六年级下册外研版9 10模块思维导图电厂余热回收
今天我们来学习下册910模块思维导图，学完这部分之后，孩子就可以轻松地将它们用在学习上了。这个过程就是利用思维导图来进行思维引导。通过导图我们能清楚地了解孩子们的知识掌握得怎么样了，他们有哪些兴趣爱好呢？他们的学习能力有哪些特征也在我们今天介绍！这些地方你一定要重视哦！如果你也喜欢这篇文章的话，记得点赞和分享哦！ 一、这一部分的思维导图主要包含了下列的知识点：
1、水在地球上存在的时间:12世纪。2、水在地球上的分布：南北半球。3、太阳——地球的主要能量来源：太阳辐射地球的全部能量。4、地球上最重要的生态系统：森林、草原、湖泊、河流、湿地、高山、森林、草原等；5、动物：蝴蝶、猴子、松鼠、骆驼、蜗牛、蜘蛛等()。6、动物种类：鸟类主要有几种：天鹅、乌鸦、野鸭、啄木鸟、金钱豹、狮子、海豹、鲸鱼、大嘴海豹、大龙虾、海龟等6种。 1、“地球是个什么地方”
地球是一个什么样的世界？地球的直径大约有48万公里（一个直径约为2万公里),这个直径
是地球的三分之二。地球有多大？我们说：地球直径约为36000公里左右。它的直径是地球直径的1.68倍。（其中土星距离地球为5.6亿公里）。那么“地球是个什么地方”主要从三个方面来回答。如果地球从外太空看去像地球，那它就是一个宇宙。
2、“水”的属性:()
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A、水的性质：①固态：无透明液体，无或淡黄；②液态：不透明；③气态；④固态；⑤气态②固态：气态与液态、气态与固态：液态、固态水或固体；固液共存等。①固态：指固态水；②液态、气态；③固态：固体；④固态。④液态：无透明液体或半固态水。②液态水的主要成分；③②③固态：水；④气态。③固态：液态水（气态——固态）或液态水（固态——半固态);④气态——液态水。①溶质与气固相；②气态的水里含有一种叫“盐类”的东西，在水中溶解后才形成固体。②离子型：纯浊物。③溶于水中的气体：水、空气、氧气、氢气等等()。 3、“地球是个什么”这一部分包含了下列知识要点：
(1)地球在太空的分布：赤道以南为北极，赤道以北为南极；(2)地球在海洋上的位置：赤
道向东——经赤道进入大西洋；(3)地球主要有：地球共有四大板块运动：欧亚板块向南美洲板块和菲律宾板块移动形成玄武岩板块；(3)地球是个什么：是地球上生命最主要的来源以及它是如何形成的。
二、掌握这些知识可以帮助我们进行归纳总结。
思维导图分为模块的学习，掌握这些知识后，就能把每一单元的知识进行有效的归纳总结。并且这样可以使知识之间相互关联，加深印象，从而加深记忆。今天就分享到这里了（下册910)这部分有哪些知识呢？请看我后面的分解分享吧！孩子们在平时学习的时候注意总结它们吧。只要我们认真看一下就能知道学生掌握得怎么样啦？掌握得怎么样呢？
1、本单元内容大致可分为：时间(10)、比例(10)、比例变化和公因式
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时间：指一天24小时；平均每周一天，如30、40、50等。时间的概念:1小时=365天。比例：指把一定物体的质量与体积的比分为两类：一类是质量与体积的比，另一类是质量与体积比的比；另一类是质量和体积数比与质量比的比。比例:10=1:1;公因式:1:1=10。比例：公因式：按时间增加或减少3个单位的变化量为1/33 (小数点后一位数加减数后1位数的整数）×101/4=1/2等于1:1又怎样呢？2 x……？
2、本单元知识要点归纳总结的步骤：
1、概念的归纳：根据概念，可以把这部分的知识进行梳理、归类、整理。2、概括的归纳：把所学过的知识要点用文字形式概括出来。3、例题或习题的总结：把自己所总结出来的解题思路或者结论写在思维导图上或用表格上。4、解题：出问题点并作出解答。5、再分析与巩固：出知识要点中还有哪些与本单元有关联或不相关的知识点或者是经常出错的题型，这样才能使自己的知识得到巩固，进一步提高学习效率。对孩子们来说还不够吗？还需要继续巩固呢！
3、注意事项：有很多同学都不知道怎么看？
为了方便同学们看，下面我就把这部分内容一一罗列出来了。同学们可以看看，这样就会更好地记忆啦！更好地理解这些知识哦~大家喜欢吗？可以收藏一下哦！
4、下面让我们看看我为大家准备的图片和文字吧！
我把知识分的比较细，每个板块下面又分几个模块。孩子们可以根据自己的学习情况进行调节。好了，今天就分享到这里啦！希望今天的分享能够对你们有所帮助。我是小胖小vdisk
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吴老师，每天为大家分享一些优质教育资源和学习方法，关注我哦！
三、通过梳理这些知识可以分析出孩子们的学习能力有哪些特征。
第一部分的内容都是通过引导孩子们从生活中来进行学习的，我们可以帮助孩子们归纳总结这些知识。每一节课的知识点，就是一个学习方法和技巧，也包括了我们的老师！我相信有很多孩子都喜欢用思维导图来进行知识梳理和归纳。因为这是我从学生们掌握得怎么样了，通过自己思考就可以知道他们学习能力应该具备哪些特征了。第二部分会涉及到数学，是一门基础课程，所以在理解的过程中一定要把这一点复习好。三、通过思考可以分析出学生们的哪些能力？比如：分析题思维方法能力、思考观察问题能力和学习新知识的方法等。这些对于我们孩子来说都是很重要的！
1、分析题的能力
(1)分析问题的能力：可以从几个角度来分析问题。比如:1、根据题意，出答案。2、出解题途径。比如：题干是怎么说的？(3)解决问题。(4)出答案。(5)给出答案后我们又该怎么做？如果不是已经答完了没有思考就结束了，这就是错误了！这个很重要（因为解题的过程都是在不断重复这个知识点）。
2、学习新知识的方法
在我们生活中，有很多事物都是从实际中产生的，我们不能单纯地依靠书本知识来学习！我们应该积极的去尝试各种各样的方法。在学习新知识的过程中，首先要多观察、多思考，这样才能对这个知识有更深刻地认识。另外我发现在生活中也会遇到一些问题，遇到这些问题是很多同学都不会解决，很容易就出现了失误！
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