学 情 分 析 | 1。障碍跑是一项在跑进一定距离中以不同的方式通过不同的障碍物的自然快跑运动,途中一般要用绕、跨、跳、钻、滚等方法通过障碍物,八年级的障碍跑主要以跨栏跑为主。 2。障碍跑练习有些学生受身体素质的影响,学习起来比较困难,容易产生自卑或惧怕心理不敢越过障碍物,害怕受伤。极易让学生产生厌学情绪。 3。障碍跑的距离和内容、数量以及障碍物高度或宽度可根据学生身心特点作适当调整,有条件可借助校内自然环境(障碍)进行练习;练习中可只向学生提出快速、安全通过障碍的要求,由学生自己选择通过方法,以发展学生创造思维等能力。 | ||||
教 学内 容 | 障 碍 跑 | 煤层注水器vdisk预计 课时 | 3课 时 | ||
教 学 软硬共挤目 标 | 1.通过障碍跑的学习,使学生知道障碍跑的方法、要求和意义,从而促进身体素质和运动能力的进一步提高. 2.能够将所学知识用到身体锻炼和日常生活实践中去,使学生逐步形成自觉参加体育锻炼的好习惯。 3.发展学生的速度、肌肉力量、灵敏、柔韧和协调等身体素质,改善学生的心肺功能;克服心理障碍,适应环境的能力;提高学生的自信心和勇于克服困难、顽强进取精神。 | ||||
重点难点 | 重 点: 通过游戏形式让学生掌握绕、跨、跳、钻、滚等方法通过障碍物。 难 点:1。 跨过障碍物时的恐惧心理。 2。 钻、跳、越过障碍物时的动作协调性。 | ||||
课 次 | 教学 内容 | 教 学 目 标 | 重点、难点 | 教法、学法和要求 | |
1 | 穿越人体障碍 | 图像型火焰探测器1、能说出障碍跑的作用,掌握以滚、钻、跳、爬攀等为主的障碍跑。 2、提高速度、灵敏、协调等身体素质,发展通过障碍的综合能力 | 流程工业在线重点:越过障碍物的成功喜悦感. 难点:越过障碍物的信心。 | 1.尝试跨越各种障碍物。 2.学生展示跨越障碍物的技术。 3.通过总结讨论的方式回答障碍跑的锻炼价值。 | |
2 | 穿越障碍 | 1.熟练运用跨、钻、绕等动作,快速协调的穿越人体障碍 2.主动参与,表现自我,勇于克服困难。 3.发展快速、灵活、等身体综合素质能力. | 重点:踏的重心前移,跨的抬腿、钻的身体协调配合、绕的外侧脚的脚内侧着地。难点:用有效地方法,灵巧、协调安全地通过障碍物。 | 1.复习穿越人体障碍 2。分组讨论练习 | |
3 | 穿越固定障碍 | 1.以最快的速度穿越各种障碍 2.发展灵敏、上下肢协调、及奔跑能力。 3.在学习活动中树立自信心。 | 重点:判断穿越障碍的路线、节奏 难点:最短的时间穿越各种障碍 | 1.尝试穿越各种固定的障碍 2.分组讨论练习 3.展示成果,比赛 | |
本文发布于:2024-09-23 16:26:45,感谢您对本站的认可!
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