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摘 要：对网络环境下，多媒体教室的建设目标、设计原则和多媒体的关键设备进行分析与讨论，对多媒体教室各个子系统的关键性配置方案进行了探讨。
关键词：网络 车门铰链多媒体 多媒体教室
中图分类号：g647 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）06（a）-0149-02
教育教学是建立在教学双方信息交流基础上的活动，需要使用一定的媒体工具。随着科学技术的不断发展，人们对媒体技术在教学中的角和价值的认识也在不断深入。它不仅是提高信息效率和扩大信息传播范围的工具，更重要的是它对教师和学生的心理和行为产生了深刻的影响，对师生主体行为进行了重新塑造和建构。[1] 多媒体教室的建设是系统工程，各子系统之间存在相互制约和相互依赖的关系，建设初期需要经过周密的设计。现代化的多媒体教室已经不再单单是传统意义上的教师讲课的场所，而是朝着信息化、智能化的方向发展，在教学的便利性、学习的高效性以及管理的科学性几个层次上不断满足教学活动的需求。[2]多媒体教室的建设目标需要依据教学实际的需求，设计
、安装和选购既要考虑时效性，也要为长期的管理和维护做规划。
1 矿用可移动式救生舱多媒体教室的建设目标
刮腻子的机器目前，多媒体教室已经普遍是具有网络管理功能的多媒体演示型教室，其主要由投影系统、网络中控系统、计算机、音响系统、监控系统组成，由这些子系统组成的集中式、网络化多媒体教室的目标包括以下方面：
（1）独立的系统。多媒体教室日常情况下可完全开放，平时学生可在教师内自习，但是又要保证多媒体系统不受人为因素的破坏，目前普遍的方案是将多媒体设备安放在钢制讲台内，保持完整的封闭状态。
844vv（2）简易的操作。教师只需刷卡打开钢制讲台的同时，多媒体设备总电源随即开启，教师再根据需要开启使用所需媒体。上课完毕后，只需关闭多媒体总电源开关，无需等待所有设备关机完毕，就可以关闭讲台离开。
（等离子体刻蚀3）自动化的ic卡。网络中控的非接触式ic卡与多媒体专用讲台配套使用，通过ic卡自动开启讲台和多媒体教学设备。
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