丛中新模式系统式团体督导第8期

丛中新模式系统式团体督导第8期
2019年9⽉17⽇
实物卡本期督导师
丛中
CS CN•北京⼤学第六医院主任医师
•曾任中国⼼理卫⽣协会⼼理咨询与⼼理专业委员会副主任委员
新模式系统式督导第8期于2019年9⽉17⽇下午1:30在北⼤六院展开,本期督导师为丛中⽼师,主持⼈为北京⼤学临床⼼理中⼼办公室主任林红⽼师。
本项⽬的创新设置是将整个系统分为三组,A组、B组和C组。A组和B组内外坐两圈,C组是观察组,在后⽅。各组的任务不同。A组汇报案例,⽬标是成为更好的⼼理咨询/咨询师,B组协同督导,⽬标是成为更好的督导师。下半场A组和B 组对换。
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本次督导开始前,丛中⽼师进⼀步明确督导的流程和设置,邀请汇报个案的⽼师在20分钟之内,着重阐述如下三个问题:
1.来访者怎么了?
2.咨询师做了什么?
3.关系建⽴和发展的互动中,曾经出现过什么状况?
丛中⽼师希望能在督导中带领⼤家就着督导问题,⼀起尝试梳理个案概念化,启发受督者的⼯作。
本次督导共呈报了两个案例,分别是“不会表达愤怒的抑郁症患者”和“要不要继续发作的惊恐障碍患者”。丛中⽼师与督导⼩组协作,分别与两个被督导者就各⾃案例进⾏澄清信息,了解督导诉求,并根据督导诉求进⾏头脑风暴、意见反馈,另外丛中⽼师结合两个案例,从精神动⼒⾓度对抑郁症和神经症进⾏了精彩分析和咨询⼯作指导。
督导个案⼀:不会表达愤怒的抑郁症患者
⼼理师A带来了本场督导的第⼀个案例,是⼀个已经结案的抑郁症案例。当A师汇报完个案,丛中⽼师引导⼤家⽤精神分析的眼光和思路来看待这个,⾸先询问了A组的学员的感受。⼤部分学员都感觉沉重,孤单,⽆助等。之后邀请B组学员反馈进⼀步了解的信息和疑问。
随着学员们不断地反馈⾃⼰的思考和疑惑,督导⾛到了个案概念化的阶段。⼤家整理出⼏个线索,患者与妈妈的关系;患者抑郁情绪背后的愤怒;⽆法表达愤怒背后的原因等。
丛中⽼师指出:
每个抑郁的⼈都有压抑的愤怒,精神分析上称之为攻击驱⼒转向⾃⾝。
向深层探索,我们要考虑来访者为什么不表达愤怒。因为表达了愤怒,就更没⼈理我了,所以我宁愿受委屈。
为什么可以让⾃⼰受委屈?可以从两个⽅⾯考虑:第⼀,因为缺爱,缺少母爱,这是因果论。第⼆,是为了得到妈妈的爱,这是⽬的论。
愿望和需要,是精神分析⼯作的⼀个重要的思路。先共情情感,然后穿越情感,去共情那个深层的愿望和需要。
94crw共情过后,需要再拉回到现实层⾯。我们可以和来访者⼀起从这些⾓度来建设和发展新的⼈际关系,包括⼈际交往的能⼒、⾃我认知的能⼒。
最后,丛中⽼师指出与⽆法表达愤怒的抑郁症患者们的⼯作⽅向是:在关系中,来访者能说出隐藏的愤怒,咨询师能接纳这种情绪表达,抑郁就会有缓解的可能。
在整个咨询的过程中,咨询师应该扮演⼀个什么⾓⾊呢?好的⾓⾊是“我们在⼀起”,也称为同伴、共情,做来访者⼼灵痛苦的共情者。
督导个案⼆:要不要继续病下去的惊恐障碍患者
⼼理师B带来了本场督导的第⼆个案例,是⼀个惊恐障碍患者发现⾃⼰情况好转后,妈妈就不像之前那么照顾⾃⼰了,纠结是不是继续病下去。
和第⼀个个案不同,这个案例汇报完,⼤家更多反馈的不是⾃⼰的感受,⽽是案例中来访的感受。丛中⽼师指出:谈论别⼈的时候,把⾃⼰内在的情感躲开了,这是⼀个很重要的防御机制,叫“抽离”,或者叫“理智化”。当督导现场普遍有这种倾向的时候,平⾏关系可能就在其中产⽣。来访者在讲⾃⼰事情的时候,是不是也把⾃⼰内在的那些情感丢掉了?精神分析经常讲,⽤我们的感受,即“被激发出来的反移情”,去了解来访者的内⼼。
在丛中⽼师的带领下,讨论逐渐深⼊。围绕着来访者惊恐发作的前因后果,⼤家逐渐看到了来访者的各种焦虑,包括现实的焦虑,缺少社会⽀持的焦虑,性道德感造成的焦虑,丧失⾃我掌控感带来的焦虑,还包括深层次的死亡焦虑,分离焦虑,以及存在焦虑。
另外,丛中⽼师也结合家庭的⾓度对案例进⾏了分析:理解来访者有两个层⾯,⼀个是建构的层
⾯,⼀个是⾃我体验的层⾯。每个孩⼦都在成长中不断地建构。虽然建构在之后的⽣活中起到⼀定作⽤,建构还是替代不了最底层的直接体验。在丛⽼师抽丝剥茧的逐步推进下,个案的讨论进⼊到下⼀步如何⼯作的环节⾥。
丛中⽼师叮嘱⼤家:
来访者有时会在咨询室⾥寻“妈妈”,来访者与咨询师的关系重复了与妈妈的关系,这叫“移情”。有移情,没问题,但要能上升到意识层⾯,让来访者知道“我这是把咨询师当成了妈妈”“我现在过⼀把孩⼦瘾”。能上升到意识层⾯,能觉察到,移情就没有危险。从社会⽀持⾓度来说,咨访关系构成来访者⼼理⽀持的⼀个重要⽅⾯。但要注意的是,咨访关系不能成为来访者的唯⼀的⼈际关系、唯⼀的社会⽀持的来源。我们希望做⽀持的来源⼜不是唯⼀的,希望来访者在这⼉停靠⼀下,但⼜不会永远停靠在我们这⼉,来访者后续是要继续发展的。
背景音乐播放系统在督导的最后,丛中⽼师感慨道:
⼤概1994年或者更晚⼀段时间,也是在这个地⽅,当年带领我们做案例讨论的是许⼜新⽼师、钟友斌⽼师;20年后,成了我在这⼉和⼤家⼀起来讨论案例。这种历史的相似也是⼀种移情吧。不知道再过20年,坐在这⼉讨论的是谁了。但是,我相信再过20年,⼤家会成为这个⾏业的专家⾼⼿!
本期督导的精彩花絮就到这⾥。请⼤家继续关注督导的进展。
敬请期待奶浆柴胡
图⽂:闫勤⾼兵玲林华霆
审校:丛中钱英黄⽂可林红唐登华
排版:范丹慧

本文发布于:2024-09-21 13:49:51,感谢您对本站的认可!

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