一、单选题二氯烟酸
1.（2021·宁夏）中华优秀传统文化博大精深。下列成语的本意主要涉及化学变化的是（ ） A. 云蒸霞蔚 B. 大浪淘沙 C. 百炼成钢 ddtsfD. 滴水成冰
2.（2021·宁夏）下列有关实验的操作正确的是（ ） A. 检查装置的气密性，先握住试管底部，再将导气管放入盛有水的烧杯中
B. 稀释浓硫酸时，先将浓硫酸倒入烧杯中，再将蒸馏水慢慢沿烧杯内壁注入烧杯中
C. 用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，实验结束后先熄灭酒精灯，再把导气管移出水面
D. 测定小苏打溶液的酸碱度时，先用玻璃棒蘸取待测液涂抹在pH试纸上，然后与标准比卡对比
3.（2021·宁夏）分类是化学学科的基本思想方法之一。下列分类正确的是（ ）
A. 冰、干冰、氯酸钾属于氧化物 B. 汞、钢、钛合金属于金属材料
C. 煤、石油、氢气属于化石燃料 D. 生石灰、熟石灰、石灰石属于碱
4.（2021·宁夏）总结是化学学科的基本方法之一。下列知识内容的总结完全正确的一组是（ ）
A．化学与生活 | B．化学与能源 | C．化学与环境 | D．化学与安全 |
①炒菜时油锅着火，应立即用水浇灭 ②食用甲醛水溶液浸泡过的海产品 ③洗洁精有乳化作用，可用来清洗油污 | ①石油加工可得到汽油、煤油等产品 ②开发使用地热能、太阳能等新能源符合低碳生活的要求 ③增大煤与空气的接触面积不利于煤充分燃烧 | 外墙陶土板①使用可降解塑料可以降低“白污染” ②保护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染 ③推广新能源公交车，有利于改善空气质量 | ①煤炉上放一盆水不能防止CO中毒 ②向燃着的酒精灯内添加酒精 ③点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度 |
iscr-006 | | | |
A. A B. B C. C D. D
5.（2021·宁夏）下列有关溶液的说法中，错误的是（ ）
A. 物质溶解过程中通常会伴随着热量的变化
B. 在氯化钾溶液稀释的过程中，氯化钾的质量不变
C. 在压强不变时，升高温度可以增大CO2在水中的溶解度
D. 熟石灰的饱和溶液通过降低温度或者增加溶剂转化为不饱和溶液
6.（2021·宁夏）实验室制取一氧化碳发生的化学反应是 。用图所示的装置制取一氧化碳并还原氧化铜时，下列说法错误的是（ ） A. 反应过程中a处黑粉末逐渐变成红
B. 浓硫酸在制取一氧化碳的反应中起催化作用
C. 大气球的作用是收集一氧化碳，防止其污染空气
D. 该实验所涉及到的反应类型有分解反应和置换反应
7.（2021·宁夏）在新冠疫情防控期间，常用“84”消毒液（有效成分是 NaClO）或体积分数为75%的医用酒精来消毒、杀菌。以下说法正确的是（ ）
A. NaClO中氯元素的质量分数为47.65%
B. 酒精分子中C，H，O原子的个数比为2：5：1
C. 疫情防控期间，可以在公共场所大量喷洒酒精来消毒
D. 喷洒酒精或“84”消毒液时都能闻到气味，说明构成物质的粒子相同
8.（2021·宁夏）科学家近年来在“甲烷一二氧化碳重整和Ni基催化剂”的研究方面取得突破。
图是甲烷与二氧化碳反应的微观示意图，下列说法错误的是（ ）
A. 丙物质是CO B. 反应前后各元素的化合价均不变
C. 参加反应的甲和乙的质量比为4：11 D. 生成物中的两种分子的个数比为1：1
9.（2021·宁夏）下列实验操作能达到实验目的的是（括号内为杂质）（ ）
选项 | 物质 | 目的 | 主要实验操作 |
A | CH4、CO、N2 | 检验 | 将燃着的木条分别伸入集气瓶中 |
B | 稀H2SO4、Ca（OH）2溶液、NaNO3溶液 | 鉴别 | 取样，滴加碳酸钠溶液 |
C | KNO3、NaCl | 分离 | 取样，加水溶解，蒸发结晶 |
D | Fe（Fe2O3） | 除杂 | 取样，加入稀盐酸，过滤 |
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A. A B. B C. C D. D
10.（2021·宁夏）某化学兴趣小组为探究铝、铜、银三种金属的活动性顺序，利用实验室中的相关药品设计了如下实验方案（实验用到的三种金属丝均已打磨干净）：①稀盐酸、铝、铜、银②硫酸铜溶液、铝、银③硫酸铝溶液、硝酸银溶液、铜④硫酸铝溶液、铜、银⑤硝酸银溶液、铝、铜。其中能验证铝、铜、银金属活动性顺序的是（ ）
A. ②③⑤ B. ①②③ C. ③④⑤ D. ①②④
11.（2021·宁夏）下列实验不能达到目的的是（ ）
A．探究空气与呼出气体中二氧化碳的多少 | B．探究同种金属与不同种酸反应的速率（室温下） | C．探究不同溶剂对物质溶解性的影响楼宇对讲门禁系统 （室温下） | D．探究温度对分子运动快慢的影响 |
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A. A B. B C. C D. D
二、填空题
12.（2021·宁夏）宁夏枸杞富含葡萄糖等枸杞多糖，维生素B1、维生素B2维生素E、维生素C等多种维生素，氨基乙磺酸等19种氨基酸（其中包括8种人体必需的氨基酸），以及钾、钠、钙、镁、锌、铁、锰、锶等人体必需的元素，具有促进新陈代谢，改善肝功能和心脏功能的功效。请结合上述信息回答下列问题：
（1）枸杞中所含的营养素有________（写一种），人体必需的微量元素有________（写一种）。
（2）枸杞中具有抗坏血病的成分是________。
（3）在种植枸杞的过程中，发现枸杞树叶颜发黄，应该施加的化肥种类是________。
13.（2021·宁夏）2020年11月24日，我国用长征五号运载火箭成功发射嫦娥五号探测器，
彰显了我国在航天领域取得的巨大成就。长征五号运载火箭用液氧和液氢代替有毒的液体四氧化二氮和液体偏二甲肼做推进剂。在嫦娥五号探测器的热控涂层中，使用了不锈钢高吸收化学转换热控涂层、锂离子电池等有效载荷。嫦娥五号探测器第一次在月球表面展示了以国产高性能芳纶纤维材料为主，采用“高效短流程嵌入式复合纺纱技术”制作的五星红旗。请根据上述材料回答：
（1）锂离子电池所用的锂在元素周期表中的信息和原子结构示意图如图所示，写出从图中获取的信息________（写一条），由图可知锂离子的符号是________。
（2）用液氧和液氢代替液体四氧化二氮和液体偏二甲肼做推进剂的优点是________（写一条）。
（3）嫦娥五号探测器在月球表面展示的五星红旗所用的芳纶纤维材料的类型是________。
14.（2021·宁夏）及时归纳是学好化学的主要方法之一。利用图所示的结构图归纳盐的四个方面的化学性质（图中编号①-④），请归纳有关知识。
（1）在归纳性质②时，选取了硫酸铜和氢氧化钠两种物质，它们在溶液中相互反应时产生的现象是________，化学方程式为________。
（2）在性质③中，X代表________类物质。
（3）在归纳性质④时，从“某些盐”中选取了硝酸银，写出与硝酸银反应的物质的化学式________。（写一个）
三、综合题
15.（2021·宁夏）饮水安全是脱贫攻坚“两不愁、三保障、一安全”的重要内容和指标，关乎百姓生命健康，必须对天然水进行净化达标后才能饮用。
（1）在净化水的过程中常用________来吸附水中的素和异味，用二氧化氯（C1O2）消毒杀菌，二氧化氯中氯元素的化合价为________。
（2）某同学在使用“除垢剂”去除热水瓶中的水垢时，发现有气泡产生。根据水垢的主要成分含有碳酸钙等物质，猜想到“除垢剂”的有效成分中可能含有酸。于是，他分别设计了在家庭中和实验室用两类不同物质且产生两种不同现象的实验方案验证自己的猜想，请完成实验报告。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
家庭中：取适量“除垢剂”于瓷碗中，向其中加入________。 | ________ | “除垢剂”的有效成分中一定含有酸。 |
实验室：取适量“除垢剂”于试管中，向其中加入________。 | ________ |
| | |
根据实验结论，得出使用“除垢剂”时的注意事项有________（写一条）。
16.（2021·宁夏）某同学发现自己眼镜框中铜制部位表面有绿的铜锈，他联想到探究铁生锈条件的实验决定采用控制变量法探究铜生锈的原因，请你一起探究。
（提出问题）铜生锈的原因是什么？
（查阅资料）铜锈的主要成分是Cu2（OH）2CO3 ， 俗称铜绿。
（1）（猜想与假设）根据查阅的资料猜测：铜生锈是铜与空气中的氧气、水和二氧化碳共同作用的结果，理由是________。
（2）（设计与实验）他仿照探究铁生锈条件的实验，设计并进行了如下四个实验（说明：实验中用到的蒸馏水均已煮沸过且铜片已打磨干净）。
实验编号 | 一 | 二 | 三 | 四 |
实验装置 | | | | |
实验现象 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片生锈 |
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在上述实验三中，控制的因素是________，制取氧气的方法与加热高锰酸钾制取氧气的方法相比具有的优点是________（写一条）。铜生成铜绿的化学方程式为________。
（实验结论）他的猜想正确。
（3）（反思与提高）
生活中你会发现厨房中的铁锅与水接触的部分最容易生锈，切开的苹果不久后变成咖啡，好像生了“锈”。这些物质“生锈”除了与水有关外，都与________（填物质名称）有关。
（4）请你提出一条延长食品保质期的建议：________。
（5）要除去眼镜框表面的铜绿，应选用的药品是________（写一种）。
17.（2021·宁夏）化学兴趣小组的同学们在进行“碱与酸碱指示剂反应”的实验时，将酚酞溶液滴入NaOH溶液中，溶液变成了红，但过一会儿红却消失了。于是，兴趣小组的同学们对这一异常现象进行了探究。
小便冲洗阀（1）（提出问题）滴有酚酞的NaOH溶液由红褪为无的原因是什么？
（猜想与假设）甲同学：酚酞与O2发生了反应；乙同学：NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应；丙同学：与NaOH溶液浓度大小有关；你的猜想________（写一条）。
（2）（设计与实验）甲、乙丙三位同学为了验证各自的猜想，设计并进行了如下实验，请你与他们一起探究。
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