共同特征。
11．环境
【详解】鸟类足的形态与它们的生活环境有关，丹顶鹤的足细长，适于生活在浅水和沼泽环境中；鸵鸟的足又粗又大，可以在草原上飞奔。
12． 恒温 体温
【详解】哺乳动物是一种恒温脊椎动物，当环境温度发生变化时，他们的体温始终保持相对稳定，就是外界的温度不管发生什么变化，温度变高或者温度变低，这些恒温哺乳动物的体温始终保持相对稳定。
13．保温作用
【详解】这个实验中手指在冰水中停留1-2分钟后，会感觉到绑有动物油脂的手指没有感到冷，没绑动物油脂的手指感到冰冷，这说明哺乳动物的脂肪有保温的作用。
14．
【详解】鱼类的特征：鱼的身体分为头、躯干、尾三部分，身体表面大多有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，终生生活在水中，大多呈梭子形，一般通过产卵繁殖后代；鸟类的特征：属于脊椎动物，有翅膀，体表有羽毛，取食靠喙，产卵繁殖后代；哺乳动物的特征：哺乳动物体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分，用肺呼吸，体温恒定，哺乳，胎生。
15． 背鳍 尾鳍 臀鳍 腹鳍 胸鳍
【详解】鱼类动物的主要特征：身体表面大多有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，终生生活在水中，一般通过产卵繁殖后代。鳍是鱼类特有的外部器官，通常分布在躯干部和尾部，是鱼体运动和维持身体平衡的主要器官。鱼的鳍的类型有背鳍、尾鳍、臀鳍 、腹鳍、胸鳍。
【点睛】本题考查鱼类，要求学生掌握鱼的鳍的类型。
16． 脊椎模型弯曲 最上面的线轴往哪一侧倾斜，整个脊椎模型就往哪一侧倾斜 支撑身体 不会，线轴之间有纸垫隔开，对碰撞受力起到缓冲作用 弯曲 弯曲、支撑身体
【详解】将一端的线轴固定在桌上，让最上面的线轴向一侧倾斜，观察到脊椎模型弯曲。
让线轴向不同的方向倾斜，观察到最上面的线轴往哪一侧倾斜，整个脊椎模型就往哪一侧倾斜。高等动物身体坚挺有型，是由于脊椎具有支撑身体的作用。将脊椎模型大幅度弯曲回弹，线轴不会碰撞损坏，线轴之间有纸垫隔开，对碰撞受力起到缓冲作用。脊椎是由一节一节的骨头组成的，这样的结构可以方便脊椎弯曲。以上现象说明脊椎可以弯曲，可以支撑身体、保护内脏、让身体在一定范围内运动。
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