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福建省小学地方课程教材四年级劳动下册教学设计2011版

1、钉纽扣

教学目的要求：

1、掌握两个扣眼和四个扣眼最一般的缝合方法。

2、培养学生自理能力和动手动脑的良好习惯。

教学重点：“一”字形和“+”字形扣眼的缝合方法。

教学难点：一对扣眼与另一对扣眼之间的切换。

教学课时：1课时。

教具准备：准备好各种扣眼、颜、形状的扣子若干个，针，线，布。

教学过程：

一、导入新课。

请同学们看看这些纽扣，它们虽然颜、形状和扣眼个数各不相同，

却体现了人们对美的追求；而纽扣的钉法更要讲究艺术性。这节课我们就来

学习怎样钉纽扣。

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二、学习两个扣眼的纽扣的钉法。

1、自学课文。

2、教师讲解示范。

（1）定好扣位；

（2）针线一上一下穿越扣眼要有顺序，针要垂直；

（3）通过扣眼的线要拉直，不可乱七八糟；

（4）大约缝四个来回即可；

（5）缝时，左手要始终捏住扣子，以免错位。

3、学生动手实践。教师教育学生要注意安全，不要扎到手。

4、教师评定。

伸缩式雨棚三、学习四个扣眼的纽扣的钉法。

1、自学、讨论：四个扣眼的纽扣必须如何缝合，可缝成什么形状？

皮衣加工必须注意什么？

2、让学生动手实践。

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3、展示学生作品，师生共同评议。

4、教师小结。

四、阅读书上第六页的“小窍门”。

五、动手、动脑做“实践与创新”。

2、缝补衣裤

教学目标：

1、通过学习，使学生掌握缝补衣服的方法。

2、通过劳动，受到热爱劳动的教育。

教学准备：针、线、布

教学过程：

1、谈话引入：《周总理的睡衣》讲述了一件怎样的故事？

2、导入主题：衣服破了，也应该拿起针线自己动手缝补。

3、讨论：缝补衣服有哪几个步骤？

4、反馈：

（1）、穿针引线；

（2）、打结；

（3）、选取碎布片；

（4）、缝补。

5、用手针缝补衣物要注意些什么？

（1）、要选用合适的针线；

（2）、在整个操作过程中要注意安全；

智能控制模块（3）、线步要均匀，针路要平直；

（4）、缝补完毕后要打结。

6、讨论交流，谈谈自己的体会。

3 缝制小布袋

教学目标

1．1、掌握缝制小布袋的一般方法。

2．2、培养勤于动手的好习惯，成为心灵手巧的好孩子。

教学重难点：

1．重点缝制小布袋的方法。

2．难点带子通道及通道口的缝合。

教学用具准备：

课前准备：教师带各种小布袋若干个，师生均带上针、线、剪刀、尺子、布、带子。

课时安排： 1课时

教学过程：

（一）激趣导入

教师出示各种形状的小布袋，激发学生的学习兴趣。

板书：缝制小布袋

（二）复习

复习攻针、缲针的针法。

（三）学习新课

1、学生自学课文，了解小布袋的缝制方法。

2、指导缝制小布袋。

边示范边讲解：

第一步：裁布

（根据自己所需，裁出一块布，将它对折。）

第二步：缝带子通道

（先选定作为袋口的边，在这条边上缝出3.5厘米宽作为布袋带子的通道，可以采用缲针针法。）

第三步：缝合其余两条边

（缝合的线必须离布边沿0.5厘米，可以采用攻针法，

并打上结，以防有的布经纬散开，导致袋子破裂。）

第四步：穿带子

将袋子翻转一面，理平，再穿上带子，一个小布袋就做成了。）

3、实践创新。

（1）学生动手制作小布袋，教师巡视指导。

（2）展示学生作品，比一比，谁的小布袋最漂亮。

（四）布置作业

回家做一个精致、小巧，花又好看的小布袋送给妈妈。

1、煮饭

教学目的：

学会做简单的家务活，培养学生的动手能力。

工具、材料：盆，锅，水、米等。

教学过程：

一、谈话导入，激发学生动手煮饭的兴趣。

刺辊二、学学做做

（一）淘米：

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