实践教案
警卫系战术教研室
2007年7月
训练课目：警卫小组战术训练离子风机aryang
训练目的：通过训练，使学员掌握随卫小组队形和机动小分队队形的样式、变换和具体战斗动作要领，学会小组与小组、成员与成员之间的战斗协同方法，提高快速反应能力和处置突发事件的能力。
训练内容：一、随卫小组战术
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二、机动小分队战术
训练时间：8学时。
电磁大锅灶训练方法：讲解示范、分组练习。
训练地点：学院大操场、建筑物走廊等。
训练保障：手、冲锋、警卫车辆、红蓝对抗训练。
训练要求：（略）二维力传感器
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第一节 警卫小组战术训练组织实施
警卫小组训练的组织实施是警卫小组训练组织形式和训练实施方式、步骤的统称。警卫小组训练的组织实施通常采用小组分训与小组合训相结合，按照理论学习、分专业练习、组合练习的步骤进行。 一、训练的方式
小组分训是警卫小组战术训练的基本形式和通常采用的训练方式，是各小组按照自身训练任务和要求分别组织实施的训练，如随卫小组、武装小分队的分训。采用分训的方式进行训练时，应根据所训小组的任务和行动特点的不同，按各自的训练要求分别进行训练。随卫小组和武装小分队的训练，应根据不同小组在执勤工作和处置突发事件时任务的不同分别进行训练。
小组合训是指随卫小组和武装小分队按统一的训练任务共同进行的训练。目的是使各小组能够在训练中加强配合与协同，增加小组与小组之间的信任与默契，取长补短全面提高战斗的技能、组织水平和协同作战能力。组织实施合训时，应注意由低级到高级逐级合成，逐级形成战斗力；紧密结合执勤任务对受训小组进行多课题，多内容训练；重点应放在指挥、协同的训练上，全面提高警卫小组的整体战斗力。
进行小组训练时应采用先分段练习后连贯作业的方式进行。
分段练习应先按照训练课题的要求，逐个问题、逐个项目、逐个场景的进行各种练习，而后将训练课题的内容按照执勤、处置突发事件的阶段连贯起来进行的练习。这样训练前者的目的是使小组掌握解决训练问题的重点、难点问题，更加扎实的打好基础，小组分段作
业的基本特点：一是情况不连贯。分段作业中，施训者在符合战术原则的前提下，可以随机显示各种战术情况，不求上下情况的连贯，以灵活地锻炼警卫人员，使战术训练跳出“想定式”、“摆练式”的框框。二是内容不衔接。根据执勤工作的实际，针对某些训练薄弱环节，教员可以“跳跃性”地训练主要课题，而不必完全按执勤和战斗程序逐段推演。如在处置击事件中，既可以专练随卫人员的队形与运动，又可以专练武装小分队攻击时的行动等。这样能较好地做到一种情况训练多个课题，一个课题设置多种情况，一种情况采取多种方法。三是场地不受限。由于训练内容的不连贯，所以分段作业对场地的需求量不大，只要有一定的地幅，展开相应的人员即可进行。分段作业主要由教员指挥进行。采用口今、信号、通信工具指挥的方法，使小组的演练做到令行禁止。在作业中，教员通常按宣布情况、示范、组织反复练习、检查纠正、小结讲评的方法步骤进行。训练开始后，中途一般不停顿。纠正训练中的问题，主要乘取逐级指挥和情况诱导的方法。
连贯作业的目的是以系统完整的训练，全面提高各小组的处置突发事件的能力和作战技能，以及指挥、协同水平。进行连贯作业时，应按照基本执勤和作战程序将若干问题和内容连贯起来所进行演练。也就是说从第一个训练问题开始，演练到最后一个训练问题为止。通常在分段作业的基础上进行。连贯作业时，通常由指挥员采取情况诱导的方法，运
用模拟和音响等器材进行演练。在作业准备阶段，要训练好情况显示人员和假设敌、检查训练器材和场地设施，准备就绪以后，方可让各小组进入作业情况。在作业过程中，按训练问题的顺序，逐次显示情况，进行连贯演练，并要掌握一定的节奏。针对演练中发生的问题，教练员可下达补充情况进行诱导纠正。 作业结束后，要进行全面总结，为综合演练打下基础。
二、训练的实施
数字媒体播放系统（一）实施准备
在进行警卫小组战术训练之前，教练员应做好充分的组织、物质、教学等准备工作。组织准备主要应根据训练内容与目的，结合学员的单警战术训练水平制定切实可行的训练、授课计划。
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