教材分析：
本课是一节“设计应用”领域的课程，旨在使学生通过本课的学习了解艺术设计与生活应用的密切联系，认识到设计要以人为本的原则。 教学目标：
知识目标：了解牙刷的设计理念，设计的牙刷要美观与实用相结合。
能力目标：学会观察和分析牙刷各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的牙刷。
情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。
教学重点：
观察分析牙刷各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图的画法设计一个自己的牙刷。
教学难点：
运用设计理念，设计出既美观又实用的牙刷。
教学过程：
一．导入：红车轴草提取物
1．谜语导入，激发学生对牙刷的兴趣。
师：上课前，先请同学们来猜一个谜语，打一样生活用品。
一胡子兵，当了牙医师，每天都要来巡查，消灭细菌讲卫生。
生：牙刷。
2．出示课题《我的牙刷》。
二．新授
山药去皮机1.回忆再现平时刷牙的情境，纠正刷牙方式。
师：我们每天都要刷牙，早晚两次，保证口腔清洁卫生，那我们同学平时是怎样刷牙的？学生回答、模仿，教师给予纠正，强调刷牙的`正确姿势。 2.认识牙刷的结构。
刷头、刷颈、刷柄。
3．游戏――不同，每通过一关教师便“奖励”学生一些关于牙刷的小知识。
①刷头：硬、软毛；平直型；前部凸出；波浪行；圆形？
②刷颈：弯曲、直平、折叠？
③刷柄：凹凸型、圆柱体、橡胶型？
4.打开书本，引导学生看书中的作品是如何设计的，回答问题，进一步巩固学到的观察和分析方法，并了解设计图的画法。
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5.教师讲解设计的步骤和要注意的地方。单相整流桥
①结构：图纸设计饱满，设计物要舒适。
②年龄：符合大人和小孩的不同需要，考虑尺寸大小。
③性别：符合男士和女士的性别特点，选择颜和造型。
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④材质：符合大人和小孩的需求，柔软、环保、绿。
6.请学生说一说自己想设计怎样的牙刷，教师给予启发和肯定。
三．学生作业。
1.要求：为自己设计一款既实用又美观的牙刷。一次性封条
2.学生作画，教师巡回辅导个别有困难的学生，发现问题，及时指出纠正。
四．展评
开展新品设计发布会，教师邀请或学生自愿介绍自己设计的产品，讲解设计意图，其他学生给予投票，评选出最受欢迎奖和最佳创意奖。
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