智能视觉
2007年1月
目录
一、医疗视频示教的应用背景 (3)
二、项目需求分析 (4)
三、医疗视频示教解决方案 (5)
1. 系统结构设计 (5)
2. 系统功能 (9)
3. 结束语： (11)
一、 医疗视频示教的应用背景
消息队列实现
作为现代综合化医院，医疗、教学和科研是它必不可少的三大任务。然而传统的医疗教学观摩方式已经越来越显出它力不从心之处:
第一：对教学和观摩的人数有很大的限制。
第二：传统的手术现场教学，是在手术室上空的观察台内进行观摩指导的，而现代手术室实行空气净化，这种手术室的建筑方式就势必淘汰。 第三：无法观看有时间重合的多个手术过程。
第四：使用录像带保存教学过程，在保存效果，保存时间和资料查询上都有很严重的缺陷。电子顺磁共振
第五：信息管理孤立化。
针对传统教学在空间和人数上的限制，人们想到了用模拟的视频和音频设备将手术室的情况通过传输线缆连接到特定的示教室里播放并进行交互。但是，介于视、音频采集和传输技术的限制，这种示教方式也存在着许多弊端。
随着网络的普及和视音频采集技术、数字编码压缩技术、网络传输技术、流媒体技术的飞速发展，人们认识到完全可以依靠网络，应用先进的监控技术，将手术室的信息实时地传输到示教室，并实现实时音频交互。通过这种方式可以实现：
1、利用医院现有网络，节省大量建设经费；
2、手术过程和细节信息实时而且高清晰，教学效果水平提高；
3、随时随地的观看想要观看的手术过程，完全摆脱了示教系统在时间、空间和人数上的限制；
4、资料的录制和备份方式先进，查询方式简便，观看方式多样；
5、将手术信息和手术室设备信息科学管理，使示教信息和医院其他管理信息共享在一个信息管理平台上，将医院的管理方式系统化，提高医院的现代化管理水平。太阳能电池背板
因此，将前端手术室中的手术情况通过网络实时直播到各示教室，保存资料供以后查询点播，并提供多种访问和管理方式的新一代的医疗视频示教系统成为推动
医院教学研究模式改革，提升医院医疗教学管理水平的一种重要产品。而智能视觉医疗视频示教系统正是这类产品中的佼佼者。
二、 项目需求分析
医院新建16个手术室，每个手术室需要建设直播系统，医院有20个直播教室，其中18个教室80-100平米，2个会议室300-400平米。
隔膜胶水院方需要将手术情况进行直播教学，包括手术台图像、手术室图像、手术室语音，直播教学在直播教室进行，同时可以开放账号给医院信息网上各科室的人员使用，他们通过信息网可以在桌面进行实时直播；
院方需要将整个手术情况进行记录，作为将来教学资料，至少保持一个月的存储时间，按照最大工作时间，每个手术室每天8小时录制；
网带窑院方需要将录制的视频资料提供给直播教室和内部信息网上的用户进行点播，需要支持时间查询，名称查询，条件查询等多种方式，需要支持录像资料的下载和转储；
院方需要提供用户权限控制机制，对院内不同用户的访问权限进行区分。
三、 医疗视频示教解决方案
1. 系统结构设计
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系统由视音频实时采集子系统、播出控制子系统、示教室播出子系统构成，其中视音频实时采集子系统包括前端摄像机、拾音器、前端数字视音频采集机构成；播出控制子系统由中心控制主机及视频存储服务器组成；示教室播出子系统由医疗视频工作站、多媒体投影仪、电动投影屏幕组成。视音频实时采集子系统设置在各手术室；播出控制子系统设置在总控中心；示教室播出子系统设置在各自的演示科室，这样可以在演示科室调用需要观看的手术室现场情况。
除了在医院内部观摩教学之外，视频资料还可以通过公共网络传送到医科大学的网络中心，供广大的在校学生和教职员工使用。这样就可以最大限度地利用宝贵的手术资料，使得尽可能多的人能够观看和学习手术现场的操作图像，对于一些罕见的病例，这种方式就更可以发挥其优势。
在系统的帮助下，可以将学习过程和医疗诊断现场区分开来，学生可以在独立的学习室中观看手术情况进行学习，并可与现场的医生进行远程沟通，也节省了大量的
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