蓝牙音箱创意设计作者：沈志宏来源：《江苏科技报·E教中国》2020年第03期 滚动体
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沈志宏 上海外国语大学附属浙江宏达南浔学校信息技术教师，中小学一级教师，浙江省湖州市技术能手，南浔区教学能手，3D打印造型师（国家职业资格三级）。曾辅导学生在2017年全国中小学生电脑制作活动中获3D创意设计三等奖;2018年荣获第二届湖州市“南太湖计划”青少年创客大赛一等奖;2019年中国科学院ACME未来科技挑战赛无人机自动巡 航与定点降落竞赛冠军。个人著作《轻松玩转3D One与3D打印》由人民邮电出版社于2018年5月出版发行。转向节主销
教学背景
随着科技的不断进步，一些产品逐渐在人们的视野中消失，也有一些产品通过技术革新又焕发了青春。例如，桌面式的有线小音箱逐渐被淘汰，取而代之的是蓝牙音箱，它不仅可以通过蓝牙无线连接音源，而且自带可充电电池，携带、使用方便，受到越来越多人的青睐。
遥控直升机制作 本课我们利用3D One三维设计软件结合蓝牙模块、喇叭、锂电池等材料，创设真实的生活情境，以任务为驱动，引导学生通过软件和硬件相结合，创意设计一款个性的蓝牙音箱作品。
教学目标
1.初步了解蓝牙无线连接技术;
2.学会利用3D One设计蓝牙音箱的外壳;
3.学会把喇叭、蓝牙模块、锂电池和蓝牙音箱外壳进行组装，学会辨别电池正负极。
教学重点与难点
教学重点 蓝牙模块的安装接口设计。
三维激光扫描系统 教学难点 蓝牙音箱箱体和盖子的组装设计。
教学准备
JST插头锂电池一块，蓝牙模块，5瓦4欧的喇叭一对。（如图1）
教学过程
一、创设情境，提出问题
（一）实物对比，发现差异
教师出示有线音箱和无线音箱各一只，使用手机演示连接有线音箱和蓝牙音箱的过程并播放音乐，让学生分析两者之间的差异。
（二）材料展示，提出问题
教师出示学习所用的材料，并提出问题：“如果让你设计一款蓝牙音箱，你会怎样设计？你还会将哪些功能整合到你的作品中？”
二、初识蓝牙，创意设计
（一）初识蓝牙，了解原理
蓝牙是一种无线技术标准，可实现固定设备、移动设备和楼宇个人域网之间的短距离数据交换。蓝牙可连接多个设备，克服了数据同步的难题。蓝牙技术具备射频特性，在技术上应用了跳频技术、无线技术等，具有传输效率高、安全性高等优势，所以被各行各业所应用。
（二）创意分享，设计方案
首先，教师请学生分享各自的设计思路及特功能，同时开展学生间的答疑解惑活动。其次，学生根据其他同学的建议修改并绘制设计方案。
三、实践探究，模型设计
（一）精准测量
使用游标卡尺测量蓝牙模块、喇叭的外形数据。蓝牙模块长91mm，宽35mm;喇叭外圈半径53mm，内圈半径51mm。
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（二）蓝牙音箱箱体设计
1.选择“基本实体”—“六面体”命令，绘制蓝牙音箱的外形，长130mm，宽65mm，高70mm。
2.单击“特殊功能”—“抽壳”命令完成六面体的抽壳操作，“厚度”为-4mm，“开放面”选择六面体的顶面。
（三）喇叭孔设计
1.将视图调整为“上”，选择“草图绘制”—“直线”命令，单击六面体进入草图绘制界面，以六面体左、右侧边线中心为起点，向右、左两个方向各画一条65mm的直线。
2.选择“草图绘制”—“圆形”命令，以长65mm的直线中心点为圆心，左右各绘制一个半径为26mm的圆，完成后删除两条65mm的直线，退出草图绘制界面。
3.选择“特征造型”—“拉伸”命令，将两个圆形进行拉伸，拉伸高度为-20mm，同时选择“减运算”参数，单击“确定”完成喇叭孔设计。
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