人教版生物八年级上册5.2.3--社会行为 巩固测试 一、选择题
1.下列各项中不属于动物社会行为的重要特征的是（ ） A. 体内部有一定的组织 B. 成员之间有明确的分工
C. 成员之间具有相互学习的行为 D. 有些体中还形成等级
2.下列关于动物行为说法正确的是（ ）
A. 先天性为和学习行为互不相关 B. 动物的学习行为一旦形成就不会改变
C. 动物均具有社会行为 D. 动物的学习行为越复杂，适应环境能力越强
3.下列不属于蜜蜂、白蚁、猴等具有社会行为的动物的重要特征是（ ）
A. 体内部都是雄性作为首领 B. 体内部往往形成一定的组织
C. 有的体中还形成等级 D. 成员之间有明确的分工
4.用性引诱剂诱杀农业害虫是利用了昆虫的（）
A. 个体间的通讯 B. 取食行为 C. 学习行为 D. 迁徙行为
5.在白蚁体中，不具有生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和幼蚁等职能的白蚁是（）
A. 雄蚁 B. 雌蚁 C. 工蚁 D. 兵蚁
6.小宝问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的回答在科学探究步骤中属于（ ） A. 制定计划 B. 得出结论 C. 提出问题 D. 作出假设
7.“人有人言, 兽有兽语”, 动物借用“行为语言”传递信息。下列不是“行为语言”的是( )
A. 昆虫分泌性外激素吸引异性 B. 蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞
C. 河蚌受到惊扰时关闭贝壳 D. 老虎在自己领地周围留下尿液
8.动物的社会行为的特征不包括（ ）
A. 体内部成员之间按分工合作 B. 体内部成员各自独立生活
C. 有的体中还形成等级 D. 体内部成员之间能够进行信息交流
9.下列选项中不属于动物交流信息的是（ ）
A. 母鸡“咯咯”地召唤小鸡 B. 蜜蜂的各种舞蹈 C. 乌贼受到威胁时释放墨汁 D. 昆虫分泌性外激素引诱异性
10.昆虫的雌虫能分泌性外激素,吸引雄虫前来交配。农业科学家在农田中使用性引诱剂防控农业害虫, 其原理是性引诱剂能够( )
A. 扰乱昆虫的生物钟募捐箱,使昆虫死亡 B. 破坏雄虫的嗅觉感受器
C. 杀死农业害虫 D. 干扰昆虫通讯,使昆虫不能交配
11.白蚁体内部具有一系列的社会行为，下列不属于社会行为的是（ ）
A. 蚁后产卵 B. 兵蚁巡逻保卫 C. 工蚁筑巢 D. 蚁王排泄废物
12.下列关于动物的运动和行为的叙述，错误的是
A. 公鸡打鸣、候鸟迁徙、蜘蛛结网等都属于先天性行为
B. 动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代
C. 学习行为是在先天性行为的基础上，由生活经验和学习获得的行为
D. 动物体间的信息交流只发生在有社会行为的动物个体之间
13.具有社会行为的动物的重要特征是
A. 体内部往往形成一定的组织 B. 成员间有明确的分工
C. 有的体还有等级制度 D. 以上三项都是
14.萤火虫可以利用闪光进行交流。有一种萤火虫，雄虫之间为争夺伴侣，它们甚至能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，好独占“娇娘”。这种做法实际上是干扰了萤火虫雌雄个体间的（）
A. 摄食 B. 通讯 合约众筹C. 运动 D. 产卵
15.在农业生产上，人们在田间喷洒一定量的性外激素，可以控制某些害虫的数量。这种做法的原理是干扰了害虫的（ ）
A. 一叶荻呼吸作用 B. 信息交流 C. 运动能力 D. 摄食功能
16.下列现象不属于同种动物个体间信息交流的是（ ）
A. 大熊猫发情期在树上留下气味 B. 雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾
C. 蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞通知同伴 D. 乌贼逃跑时喷墨
17.下列属于动物间通讯的是（ ）
①兔子逃跑时竖起尾巴
②鸟类在逃跑时发出鸣叫声
③乌贼遇到敌害时释放墨汁
④蚂蚁外出时用分泌物来标记路线．
A. ①②④ B. ③④ C. ①② D. ①②③④
18.下列不具有社会行为的动物是（ ）
A. 蚂蚁 B. 蜜蜂 C. 狒狒 D. 蚊
19.蜂巢中，蜜蜂的数量可达几千只，蜂后负责产卵，雄蜂交配，工蜂采蜜，这种行为从发生看是____行为，从功能看是____行为。（ ）
A. 先天性 社 B. 社 先天性 C. 后天学习 社 D. 社 后天学习
20.“鹰击长空，鱼翔海底”，动物行为多种多样。如图表示四种动物的行为，下列有关叙述，错误的是（ ）
A. 从行为的获得途径来看，B与其他三者不同 B. C和D比较，D中的动物学习能力较强
C. A中猩猩钓食蚂蚁，蚂蚁具有社会行为 D. 只有学习行为对动物的生存才有重要意义
二、综合作答题
21.具有社会行为的动物，体内部往往形成一定的______，成员之间有明确的______，有的体（如狒狒体）中还形成______．这是社会行为的重要特征．
22.具有社会行为的体生活的动物，通过______、______、______等方式来传递信息．
23.请你根据下面的资料回答问题：
有些鸟类在迁徙途中休息时，总有一些“站岗放哨”的鸟，当发现敌害时，它们会大声鸣叫，或者狂奔，或者使劲扇动翼，做起飞状，使体迅速做出防御敌害的准备或者快速逃生．
（1）鸟的这种行为属于______行为．原因是______．
（2）鸟内部各成员之间的信息交流是通过______等方式进行的．
（3）鸟类的这种行为对这个体的意义是______．
（4）鸟类中的家燕多捕食害虫，因而是人类的朋友．请你提出2种保护它们的建议或措施：______，______．
24.动物的行为常常表现为各种各样的运动，请分析下面资料并回答：
资料一：幼师天生的利爪能够帮助它成功狩猎，本能地突袭那些引起它注意的目标，这非常有利于它的生存。然而，要想完全掌握狩猎技巧，还需要不断实践以积累经验。
资料二：蚕农发现雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起进行交配。否则，
会因寿命短暂失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠他们之间释放“气味”实现的。
（1）资料一说明______行为是学习行为的基础。动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由______和学习而获得的。学习行为的优越性在于使动物能够更好地适应复杂多变的环境。
（2）资料二中，雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做______，这一实例表明动物个体间能够进行信息交流。除气味外动物的______和______等都可以起传递信息的作用。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查动物社会行为的特点。解题的关键是理解动物社会行为的特征。
【解答】
社会行为是体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物集行为，有的高等动物还形成等级。社生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。
A、社行为体内部往往形成一定的组织，A正确；
B、社行为的成员之间有明确的分工，B正确；
C、成员之间不具有相互学习的行为，C错误；
D、社行为的动物中有的体还形成等级，D正确。
故选C。
2.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查动物的行为。解答的关键是理解动物的行为的特点。
【解答】
A.动物行为可分为先天性行为和学习行为，动物的行为有的是生来就有的先天性行为，如蜘蛛结网，有的是后天形成的学习行为如小狗拉车，故A错误；
B.学习行为是后天形成的，当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失，故B错误；
C.只有居的动物才有可能有社会行为，故C错误；
D.动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境，同样环境越复杂，要学习的行为越多，故D正确。
故选D。
3.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查动物的社会行为。解答本题的关键是熟知动物行为的获得途径和目的。
图像搜索【解答】
社会行为是体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物集行为，有的高等动物
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还形成等级。营社会行为的动物一般具有明确的分工和森严的等级制度。
蜜蜂、白蚁、猴等体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物集行为，还形成等级，如：每个体中有蜂王、雄蜂、工蜂。一个蜂中生活着一只蜂王、少数雄蜂和众多工蜂。蜂王的主要职责是产卵，雄蜂同蜂王交尾，工蜂负责采集花粉、酿造花蜜、建造蜂房、饲养幼蜂和蜂王、防御敌害等，蜂王是雌性首领，故A选项符合题意。
故选A。
4.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查的知识点是动物的信息交流，解答时可以从动物通讯的方式方面来切入。
【解答】
动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性， 如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)
进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物语言。性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配。交配后，雌虫即停止分泌，用性引诱剂诱杀害虫就是模仿利用雌虫分泌的性外激素来引诱雄虫进行诱杀，属于模仿利用昆虫的通讯。故 A符合题意。
故选A。
5.【答案】C
【解析】
【分析】
此题主要考查动物的社会行为，解答此类题目的关键是熟知社会行为的特点。
【解答】
社会行为是指体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物集行为，有的高等动物还形成等级。如，白蚁的体中，工蚁的职能是筑巢及喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁；兵蚁则专司蚁穴的保卫；雌蚁也叫蚁后，是专职的“产卵机器”；雄蚁主要负责与蚁后进行交配。因此，在白蚁体中，不具有生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和幼蚁等职能
的白蚁是工蚁，故C符合题意。
故选C。
6.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查科学探究的方法，解答此题的关键是熟知科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【解答】
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以题干中，妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的回答在科学探究步骤中属于作出假设。
故选D。
7.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查动物的社会行为，解题关键是理解社会行为的特点。
【解答】
A.屋顶融雪装置昆虫分泌性外激素引诱异性属于行为语言，A不符合题意；
B.蜜蜂跳园形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置，属于体中的信息交流，属于行为语言，B不符合题意；
C.河蚌受到惊扰时关闭贝壳是为了防御敌害，不是体内的信息交流，是一种防御行为，C符合题意；
D.老虎在领地周围撒尿留下气味是为了占有领地而有的行为，属于行为语言，D不符合题意。
故选C。
8.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查动物的社会行为，掌握社会行为的特点是解题关键。
【解答】
社会行为是体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物集行为，有的高等动物还形成等级．社生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。故B符合题意。
故选B。
9.【答案】C
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