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第一章 总则
（一）为贯彻落实《中共四川省委、四川省人民政府关于印发<四川省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）>的通知》（川委发〔2010〕18号），推进义务教育学校标准化建设，促进我省义务教育均衡发展，全面实施素质教育，全面提升义务教育质量，根据《中华人民共和国义务教育法》和国家、省相关法规，结合我省实际，编制本标准。 （二）本《标准》规定的各项办学条件是我省举办义务教育学校应当执行的基本标准，是我省各级政府规划、批准设置、新建、改造、管理义务教育学校的基本依据，是我省义务教育阶段规范化学校创建的参照依据。在达到《标准》的基础上，学校应逐步提高相关办学条件标准，以充分满足教育教学及学校发展的需要。
（三）本《标准》实施遵循分级负责、分步达标的原则。省负责统筹协调和指导监督本《标准》的实施；各市（州）、县（市、区）人民政府负责根据本《标准》制定本地学校建设规
盲点侦测系统划并组织实施。
（四）市（州）、县（市、区）人民政府要加强本区域内教育资源的统筹规划，充分利用和整合各种社会资源，推进教育资源的优化配置，注重资源共享，提高资源使用效益。
（五）本《标准》适用于我省义务教育阶段的公办普通学校。特殊教育学校办学标准另行规定。
syk-214第二章 学校设置与规划
（一）学校设置
1．义务教育学校布局，要立足本地实际，根据城市、乡（镇）总体规划要求，统筹考虑城乡发展、城镇化推进进程以及人口流动趋势，结合人口密度与分布、尤其是学龄人口数量及增减，以及地形地貌、能源、交通、环境等综合条件确定。
农村学校设置应以小学就近入学、初中相对集中为原则，统筹考虑交通出行便利，合理确定学校服务半径，既方便学生就近入学，又相对集中办学，并根据需要设置寄宿制学校。 对农村边远山区、交通不便地区应适当保留教学点。对农村边远山区、生源相对较分散的学校，应根据需要增加必要的学生食宿条件或设置寄宿制学校，方便学生就学。
城市学校设置应根据交通、环境条件以及学校规模、服务半径、学生住宿条件，以方便学生就学为原则。城市和小区建设必须同步规划学校布点，同时应充分考虑外来务工人员子女和流动人口子女入学问题。
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2. 新建学校应选在交通方便、地质条件较好、地势平坦开阔、阳光充足、排水通畅、环境适宜、公用设施比较完善、远离污染源的地带。应避开高层建筑的阴影区、地震断裂带、山丘地区的滑坡段、悬崖边及崖底、河湾及泥石流地区、水坝泄洪区等不安全地带。学校尽量不安排在高速公路、铁路和城市干道旁，避免城市交通的噪音干扰。架空高压输电线、高压电缆及通航河道等不得穿越校区。
3. 学校布局不应与集贸市场，娱乐场所，生产、经营、贮藏有毒有害危险品、易燃易爆物品的场所，噪声等污染源，医院太平间，殡仪馆，消防站，加油（气）站，气源调压站，高压变配电所，垃圾场所及公安看守所、监狱等不利于学生学习、身心健康和危及师生安全的场所毗邻。
（二）学校规模
学校应坚持规模、质量、效益相统一的原则，学校规模（班数规模、学生人数规模、用地及建设规模）应当适宜，新建或改建学校应以适宜规模为标准进行规划建设。
表1
义务教育学校适宜规模学校标准
规 模 学校类型瓜子烘干机 | 适 宜 规 模 | 班额人数 |
每年级班数 | 班级规模 | 学生规模 |
完全小学 | 1-5 | 6-30 | 270-1350 | ≤45 |
独立设置的初中学校 | 4-10 | 12-30 | 600-1500 | ≤50 |
九年一贯制学校 | 2-5 | 18-45 | 840-2100 | 小学≤45 初中≤50 |
| | | | |
（三）校园规划与设计
1.校园规划与设计应符合国家现行建设标准和建筑设计规范的要求。新建、改扩建学校必须坚持先规划后建设的原则。
2.校园总体规划应因地制宜，合理利用地形、地貌，将人工设施、自然环境有机结合起来，适应和符合中小学生身心发展特点，以有利于学生和教师学习、工作、生活，确保师生安全为宗旨，体现学校办学传统和时代特，提供较为宽裕的活动空间和意外灾害时应急避难空间。并根据需要和可能，适当预留发展用地。
3.校园总体规划宜按教学区、体育运动区、生活区等不同功能要求进行合理布局，力求做到分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。教学用房应布置在校园的静区，并保证有良好的建筑朝向。体育运动场地应与教学用房保持合适的距离，其间宜以道路或绿化带分隔，田径场和球类场地的长轴应为南北向。
4.校园建筑应合理组合、集中紧凑，建筑形式、建筑风格、室内布局等要力求体现学校文化的内涵和时代特，适应素质教育的需要。校园内各建筑之间、校内建筑与相邻的校外建筑之间的距离，应符合国家现行标准，符合规划、消防、日照等有关规定。校园绿化、美化要结合建筑景观和学生身心发展特点统一规划设计，形成优美的校园环境和人文景观，
充分发挥环境育人的作用。
5.校园内主要交通道路应根据学校人流、车流、消防要求布置。学校主要出入口的位置，应便于学生就学，有利于人流迅速疏散。城市学校主要出入口不宜紧靠主干道，校门外侧应留有缓冲地带，设置警示标志。有条件的城市学校应考虑设置一定规模的机动车临时停车场。
喷绘相纸6.学校水、电、暖设施在设计中应科学合理，充分体现安全、节能要求。室外水、电、煤气、热力、弱电系统等地下管线设置，应根据校园总体规划的要求合理布置，必须符合国家规范要求。配变电系统应独立设置，规划设计用电负荷应当留有余量。室外多种管线的敷设应用地下管沟暗设。
7. 校园应有围墙（或安全隔离设施），城市学校沿主要街道的围墙宜有良好通透性。
8.旗杆、旗台应设置在校园中心广场或主要运动场区等显要位置。
9.学校各类设施应兼顾残疾学生的使用和安全，实现无障碍的要求。
第三章 建设用地标准
（一）学校建设用地构成
农村义务教育学校建设用地包括建筑用地、运动场地、绿化用地三部分。城市义务教育学校建设用地包括建筑用地、运动场地、绿化用地，并应增加勤工俭学用地、停车场地。如条件允许，在进行学校用地规划时应考虑为学校发展预留用地。
1.农村义务教育学校建设用地构成
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