课题 | 认识人工智能 | 课时 | 1课时 | ||||||
教学目标 | 1、了解人工智能技术 2、领域知识智能问答系统 3、人工智能的概念、诞生与发展。 | ||||||||
重点与难点 | 重点：（1）领域知识智能问答系统 （2）人工智能的概念、诞生与发展 难点： 智能信息处理的过程 | ||||||||
辅助手段 | 多媒体，机房广播演示系统 | ||||||||
教法学法 | 讲授法、任务驱动法，小组合作法，自主探究法。 | ||||||||
课前准备 | 课代表同学负责班级分组（4-6人一组）。 | ||||||||
教学设计 吊耳 | |||||||||
创设情境 剥线激趣导入 | 车载mp3播放器首先通过多媒体播放一段有关人工智能的宣传片。切筋 引入课题——认识人工智能。 | ||||||||
任务驱动与知识讲授 任务驱动与知识讲授 自主探究 | 任务一：了解人工智能 1、以小组为单位，阅读课本129-130页，通过查资料、学习和交流，填写下表。 2、小组为单位，查阅质料，总结归纳人工智能的诞生与发展（课本详见132-133页）
任务二：体验某空调生产企业的智能客服机器人的服务。 1、与智能客服机器人聊天 2、小组讨论总结交流填写下表。 任务三：剖析智能问答机器人 1、自主阅读课本130-131页内容，了解智能问答系统的结构 2、 体验用Python语言编程实现Jaccard相似度系数算法，代码如下： #-*-coding:utf-8-*- #计算jaccard系数 def jaccard(p,q): c=[val for val in p if val in q] #求p和q的交集 return float(len(c)/len(p)+len(q)-len(c)) #注意：在使用之前必须对两个数据集去重 a=["空调机","有","什么","功能","?"] b=["空调机","的","功能","有","哪些","?"] print(jaccard(a,b)) | ||||||||
课堂练习 | 1、典型的智能问答系统中，主要负责知识的存储的模块是(A ) 。 A文档库模块 B信息检索模块 C.答案抽取模块 D.常见问题解答模块 2、到目前为止，人工智能的发展历史大致可分为( B )。 A.两个阶段 B三个阶段 C.四个阶段 D.五个阶段 | ||||||||
课堂总结 | 由学生总结归纳本节课所学知识，教师进行点拨。 | ||||||||
污泥脱水剂板书设计 | 6.1 认识人工智能 人工智能 | ||||||||
课后作业 | 完成测试题，下节课前由小组长批阅，课代表汇总。 | ||||||||
本文发布于:2024-09-21 15:40:45，感谢您对本站的认可！
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