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全员培训信息技术2.0能力点——A2数字资源你的获取与评价

A2数字资源的获取与评价主题说明5460a

——《探索乐园之搭配问题》简介异丙醇钛

教学内容：冀教版小学数学第五册第八单元第二课时的教学内容，教材是第91，92页所有内容:

面向对象：农村小学三年级学生

教学环境：多媒体一体机

教学目标：

知识与技能：通过观察、猜测、操作等活动，出最简单的事物的排列数。培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。

过程与方法：通过小组合作，自主探究，经历探索简单事物排列规律的过程。

情感态度与价值观：感受数学与生活的紧密联系，激发学生学好数学的信心。

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教学重点：经历探索简单事物排列规律的过程，能出最简单的事物的排列数。

教学难点：有序地出简单事件的排列数。

教学准备：衣服（2件）、裤子（3件）图片同桌一份；多媒体课

件。

教学设计思路：根据学生的年龄特点，我们以学生帮助喜羊羊搭配衣服的情境进行组织教学。先让学生利用手中的图片摆一摆，然后通过课件分别展示上衣搭配裤子和裤子搭配上衣的六种不同方案，接下来通过观察搭配方案中的连接线，学生列出算式进行解诀。从而明确搭配问题的列式解答方法。之后再通过与喜羊羊大比拼的形式进行强化训练应用拓展环节，最后再和喜羊羊一起总结这节课的收获。

A2数字资源的获取与评价资源及资源信息表

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资源名称	资源媒体形式兑换频率限制沼气储存	来源渠道	在主题教学中的作用及科学性判断
搭配问题PPT课件	PPT课件	百度文库下载	课堂中利用课件调动学生的学习兴趣，通过演示把抽象的知识具体化，有助于学生理解掌握。
搭配问题微课	MP4视频	百度搜索下载	在学生课后复习遇到困难时，可以借助微课，再一次重温搭配问题，掌握方法，尤其对于后进生有很大的帮助。

本文发布于:2024-09-25 19:18:30，感谢您对本站的认可！

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标签：学生搭配教学资源问题进行数学排列

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