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如何正确地利用光源来提高光合作用效率作者：莫自傲来源：《中学教学参考·理科版》2010年第变速盘12期 在人教版高中生物教科书必修一第五章第4节《能量之源——光与光合作用》一开始的问题探讨提出这样一个问题来引入新课：有些蔬菜大棚内悬挂发红或蓝光的灯管，并且在白天也开灯（如右上图）。这种做法有什么好处？不同颜的光对植物的光合作用有什么影响？为什么不用发绿光的灯管？通过叶绿体中的素的吸收光谱就可以到问题的答案。从下图的吸收光谱可以看出，在红光区和蓝紫光区有两个高峰而绿光区吸收较低，所以对植物应该选用吸收高的红光和蓝紫光而避免使用吸收差的绿光。白天开灯的原因是通过增强光照强度提高光合作用的效率。教材根据这一知识在“与社会的联系”一览中提出了防潮密闭门
“温室、大棚应该选用什么颜的玻璃、塑料薄膜或补充光源”的问题。按照教材的提问意图，答案显而易见就是选用红或蓝紫的玻璃、塑料薄膜或补充光源，使植物的光合作用效率更高。 我所在的学校是一所美术特学校，在一次听美术课时，当教师讲到美术中的调关系后引起了我的关注，仔细学习了一些相关知识同时请教了部分专业人士，我发现上述教材中
关于这一段的描述似乎有些不妥。如果我们对光的本质进行仔细地研究，我们就会得出与上面的结论不同的答案。光是人类眼睛可以看见的一种电磁波，也称可见光谱。在科学上的定义，光是指所有的电磁波谱。光是由光子为基本粒子组成，具有粒子性与波动性，称为波粒二象性。光可以在真空、空气、水等透明的物质中传播。对于可见光的范围没有一个明确的界限， 一般人的眼睛所能接受的光的波长在400~700毫米之间。人们看到的光来自于太阳或借助于产生光的设备，包括白炽灯泡、荧光灯管、激光器、萤火虫等。白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种光组成的，叫做复光。红、橙、黄、绿等光叫做单光。复光分解为单光的现象叫光的散．牛顿在1666年最先利用三棱镜观察到光的散,把白光分解为彩光带。太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜组成的，光线中包含不同频率的光，则为复合光。太阳光、白炽灯光和荧光灯光等都是复合光，而单光是指单一频率(usb周边或波长)的光，不能产生散，激光和发光二极管（LED）可以产生单光。造纸废水处理
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