伞齿轮设计
殡仪馆焚化炉电磁场、微波技术与天线课程的三种教学方法作者：亓协兴 赵元元来源：《课程教育研究》2018年第49期 【摘要】“钢丝生产电磁场、微波技术与天线”是电子信息类和通信类专业的专业课，涉及大量的理论和公式，是一门公认的难教难学的课程。基于此，本文探讨了三种教学方法：重视绪论；联系现实生活；采用虚拟仿真工具。此三种方法在教学过程中的恰当运用不仅可以使抽象难懂的公式、现象变得容易理解，提高学生学习兴趣、降低学习难度，而且使教师本人的科研与教学融为一体，以教促研、教研结合。 开关柜触头测温【关键词】电磁场 微波技术 天线 教学方法
【课题项目】2017年度洛阳师范学院高等教育教改项目 《电磁场微波技术与天线》课程改革与建设（69）。
【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】液力离合器2095-3089（2018）49-0166-02
工信部2017年发布的《信息通信行业发展规划（2016-2020性蚀年）》明确提出，2020年启
动5G商用服务。这一消息表明作为信息主要载体的高频电磁波——微波，在无线通信领域得到了更广泛的应用。因此，对于电子信息类和通信类专业的学生来讲，电磁场、微波技术与天线课程的学习在当前与今后都占据着非常重要的地位。本文主要根据该课程的特点，从三方面探讨如何更有效的进行课堂教学，从而提高学生的学习兴趣，达到该课程的教学目的。
一、绪论的重要性
一堂精彩的绪论课能够激发学生的求知欲望，令学生在整个课程的学习中都保持良好的状态[1]。电磁场、微波技术与天线课程涵括了电磁场理论、微波技术基础与天线基础三方面内容。每一方面讲解前都可以安排相应的绪论课。如电磁场理论方面，从整个电磁波谱的划分引入，联系当前已广泛使用的WIFI通信及即将开始商用的5G通信，结合中学物理涉及到的电磁理论内容，充分激发学生的学习兴趣；再如微波技术方面，微波是频率300MHz～300GHz范围内的电磁波，符合电磁场理论方面的规律，以电磁场理论为基础引入其似光性、高频性、宽频性及穿透性等特性，并分别展开作简要描述，留下现实生活中与此有关的问题，使学生对微波技术有概括的了解并有主动学习的动机；又如天线基础方
面，以家中电视机连接的外置八木天线为开端，从技术成熟的民用常见天线——收音机的拉伸式天线、路由器直立型鞭状天线、车载的鲨鱼鳍天线甚至手机中的微带天线，到高科技含量的军用天线——体阵列的SBX、面阵列的“铺路爪”及KLJ-7A，以此说明天线对日常生活、工作的重要性，无形之中将学生带入天线的世界。
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议