《大班飞行棋区域活动教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班飞行棋区域活动教案30篇！ 游戏目标：
1.复习有关汉字。
2.提高孩子的记忆力及综合分析能力。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
游戏准备：
1.棋盘一张。
2.25张用硬纸片做的棋子(稍小于棋盘格子)，分别写有汉字。其中水果类5张，如：梨、苹果、桃、杏、西瓜;干果类5张，如栗子、核桃、枣、花生、榛子;蔬菜类5张，如白菜、土豆、茄子、辣椒、黄瓜;农作物5张，如玉米、小麦、高梁、水稻、大豆。另外5张不写字。 游戏玩法：
1.将棋子字朝下，打乱摆放在棋盘的粗格子里，4位幼儿分别站在棋盘的一方，每人认一类棋子。(如甲水果、乙干果、丙蔬菜、丁农作物)。
2.幼儿轮流翻棋子，翻时不能让其他幼儿看见棋子上的字，翻到自己要的棋子后，就把字翻过来，正面朝上放在自己一侧的格子里;如翻不到自己要的棋子，(快思老师.教案网出处)仍放回原处，记住下次不去翻它。反复轮流翻棋，谁最先够自己5枚棋子，谁为胜。
游戏提示：
1.为提高游戏难度，可将5枚空棋子写上不属于上述四类的其它汉字摆在棋盘中。
2.根据游戏需要，也可在棋子上写其它类物品的名称，如家禽类、植物类、文具类、乐器类等。
活动反思：
孩子们各自选择了自己喜欢的活动区活动，我来到了益智区看到了李浩、陈泽涵、包昱昂、彤彤四个小朋友在玩翻翻棋，我站在一边观察孩子，只见他们有序的专注的翻着自己的棋子，不一会包昱昂赢了，他非常高兴，不一会包昱昂有些坐不住了，边说话边下座位左顾右盼，影响着其他幼儿下棋。
分析：
通过观察我介入到孩子们中间，参与孩子们游戏。包昱昂对游戏的成功感到很高兴和自豪，以至于影响以后游戏的情绪，再加上游戏本身对幼儿没有一定的挑战性，幼儿不感兴趣。于是我对幼儿说：“谁赢了？”“包昱昂。”“其他小朋友要加油了！”在我的鼓励下浩浩又赢了。我说：“第一局包昱昂赢了，第二局浩浩赢了，我们用什么样的方法记住今天谁赢了几局？你又和谁下棋呢？”在大家的争议中，我们选定了用纸写下来进行记录。于是我请浩浩将自己的方法介绍给大家。下棋记录表就这样产生了。
措施：
孩子们拿起笔记录了自己与同伴的名字、下棋的时间、输赢结果。的确，下棋记录表调动了孩子们的`积极性，也为孩子们创造了同伴交往合作的机会，也为孩子们将来上小学制定合理计划打下了基础。
在活动区活动中，我运用了王老师讲的如何观察幼儿？如何进行主观判断？如何帮助幼儿等。活动中，通过注意观察幼儿，发现幼儿从有兴趣到游戏的不专心，通过观察我介入后，巧妙地帮助幼儿解决问题，激发幼儿的兴趣，调整游戏的内容，使游戏内容更加有挑战性，同时运用同伴的交流增长了幼儿的经验，使幼儿真正获得发展。
（2）大班优秀游戏教案《憋死牛》含反思
铝制工艺品 游戏目标：
开发幼儿智力，训练思维能力。
游戏准备：
一个"区"字的棋盘;各种棋子。
游戏玩法：
先在地上画一个大大的"区"字作为棋盘，再在"区"字右侧的两个角之间画一个圆圈作为"井"，这眼"井"在后面的走棋过程中是不可以逾越的。对弈双方各执两枚棋子，（教案出自：）棋子一般都是就地取材。你用两片贝壳，我就用两块瓦片;你用两片树叶，我就用两粒石子，总之是有所区别就行了。每人所执的那两枚棋子就是所谓的"牛"。
游戏开始前，两人先将棋子摆好。具体摆法是：一方将两枚棋子摆在"区"字左侧那一竖的两端，另一方则摆在右侧的两个角上，只留出"区"字中间的交叉点作为走棋的空当。通过"包袱剪子锤"分出谁先走棋之后，游戏就可以开始了。"区"字状的棋盘上总共有五个交叉点，而棋子就占去了四个，所以每人每次只能沿着"区"字里面或横或竖或斜的线段挪动一个位置，（教案出自：）而落棋必须在交叉点上。该游戏并不以吃掉对方棋子为目的，而是以"憋死"对方为赢。两个人在轮流走棋过程中，什么时候一方被另一方的棋子全部堵住了去路，那么走投无路的一方就算输了。
（3）大班游戏教案《鸡毛蒜皮》
活动名称：鸡毛蒜皮
活动目标：
1、思维的运转及反映能力
2、让幼儿知道准受规则
3、大胆说出自己的理解。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力
活动准备：两种棋子或石头皆可十字图形
活动过程：
1、让幼儿想办发利用鸡毛蒜皮四个字来走棋子，吃掉对方的棋子只可一走四步，要严格遵守规则
2、还可以就自己喜欢的换词语，如：天天向上高高星星
外置电源3、可改为三个字，两个字的词语
（4）大班游戏课教案《征吃》含反思
活动目标：
1、初步掌握征吃的方法。
2、培养孩子的观察能力。
3、体验学习围棋的乐趣。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
铝酸钙粉5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
1、教具大棋盘、磁铁黑白棋子。幼儿小棋盘和黑白棋子。
3、课件。
活动过程：举宫是什么意思
一、出示大棋盘和围棋棋子
1、师：“小朋友你们知道吗?最近森林里又有小偷出没了，你们猜猜是谁呢?(师出示课件小白鼠)那保护森林的事谁呢?你们应该知道小白鼠最怕谁?(师出示课件黑猫警长)这些小白鼠很狡猾，每次抓它们的时候总被它们逃掉了。所以，这次黑猫警长决定一定要抓住它们。
2、师边讲边演示师：“黑子开始上阵了。白棋接招，现在黑棋要堵住白棋的鼻子，白棋也来堵黑棋的鼻子，黑棋有些害怕了，他要一个好朋友手拉手，增加自己的力量，白棋也要增加自己的力量。下面到黑棋了，请小朋友观察，黑棋已经把白棋切断了，现在想吃掉白棋，应该吃哪边的白棋更容易呢?(请幼儿上前下棋)那现在白棋想要逃出来，怎么办?有谁愿意帮助白棋呢?(请幼儿上前下棋)二、征吃教学1、师：“现在白棋就像一只胆小的小白鼠，黑棋就像黑猫警长，那黑猫警长能让小白鼠逃出来吗?(不能)那请你们观察下，小白鼠有几条路可以逃走呢?(请小朋友把白鼠逃跑得方向出来)2、师边讲边演示如何捉住白棋
方法一：小白鼠直线逃跑，黑猫警长在后面追，小白鼠很快便逃了出来，黑猫警长捉不住它们。
师小结：“原来小白鼠直线跑得特别快，如果黑猫警长在后面追是捉不住它们，那你快给黑猫警长想想办法呢?(请幼儿思考)方法二(请幼儿上前师范)：“黑猫警长堵住小白鼠向前跑得路线，那小白鼠只好拐弯跑，黑猫警长继续堵住小白鼠的路线，最后小白鼠到了墙角头晕，黑猫警长不费力的捉住它们。”
师小结：“我们把黑棋像这样从两边不停的打吃，让对方不断转弯，直到最后把对方吃掉的方法就叫做“征吃”。
3、师出示课件请幼儿观看黑白子征吃的走法。
4、出示征吃儿歌师：“其实，这种征吃我们还编了首好听的儿歌呢?
你们看：征吃气数一二口，就像老鼠跟着走，老鼠哪跑哪里堵，死亡线上全吃掉!
三、请幼儿自己对弈，师巡回指导。
1、师请幼儿说出下棋规则
2、幼儿互选对手进行征吃练习。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
（5）大班游戏教案《翻翻棋》含反思
活动目的：
1、复习有关汉字。
2、提高孩子的记忆力及综合分析能力。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备：
1.棋盘一张。
2.25张用硬纸片做的棋子（稍小于棋盘格子），分别写有汉字。其中水果类5张，如：梨、苹果、桃、杏、西瓜；干果类5张，如栗子、核桃、枣、花生、榛子；蔬菜类5张，如白菜、土豆、茄子、辣椒、黄瓜；农作物5张，如玉米、小麦、高梁、水稻、大豆。另外5张不写字。
活动玩法：
1.将棋子字朝下，打乱摆放在棋盘的粗格子里，4位幼儿分别站在棋盘的一方，每人认一类棋子。（如甲水果、乙干果、丙蔬菜、丁农作物）。
2.幼儿轮流翻棋子，翻时不能让其他幼儿看见棋子上的字，翻到自己要的棋子后，就把字翻过来，正面朝上放在自己一侧的格子里；如翻不到自己要的棋子，仍放回原处，记住下次不去翻它。反复轮流翻棋，谁最先够自己5枚棋子，谁为胜。
活动提示：
1.为提高游戏难度，可将5枚空棋子写上不属于上述四类的其它汉字摆在棋盘中。
猪食槽 2.根据游戏需要，也可在棋子上写其它类物品的名称，如家禽类、植物类、文具类、乐器类等。
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