18.《慈母情深》课堂练习及答案
19.《父爱之舟》课堂练习及答案
20.《“精彩极了”和“糟糕透了”》课堂练习及答案
18《慈母情深》课堂作业及答案
一、给加点字选择正确读音，画“√”。
攥着(zhu防盗螺母àn zuàn) 数落氮气冷却系统(shǔ shù)
震耳欲聋(yǜ yù) 扫视(sǎo shǎo)山药去皮机
乐曲(lè yuè) 失魂落魄(pò pè)
二、给多音字组词。
ɡuī zhuǎn qǔ
龟 转 曲
jūn zhuàn qū
三、照样子，在括号里填上合适的词语。
例如：(瘦弱)的脊背
( )的手指 ( 分布式存储数据保护)地攥着
( )地望着 ( )的眼神
四、填字组词。
捕( )捉( ) 良( )益( )
( )魂( )魄 震( )欲( )
千( 冰棍机)万( ) 提( )吊( )
五、根据意思写词语。
1．非常疲乏。( )
2．形容心神不定非常惊慌的样子。( )
3．耳朵都快震聋了，形容声音很大。( )
4．皮肤因寒冷干燥而开裂。( )
句子模块
六、选择破折号的用法。
A．表示声音的延续 B．表示解释说明 C．表示意思的转折 1．我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。( )
2．“妈——”( )
3．他等了十分钟——他已经觉得时间太长了。( )
七、选择正确答案的序号填在括号中。(10分)
A．瘦弱的母亲 B．贫苦的母亲 C．辛劳的母亲 D．通情达理的母亲
1．当母亲的同事认为我是要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲说：“我挺高兴他爱看书的！”( )
2．母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……( )
3．瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。( )
4．母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。微波加热器( )
从上面的描写中可以体会到作者对____________________________________________ ________________________________________________________________________。
八、描写人物的方法有外貌描写、语言描写、心理描写和动作描写。下面各句分别运用了哪种方法？(12分)
1．妈妈大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”( )
2．母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。( )
3．转过身来了，我的母亲。褐的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。( )
4．他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”( )
5．然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”( )
6．父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”( )
读写模块
九、课外阅读。
母亲的谎言
我小的时候就知道母亲不爱吃鱼，那时候吃鱼的日子并不多，偶尔有一次，母亲总是先把最好的挑给爷爷、奶奶，然后再给我们弟几个分，母亲自己却一点也不吃。当把鱼肉放进母亲碗中时，母亲总是说她不爱吃鱼，再放回去。于是我从小就记住了母亲不爱吃鱼，以后吃鱼时也从没给母亲留过。
几十年过去了，鱼已经成为餐桌上的家常菜，有一次母亲来我家，给我做了一条很大的鲤鱼，我知道母亲不吃鱼，就大口大口地吃起来，母亲坐在一旁看着我狼吞虎咽的样子，告诫我：“慢点吃，没人跟你抢。吃完你去上班吧，家里我来收拾。”
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议