编制单位：上海景格科技股份有限公司
豆制品加
2016年8月19
日
目录
一、项目背景 (3)
二、项目意义 (3)
三、总体设计 (3)
四、建设内容 (4)
1. 汽车科普体验馆主题造型 (4)
2. 诞生发展 (5)
无人机管控3. 汽车种族 (6)
4. 汽车世界 (7)
5. 揭秘汽车 (8)
6. 汽车的一生 (10)
7. 职业体验-汽车制造 (11)
8. 职业体验-汽车配件 (12)
棘轮棘爪9. 职业体验-汽车营销 (13)
10. 职业体验-汽车维修 (13)
11. 职业体验-汽车钣金 (14)
12. 职业体验-汽车涂装 (15)
13. 职业体验-汽车改装 (16)
供氧器14. 职业体验-新能源汽车 (16)
15. 汽车运动 (17)
16. 创客空间 (18)
18 成果展示 (20)
五、项目实施 (20)
六、实施计划 (20)
七、景格优势 (21)
1. 品牌优势 (21)
2. 技术优势 (21)
3. 资源优势 (22)
4. 管理优势 (22)
一、项目背景
有机玻璃加工设备
随着汽车行业的快速发展，与汽车相关的产业也得到了快速发展。汽车类职业教育是汽车产业发展的重要部分，对汽车产业人力资源的培育起着核心作用，是汽车产业链的生命线。
2014年教育部提出“把工业文化融入职业学校，做到产业文化进教育，工业文化进校园，企业文化进课堂”。促进学生吸收养分、集聚能量、孕育精神，滋养着学生成形、成人、成才的是润物细无声的文
化。同时要贯彻落实科学技术部组织编制的《国家科学技术普及“十二五”专项规划》，提升汽车文化普及能力，是提升学生综合素质、提高教育教学质量的辅助力量之一。
我校汽车运用与维修专业是中德汽车机电技术班。师资力量强，拥有德语教师，汽车专业骨干教师，德方专业教师参与主干课程教学及考核，拥有中德班专用教教室和实训室。为了优化我校汽修专业的文化建设，进一步提升校园文化建设，我校将打造一个涵盖“汽车、科技、趣味、学习”四个维度的汽车科普体验馆。
二、项目意义
1.汽车专业文化是学校文化组成的一部分，体现出学校办学理念、精神和风气。良好的校园文化对整合育人资源、拓宽育人渠道、强化育人效果、提升学校品位具有重要的作用，并能发挥示范作用，引领和辐射广大同类院校在文化方面的建设。
2.校园汽车科普体验馆是集汽车科普知识、汽车行业文化与校园文化于一体。生动形象、表达方式新颖、游戏化而富有趣味性的科普内容，不仅激发了学生对汽车专业知识的学习兴趣，而且能够进行实时互动体验，达到寓教于乐的目的。
三、总体设计
汽车科普体验中心以虚拟情景互动与实物展示相结合的方式，基于汽车的诞生与发展、汽车种族、汽车世界、揭秘汽车、汽车的一生、汽车相关职业的体验、汽车运动等几方面，而我校打造的汽车知识互动体验学习中心，是汽车专业新生入学的第一堂课，也是汽车专业校园文化的重要场所。
四、建设内容
1. 汽车科普体验馆主题造型
汽车科普馆造型立体字置于大厅中央玻璃幕墙处。
主题造型嵌入32寸触摸一体机，用于播放《汽车科普馆介绍》视频。
图1-1 主题造型
环境配置安全绳网
科普展示设备配置
虚拟体验系统配置
豫公网安备41160202000603
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