1、知识目的：说明植物的生活离不开水的原因，能举例说出水对植物分布的影响。
蛋白质晶体2、才能目的：培养分析数据的才能。
3、情感目的：培养对水的热爱之情。
学习重难点：理解植物的生活需要水的原因。
学习过程：
一、课前预习：
1、 是植物体的重要组成成分。
2、植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持 的姿态；叶片才能 ，有利于 。
二、导入新课：我们所居住的地球，不仅有奔流不息的大海、江河，还有降水和地下水，那么水对地球上的生命意味着什么吗？
三、合作探究：
〔一〕阅读课本p107页三段，完成以下问题：
1、理解植物各器官的含水量。成果的果肉的含水量可超过 ，幼嫩的叶子
为 左右，树干平均为 。
2、请设计实验证明枯燥的种子中含水。从而得出什么结论？
3、总构造成植物体的水有哪些作用？
〔二〕阅读课本p108—109页，讨论完成以下问题：
1、为什么沙漠上有大面积的不毛之地？沙漠上什么样的地方会有较多的植物生长?
2、锡林郭勒和长白山气温相近，植被类型却不同，这是为什么？
3、水是影响植物分布的唯一因素吗？
4、下表是对某地小麦在不同时期需水量的测量数据，请分析。 发育期遥控飞机制作 | 天数 | 需水总量〔米公顷〕 |
返青期 | 29 | 635 |
拔节期 | 23 | 876 |
抽穗期 | 20 | 956 |
灌浆期 | 31 | 1192 |
| | |
请分析：
（1）小麦的需水量与发育时期的关系是怎样的？
（2）哪个时期平均每天需水量最大？
四、拓展创新：
1、“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回〞。这是唐代大诗人李白的著名诗句，试从生物圈水循环的角度进展分析
2、菜农卖菜时，会不时的往青菜上洒水，这样做的好处是——————。
五、归航拾贝：
这节课我学到了 ，我不太明白的地方是 。
六、达标测试
〔一〕选择题
1、在生物圈中，水分布最多的地方是 〔 〕
A、沙漠生态系统 B、农田生态系统 C、草原生态系统 D、雨林生态系统
2、绿植物的生活与水息息相关，以下说法中错误的选项是 〔 〕
A、水影响生物圈中绿植物的分布 B、生活在沙漠中的绿植物不需要水
C、水是植物体的重要组成局部 D、绿植物缺少水，会萎蔫或死亡
3、以下对沙漠植物的分布影响最大的是 〔 〕
A光照 B、温度 C、水分 D、空气
〔二〕非选择题
1、〔2006，福州中考〕某地区发生了严重的旱灾，造成农作物减产甚至颗粒无收，这种现象说明 。
2、人们往往在河堤上造林，其主要目的是 。
七、学习感悟：做错的题有 ，以后应该注意的有 。
参考答案：
三、合作探究
〔一〕1、90%、80%、50% 2、见课本107页 3、见课本107页
〔二〕1、沙漠降水少，植物无法正常生长；降雨量多或地下水多的地区
2、锡林郭勒降雨量少，长白山降雨量多 3、不是
4、〔1〕小麦各个发育时期的需水总量按发育期的先后顺序递增，日平均需水量在前三个时期按发育期的先后顺序逐渐增加，但最后一个时期有所减少；不同发育时期的需水量与各发育时期的天数无关 〔2〕抽穗期
四、拓展创新
1、水蒸气在天空中凝结成云，然后以雨、雪等形式落到地面，一局部被生物利用和被土壤吸收，其余局部汇成江河 2、防止青菜萎蔫软缩
六、达标测试
〔一〕1、D 2、B 3、C
〔二〕1、植物的生活需要水
2、利用植物的根抓住土壤，防止水土流失，对河堤起保护作用
功率测量
第二节 水分进入植物体内的途径
老师寄语：时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的！
学习目的：
1、知识目的：说出根毛对植物吸水的意义，说明水分在植物体内的运输途径。 2、才能目的：进步运用课本知识的才能。
3、情感目的：认识到植物根的重要性。
学习重难点：根适于吸水的特点是本节的重点。
学习过程：
一、课前预习：
1、根吸水的部位主要是根尖的 。这里生有大量的 。
2、导管能自 而 运输 ，而筛管能自 而 运输 。
3、竹子、玉米等植物的茎不能逐年加粗，是因为它们的茎中没有 。
二、导入新课：
想象“假设没有水，一棵树会怎样？〞一分钟后答复，那么水分进入植物体内的途径是什么呢？
三、合作探究：
（一）以小组为单位，观察培养好的已经生出根毛的幼根，先用肉眼观察，再用放大镜观察，讨论完成：
1、你看到着生在幼根上的白“绒毛〞了吗？这是什么？
2、大量的根毛对吸水有什么意义？
3、根毛着生在什么部位？
〔二〕1、课前取一段带叶的茎，插进滴有红墨水的水里，并在阳光下照射3—4小时取出，你看到了什么现象？
2、将茎横切、纵切，你看到了什么？
3、阅读课本p111页最后一段，观察图片，考虑：这些变红的管子叫什么？它有何特点？
4、小组讨论：水在茎内的运输途径是怎样的？
〔三〕阅读p112页2、3段，完成：
1、甜甜的甘薯是植物的根，有机物是如何运送到根储藏起来的呢？
2、梧桐树等在根部和韧皮部指尖有 ，形成层的细胞能不断分裂，向外形成新的 ，向内形成新的 ，使茎不断长粗。竹子等植物的茎中没有 ，因此不能长得很粗。
四、拓展创新
准备移栽的茄子秧、黄瓜秧，根部总是带土坨，为什么？
五、归航拾贝
说出你对本节知识的认识和理解。
六、达标测试
〔一〕选择题
1、多年生木本植物的茎能逐年加粗的原因是〔 〕
A、韧皮部细胞不断分裂 B、形成层细胞不断分裂
C、木质部细胞不断分裂 D、树皮的细胞不断长大
2、我们给果树剪枝时，往往会发现从枝条的断面上渗出许多汁液，这主要是〔 〕
A、来自木质部导管中的水分和无机盐 B、来自韧皮部筛管中的有机物
C、来自韧皮部筛管中的水分和无机盐 D、来自木质部导管中的有机物
3、在茎的构造中，导管、筛管、形成层分别属于什么组织〔 〕
A、分生组织、输导组织、输导组织 B、营养组织、营养组织、分生组织
C、输导组织、输导组织、分生组织 D、分生组织、分生组织、输导组织
4、根吸收水分的主要部位是〔 〕
A、根冠 B、分生区 C、伸长区 D、成熟区
5、根尖的成熟区生有大量根毛，其意义是〔 〕
A、增加根的结实性 B、保护根尖
C、增加根的吸收面积 D、促进营养物质的运输
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（二）非选择题
右图为一段木本植物的幼茎及切面，请分析答复：
1、写出图中序号所示名称：
1 ，2 ，3 ，4
电动车太阳能充电器2、假设将一段帯叶的鲜嫩幼茎浸入含有红墨水的水里，光照2—3小时后，取出幼茎横向切断并观察，将会看到什么现象？ ；造成上述现象的原因是什么？
。
3、在上述操作中，采取光照措施的目的是什么？ 。
七、学习感悟：
。
参考答案：
三、合作探究
〔一〕1、根毛 2、增加了根吸水的面积 3、成熟区药草香
〔二〕1、叶脉红了，整个叶片都有些红了 2、木质部的导管变红 3、导管 导管中空并
上下贯穿 4、通过木质部的导管，由植物体的下端向上端运输
〔三)1、沿筛管运输 2、形成层 韧皮部 木质部 形成层
四、拓展创新
植物通过根毛吸水，假如受损，植物会缺水死亡，带土坨可防止损伤根毛保证移栽后植物正常生长。
六、达标测试
〔一〕1、B2、A3C、4、D5、C
〔二〕1、导管、形成层、筛管、水分和无机盐 2、构造1变成了红；构造1中有输送水分和无机盐的导管 3、促进枝条的蒸腾作用
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