教学目标：
1.利用生活中的废旧垃圾物品，对其进行设计、包装、再创造，发展学生的感知能力和形象思维能力。 2.从动手制作的过程中充分体验团队合作的精神，明白变废为宝的道理，感受和了解制作材料的形、、质、量。 3.了解垃圾的污染，启发学生如何来改善生活环境，唤起学生的环保意识。
教学重、难点：
教学重点：能根据制作要求选取种类废品，关对废品材料进行充分、有效的利用和合理搭配使之成为一种垃圾处理的机器，并加入自己的奇思妙想来完成作品。
教学难点：把握机器的造型，合理选用材料，能处理好细节问题。
课前准备：
师：废旧物品、范作、工具等。
生：废旧物品、剪刀、双面胶、彩纸、彩笔等。
教学过程：
一、组织教学
1.检查学生用具准备情况。
2.提醒学生收集到的废旧物品要洗干净了再带来，在制作时要注意工具的使用安全。舵角指示器
二、启发导入新课
与学生聊聊关于垃圾的话题，主要是废品回收。把学生的兴趣拉到垃圾如何处理的路子上来。引起他们的兴趣。 板书：变垃圾为宝。
三、讲授新课
1.师：说说垃圾的形成与垃圾带给人们的影响。自然而然地把话题引到垃圾处理的问题上来。滤波装置
2.出示教师范作，告诉学生你做的是一个什么样的垃圾处理器，有些什么功能。让学生想想还能不能改进一点，并把范作拆开，让学生了解到是用些什么材料，是如何制作出来的。
3.要求学生观察自己带来的物品，思考如何利用和选择现有的材料完成一个功能先进的垃圾处理器。
4.让学生说说哪些废旧物品可以回收，能用在哪些地方。煮面炉
回收废纸，生产好纸；
回收废金属，制造飞机；
回收废玻璃，再造玻璃；
回收废塑料，回炼燃油；
回收废电池，提取有用金属。
5.说说分类回收的好处，要求学生设计创作的垃圾处理器也能分类回收物品。
6.布置作业：设计制作一个垃圾处理器。
7.音乐、教师巡回辅导。再次提醒学生使用工具的安全事项。
8.作业展示：集中展示，以讲台为展台，把学生完成的作品放置其中，进行学生互评，大家互相欣赏，表扬优秀作品。
四、课堂小结智能缓存
五、课后延伸
谈谈在生活中如何做到废品的回收。
教学反思：
mmbbs利用生活中的废旧垃圾物品，对其进行设计、包装、再创造，发展学生的感知能力和形象思维能力。从而启发学生，如何来改善生活环境，唤起学生的环保意识。
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