姓名： 朱嘉林3110101182
班级：社科1125
摘要：随着全球科技的飞跃和文化的迅速发展，软实力已成为二十一世纪国际竞争的关键因素，而软实力的发展需要全球的文化交流与传播。电影又是传播本体文化的核心媒介之一，因此，提高中国电影的跨文化传播能力已成为提高中国软实力的关键。中国文化博大精深，这给了中国带来了丰富的影视创作素材，从中国众多的宫廷戏、功夫片等等就可见一斑。中国影视凭借星河灿烂的中国文化也取得了重大成就。但中国电影在国际上的影响力却并不大。尤其是近年来，中国的影视圈受到美日韩的强烈冲击。影响中国影视作品跨文化传播的因素主要有以自我文化为中心的发展路线；单一的作品类型以及电影衍生产业发展不足。只有更多地将不同的文化因素考虑到影视作品中去，才能让中国影视在国际上发出更大的声音，获得更高的位置。 关键词：软实力；跨文化；中国影视；传播；障碍印第安笛
一 问题的提出
软实力必将超越以经济、军事为核心的硬实力而成为世界竞争的重心的观点由小约瑟夫.奈提出，如今，人类进入二十一世纪，奈的软实力理论得到惊人的验证，好莱坞电影文化霸权的渐次强化，韩国“文化立国”战略的实施以及中国十七大报告中“提高国家文化软实力”国策的出台等，都无可辩驳的表明，世界已经进入了规模空前的软实力时代。文化软实力已成为一个国家衡量自身综合实力的重要指标。而在全球化信息化的社会中，跨文化交流与传播对一个国家软实力的提高有着最直接也最强大的影响。只有当一个国家的文化和价值观念在全世界广为流传并得到普遍认同，它的软实力才得到真正的提高。[1]马克思和恩格斯对文化传播有过这样的论述：“某一个地域创造出来的生产力，特别是发明，在往后的发展中是否会失传，完全取决于交往扩展的情况。当交往只限于毗邻地区的时候，每一种发明在每一个地域都必须单独进行。”[2]“传播乃是文化的本质。没有传播，就没有文化，传播就是文化的实现。”[3]影视文化作为大众文化传媒中的一种生动、直观和易于理解形式，在文化的传播中占有重要位置。因此，中国要提升自己的文化软实力和中国文化的影响力，就必须注重中国影视在世界范围内的传播。通过中国电影电视将中国文化更加全面细致地传播出去。
中国的文化博大精深，历史悠久，中国影视也通过使用璀璨的中国文化作为创作素材取得了一定的成就，但是显而易见，中国影视在国际上的影响并不大。如中国的第一个国际电影节—上海电影节的国际影响力就非常有限。2005年的上海国际电影节上，在红地毯上出现的绝大多数都是华人演员，剩下的则由几个亚洲导演点缀。“仍是典型的中国电影节”[4]。那么中国影视在跨文化传播中的阻碍到底有哪些呢？
一以自我为中心的发展路线
中国文化历史悠久，这是炎黄子孙最引以为豪的一件事。诚然，这为子孙后代带来宝贵的精神文化遗产，但是不可否认，历史越悠久，劣根性也越多。中国古代以儒家思想为正统，主张修齐治平，这虽然与西方的个人英雄主义思想有所不同，但爱国主义仍是是普适的价值观念，还能够为别国观众所接受。但是同时，儒家文化强调自我约束，强调内省和自我节检视以及欲望的控制，这些思想形成了温和含蓄的文化传播和文化接受理念，这与西方的主流思想消费主义和行乐主义不符，更与现在的竞争激烈的全民皆商的社会现实不符。如果说汉文化是一种沉静内向的月亮文化，而美国文化则可以比作是一种太阳文化，是一种躁动的，外向型的文化。不注重研究这种文化背景的差异性，就会不可避免的在跨
文化传播中发生各种各样的问题。[5]同时，中国古代宫廷的尔虞我诈和迷信思想等不符合时代的发展背景，如果过多地将这些陈腐思想搬上荧屏，不仅会使国内的观众产生审美疲劳，也无法使英美这些与我们的社会文化背景不一样的国家产生共鸣。
出口以古代环境为背景的电影电视虽然有利于弘扬中国的古代文化，但是不利于其他国家了解当代中国的发展状况，更为严重的是使某些人对中国产生刻板影响，于中国的形象有损。以中国古代文化为背景的影视作品确实能吸引外国观众，但鲜有创新的老一套表现形式难免使人感到乏味，而要做到像张艺谋的《金陵十三钗》那样将不同的文化元素有机地融合在一起，中国影视业仍是路漫漫其修远兮。
二影视作品类型和题材的单一性
近年来中国电影市场上出现了越来越多的精彩影片如《让子弹飞》、《赵氏孤儿》和《花木兰》等等，2010年以来中国的电影票房也一直保持30%以上的增速，在全球电影市场上首屈一指。但是中国内地也正在逐渐取代日本韩国成为好莱坞影片的头号海外市场。从这个角度上来说，中国电影并没有守住自己的市场，更谈何扩大国外市场并进一步传播中国文化？
针对内容上，中国的卖座电影大致可以分为古装戏、战争片、动作片和爱情片，相对于令人眼花缭乱的好莱坞大片中国影片类型单一，跟风现象严重，最为典型的是喜剧片和恶搞山寨类型影片的横行。08年8月，喜剧片《十全九美》凭借几百万的投资，赚取了五千多万票房，成为当年的黑马，于是在09年，这一类型的影片多如牛毛的出现在大银幕上：破窗器原理《追影》、《灵灵狗》、《隋朝来客》、《熊猫大侠》、《火星没事》、《大胃王》……这些“恶搞”影片以夸张的无厘头的故事情节和雷人的台词甚至是将经典电影的情节或台词拼凑在一起为笑点和卖点，粗制滥造，思想内涵和文化都极其肤浅乃至恶俗，这些影片国人都无法承认其价值又怎敢拿出国外呢？
一直作为中国影视素材的古装戏经久不衰，至今仍活跃在荧屏上，如《美人天下》《唐宫美人心计》等等。特别是近年来，古装戏倾向于对中国古代女性心理活动的挖掘和女性勾心斗角的行为的描述。悠久灿烂的古国文明作为影视题材本无可非议，但是大量的影视作品都围绕宫廷斗争这一题材则不仅使他人对古国产生错误的刻板印象同时也出现审美疲劳。武打片发展得较为成熟，但并没有足够的创新。其内容主要停留在颂扬侠义之士的义气上和儿女情长上，并没有将其往深度的价值观上挖掘或创新。大多数影片并没有将古代的儒道、官隐等精神文化与时代精神有效地结合起来,不符合时代发展的需要。
在非物质遗产保护工作受到如此重视的今天，东方元素、中华民族文化在世界文化语境中成为一道亮丽的风景线，中国电影也凭借这道风景线迎来国际上不少的啧啧称叹声，但是没有创新甚至恶搞中国文化元素无疑是对中国电影的极大讽刺。更为严重者，使宝贵的中国元素被他国所使用，造成的创意白白流失。
三影片产业链的不足
中国电影的跨文化传播既要积极借鉴学习世界各国电影的技术和文化表述，又要理性地学习和分析先进的成功的电影商业运作方式方法。
声纳探鱼器细观西方电影的发展模式，无不是与由电影衍生的产业链结合在一起。从米老鼠动画系列延伸的迪斯尼乐园到变形金刚的各种玩具，从随处可见的卡通影星到由《哈利波特》衍生的游戏，好莱坞的每部电影都要将其中的卖点做到“物尽其用”。与之相比，中国电影的衍生产业则明显做得不够充分。《变形金刚2》零点首映时，不少影迷上午就开始排队，只为买到带有编号的限量版的“擎天柱”，而国内绝大多数电影都仅停留在赚取票房的阶段。对于国外观众来说，观看影片时也许对其中的异国文化元素感到新奇，但是看过电影之后则忘却，并不会留下长久的印象，又如何将中国的文化深入到其思想和生活中去呢？
加大对影视衍生产业的开发力度，不仅能更好地传播中国文化，也能扩大盈利点，为祖国的经济建设作出贡献。
三结语
在全球化背景下，文化信息高速传递，影视传播文化将文化、影像与传播有机地结合起来，使得跨文化传播更加深刻。影像通过传播者对文化意识形态和视听传播进行符号规则性的编码，将文化的深度含义和语言的特殊意境通过互通和沟通表达出来并将信息有效传递，但由于影视传播的接受者的文化和受教育水平的不同而对影像中的文化信息的解码有着不同的转换和理解，[6]会使影视传播的本意产生偏差，甚至造成适得其反的效果。随着中国改革开放的步伐越来越快，再加上中国加入世贸组织的推动，新世纪以来中国的跨文化影视传播发展程度已经从蹒跚学步到大步前行的可喜阶段，但较之欧美的传媒大国在全球多元跨文化语境环境下的成熟程度仍有差距和差异，诸如好莱坞、迪斯尼、CNN（美国有线新闻网络），NBC（美国国家广播公司）等等仍掌握了被大多数国家认可的话语霸权，在美国这个以开放、民主、公开公平为傲的国家仍有很多人对中国的了解相当的贫乏，甚至有的仍停留在中国从前的落后印象上。
美国威斯康辛大学教授大卫.鲍威尔曾说：“直率地说，中国电影是属于中国的，但他们也是电影。电影作为一种强有力的跨文化媒介，不仅需要依靠本国文化，同时也需要吸收更加广泛的人来文明，尤其是分享其他文化的成果。只有具备了吸收不同文化的能力，中国电影才能真正冲出国界并为全世界所接受。”作为中国的影视，有责任有义务形成自己的影视文化特，将现代化的中国以及中国的现代文化与灿烂的古国文明传播出去。发展创新更多类型的影视类型而不是局限在古代、战争、侠骨柔情的题材上，将古老中国的温柔、敦厚、神秘的高语境东方文化同热情、创新的西方低语境文化结合起来，以本民族文化为本，借鉴他民族文化，满足人民不断增加的精神文化需求。同时，注重影视文化的持续影响力，加大影视衍生产业的发展，实现中国影视跨文化发展的成功。
参考文献：
[1]刘任来. 江西师范大学《软实力的跨文化传播——以中美文化交流为例》：d.g.wanfangdata/Thesis_Y1429613.aspx
开关柜测温装置[2]阎学通.国际政治与中国[M].北京：北京大学出版社，2005.54-58
[3]程曼丽.信息全球化时代的国际传播[J].国际新闻界，2000，（4）：18-20
[4]金羊网-新快报 上海电影节难掩背后落寞 国际影响力任重道远 2005.6.20
[5] 刘任来. 江西师范大学《软实力的跨文化传播——麦双尾蚜播放路以中美文化交流为例》：d.g.wanfangdata/Thesis_Y1429613.aspx
[6]王天舒. 跨文化影像传播——中美电影跨文化的比较分析 山东师范大学
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