实验步骤 | 操 作 要 点 |
1.教师演示染纸 | 1、教师现场演示染纸,将白纸巾的四个角的一端分别放入不同颜的水中(不同颜的水可以用不同的颜料调制而成)。 3、提出研究问题:水为什么向上爬升?水还会沿着哪些物体向上“爬升”? |
2.探究水会沿着缝隙向上爬升 | 1、生活中,你们还见过哪些类似的现象? 2、提供实验材料:粉笔、纱布、塑料片、玻璃片(2块,在其中一块玻璃片上绕上几圈透明胶) chdtv小型甘蔗榨汁机3、预测:你认为水会沿着这些物体向上“爬升”吗?台卡制作 4、指导实验方法:用手拿着它们的一端,把它们的另一端轻轻竖直放进水里,然后仔细观察。 5、学生分组实验,并及时在记录纸上记录实验结果。 6、学生交流实验结果:水会沿着纱布、粉笔、两块玻璃向上爬升,水不会沿着塑料片、一块玻璃向上爬升。 7、两块玻璃片实验:边实验边仔细观察,水在玻璃各个地方爬升的一样高吗? 8、实验交流:缝隙越小,水爬升的越高。 |
3.探究水会沿着小孔向上爬升 | 1、讨论:水为什么会沿着粉笔向上爬升呢? 2、观察粉笔内部:粉笔里面有许多小孔。 3、出示实验材料:两支粗细不一样的玻璃管(药店有粗细不一的毛细管卖,效果较好。) 4、预测:把它们放入水中,可能会发生什么现象呢? 5、提出对比实验要求:同时放、放到同一深度、比的时间要一样等。 6、学生分组对比实验。 7、实验交流:孔越小,水爬升的越高。 bdav |
4、实验总结 | 引导学生认识毛细现象。 |
6、整理器材 | 清洗使用过的玻璃器皿,清洁桌面。 |
本文发布于:2024-09-23 13:16:14,感谢您对本站的认可!
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