初中生物导学案 六年级下册
设计人：刘凤杰 审稿人：于宏伟
【学习目标】
1、说出大量根毛对植物吸水的意义；2、说明水在植物体内的运输途径； 3、运用有关绿植物吸收水和运输水的器官特点知识，解释生活和生产中的相关现象。
【预习新知】
1.植物体内含有相当多的 ， 音频信号分配器是植物体的重要组成成分。
2.植物体内水分充足时，植株才能 ，保持直立的姿态；叶片才能舒展，有利于 。
3.无机盐只有溶解在 中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官。
【导学达标】
（一）情景引入：1.“分析小实验：哪个塑料袋内的小水珠多，水从哪里来，有此你能得出哪些结论？”2.分析图片：植物散失的水分是怎样进入植物体，又是如何散失到体外的？
（二）学习任务：
任务一：植物的生活需要水
分析图片农田里的玉米因缺水而面临死亡及教材P45资料分析和相关文字材料，总结植物生活需要水的原因。
任务二：根吸水的特点
1．观察右图，回忆一下，根尖从顶端向上分别是哪些结构？
〔 〕 ；〔 〕 ；〔 〕 ；〔 〕 ；
2.① 中央有运输水分和无机盐的 ， 它应该属于哪种组织 。
3.观察玉米种子的根毛后自学课本P46，完成下面知识点的学习：
化纤抽丝
根吸水的部位主要是根尖的〔 〕 ，原因是 _ 水元石。
4.总结根适于吸水的特点？根毛数量 ，增大根吸水的 。
5.根毛是什么？是表皮细胞向外突出形成的管状结构。
拓展思考：①大量的根毛对吸水有什么意义？
②准备移栽的茄子秧，根部总是带一个土坨，这是为什么？
任务三：水分的运输途径
1．下面是“探究茎对水分和无机盐的运输”实验有关的问题。结合P46下“观察与思考”，思考：把枝条插入红墨水中而不用清水的原因是 。
教师释疑：（1）选择带有叶片的枝条而不用光秃的枝条作为实验材料的原因是：植物的蒸腾作用主要由叶片完成，带叶的枝条蒸腾作用旺盛，促进水和无机盐在植物体内的运输，使实验效果明显。
（2）把实验装置放在阳光直射处而不放在黑暗处的原因是：光下，植物的蒸腾作用更强，加快水和无机盐的运输，实验效果明显。
2．把茎横向切开后，将茎放大后如右图所示，（学法指导： 木本植物幼茎的横切成示意图，完成下面知识点的学习）
（1）把茎纵切和横切后，会发现变红的部分看上去像一根根长长的管子，这就是水分在茎内的运输途径—— 。
（2）导管的形成：每一根导管都是由许多螺纹脂
形的、 的细胞所组成的，上下细胞间的 已经消失，形成了一个中空的管道。 拓展思考：①所以说构成导管的细胞是活细胞还是死细胞？ ②除茎以外，植物的哪些结构里还有导管？③根从哪个具体的部位开始有了导管？
（3）根部吸收的水分，沿着 运输到植株各处，水中溶解的隐藏滑轨 ，也就“搭着便车”运输了。
【当堂达标】
1．下列物质中是植物体重要组成成分，且还有助于维持植物体一定姿态的是（ ）
A．水 B.蛋白质 C.无机盐 D.糖分
2.下列说法中，不属于水分在植物体内的作用的一项是（ ）
A.使植株保持直立、硬挺的姿态 B.参与组成植物体
C.保持叶片洁净，利于光合作用的进行D.溶解无机盐，使无机盐能够被植物吸收和运输
3.菜农卖菜时，不时往青菜上洒水，其主要目的是（ ）
A.增加菜的重量 B.使青菜干净
C.有利于蔬菜的水分散失 D.补充水分，使蔬菜保持新鲜
4.下列生物的形态、生理、分布受水影响的是（ ）
A.仙人掌的叶特化为刺 B.柑橘不宜在北方栽种
C.三七、人参只有在密林下层才能生长的好 D.蛾类在夜间活动
5.某同学在探究“水分进入植物体内的途径”后得出了如下结论，不正确的是（ ）
A.根尖吸水的主要部位是成熟区 B.导管中水的运输方向是“根→茎→叶”
C.根、茎、叶的导管是连通的 D.导管是运输水和无机盐的附属结构
6.根尖的结构中生长最快的部位是（ ）
A．成熟区 B.伸长区 C.分生区 D.根冠
7.下列哪种情况会导致树木死亡（ ）
A .环剥主干树皮 B.环剥侧枝树皮 C.树干空心 D.树皮外层自然脱落
【巩固练习】
一、选择题
1.植物茎中导管的主要作用是（ ）
A.连接细胞 B.输导水分和无机盐 C.吸收水分和无机盐 D.支持细胞
2.将带叶的杨树枝条下端插入红墨水中，待一些时候把枝条纵切，茎内被染成红的部分是（ ）
A.筛管 B.茎全部 C.形成层 D.木质部
3.甘薯根长的肥大，其中所含的大量淀粉是由（ ）
A.叶制造后通过筛管运输来的 B.叶制造后通过韧皮部运输的
C.叶制造后通过导管运输来的 D.甘薯根自身合成的
4.俗话说“树怕伤皮，不怕空心”，其中的道理是（ ）
A.树皮中有筛管，能运输水分 B.树皮中有导管，能运输水分
C.树皮中有筛管，能运输有机物 D.树皮中有导管，能运输有机物
5.下列关于导管的叙述中，不正确的是（ ）
A.导管细胞之间的细胞壁已消失 中间道路B.导管具有输送水分和无机盐的功能
C.导管是由活细胞构成的中空的长管 D.导管细胞的细胞质和细胞核已消失
6.几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论，其中不正确的是（ ）
A.根尖生有大量根毛，扩大了吸水表面积 B.导管中水和无机盐的运输方向是一致的
C.根和茎的导管是相通的 D.导管中水和有机物的运输方向是相反的
7.关于水分进入植物体并在植物体内输导的叙述正确的是（ ）
A.根毛区细胞→根毛区导管→茎导管→叶导管
B.根毛区导管→根毛细胞→根导管→茎导管
C.根毛细胞→根毛区导管→根导管→茎导管→叶导管
D.根导管→茎导管→叶导管
8.李明为同学移栽刺玫花时，妈妈告诉他要多带土，这是为了防止（ ）
A.水分散失 B.植物不适应环境 C.营养流失 D.对幼根和根毛的伤害
9.在根尖中，成熟区吸水能力最强的主要原因是（ ）
A.成熟区细胞缺水 B.根毛扩大了吸水面积
C.成熟区细胞液浓度大 D.成熟区细胞最接近水，有向水性
10.俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是（ ）
A.促进有机物更多地输送给果实 B.促进水分更多地输送给果实
C.促进无机盐更多地输送给果实 D.阻止形成层的分裂，促进果实的发育
二、非选择题
11.下表是对某地小麦在不同时期需水量的测量数据。这些数据可以转换成表右侧的直方图。请你分析：
(1)小麦的总需水量与发育时期的关系是怎样的？
(2)计算出各个时期每天的平均需水量，并以直方图的形式表示出各个时期每天的需水量。
(3)小麦每天的平均需水量与发育时期的关系是怎样的？ 。
12.右图是茎的横切和纵切示意图，据图回答：
（1）标号①为 ，作用是 。
（2）标号②为 ，能够进行 ，形成
新的木质部和韧皮部。
（3）标号③的作用是 。
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