太阳能手机充电器活动背景
材料:积木、玩具小汽车若干(与幼儿人数相等)、记录纸、笔、毛巾、不同材质的纸、泡沫垫 预期目标:
1、在操作活动中感受斜坡的高度以及坡面的光滑度与汽车下滑速度的关系。
2、体验操作活动的乐趣，增强幼儿的合作意识。
儿童的兴趣和前期经验幼儿喜欢玩小汽车，有玩滑滑梯的 经验， 在户外活动中， 孩子们冲上冲下的嬉戏玩耍情景， 让我萌发了一个在不同坡度上开汽车的实验设想。于是，设计了活动区游戏“小汽车跑起来”。
环境创设:丰富的材料，自由宽松的探索氛围
游戏玩法:
1、自由玩小汽车，探索让小汽车跑起来的方法
2、两人一组， 用相同的长木板搭建不同高度的斜坡,探索汽车下滑速度与斜坡高度的关系。
3、借助新增添的材料探究并记录汽车下滑速度与坡面的光滑程度的关系。
游戏规则:
相册内页
1、不用手推着小汽车前行，轻轻放到斜坡上。
2、两人比赛时，小汽车同时从同一位置出发。
二、活动内容与过程实录
活动过程:
自由玩小汽车，引发幼儿参与活动的兴趣。油动多旋翼
币: 今天我们来和小汽车玩个游戏。每人拿-辆小汽车。请 你们想出不一 样的方法让小汽车跑起来， 并且和小朋友比比谁的小汽车跑得快，能做到吗?好，请你们到活动区玩起来吧。(幼儿玩汽车)
引导幼儿探索不用力，让小汽车在车道上自己下滑的方
1、师:如果我们不对小汽车用力，它能自己跑起来吗?你有 什么好办法不用力让它自己跑起来吗? (幼儿答)
什么叫破乳现象2、出示积木长积木、圆柱体积木幼儿自主探索。
币:老师准备了积木，请你借助材料，不用力让小汽车自己|跑起来，去试一试。(幼儿探索不用力让汽车自己跑起来的方法。)
3、交流和分享
师:你是用什么好办法让小汽车自己跑下来的?
幼儿回答。
师:看看你们搭的跑道像什么呀? (滑滑梯)搭个像滑滑梯- 样的斜坡小汽车就能自 己跑下来了吗?
幼儿演示
纬编针织布
3、引导幼儿探讨、感受汽车下滑速度与斜坡高度的关系。师:看看，你们搭的斜坡有什么不一样?(有的高，有的低) | 汽车在这样的坡道上滑下来的速度会一样吗?在哪个坡道上滑下来的速度会快呢? (幼儿猜想)
引导幼儿通过两人--组比赛的方法来验证他们的想法，并探索比赛规则。
4、小结并引出新问题。
师小结通过探索， 我们发现坡道高汽车下滑的速度就快， 坡道低汽车下滑的速度就慢。
三、探索坡面的光滑程度与汽车下滑速度的关系
1、和幼儿讨论交流并引出新问题。
师:是不是坡度越高越好?孩子们发现了汽车在高高斜坡上会翻车，那么怎么让小汽车在斜坡上安全行驶?让小汽车的|速度慢一点呢?
2、出示增添的材料毛巾、各种材质的纸等，幼儿探索坡面 的粗糙 与汽车下滑速度的关系并记录。
3、教师总结:坡面越光滑，下滑速度越快;坡面越粗糙，下滑速度越慢。
四、生活中的运用。
师:在生活中，小汽车是不是跑得越快越好呢?那你见过马路_上有什么样的设施让汽车减速，开的慢一点的?
幼儿自由回答，教师出示缓冲带图片
师介绍在我们的 马路上还安装了这样的缓冲带， 它们就能让汽车减速，给身边的人带来安全。
实录一:
玩具小汽车，非常吸引幼儿的注意，然后提出问题请小朋友想出不一样的办法使玩具汽车动起来好吗?这时，有的小朋友用手推，有的用手拉，有的趴在地上用嘴使劲的吹汽车，有的用积木去推它，还有的用长板去顶它....突然有位小朋友想到了用一块长板和积木搭起了斜坡， 然后把车子放在斜坡 上，让它开下来， 其余小朋友也跟着搭了起来，玩起了滑滑梯的游戏。
教师及时引导:两人一一组，在不同高度的斜坡上进行赛车比赛，比一比谁搭的斜坡上的小汽车跑得快?
他们开始拿起自己的车子和同伴进行赛车。
可玩了一会儿，问题就出现了。思辰说:“我的汽车跑得快。”希希说:“不行，你的车比我先开。”他们都争着说自己的汽车下坡速度比较快，吵了一会儿，觉得没意思，就各玩各的汽车了。
分析:
游戏是一种“重过程，轻结果”的活动。我改变以往游戏前制定游戏规则的做法，让孩子在
砂洗
游戏中，自己发现问题，如汽车没有同时开、汽车的规格不一样这些都是导致比赛不公平的因素。而这些孩子们游戏时候发生的矛盾和问题正是孩子们自主参与游戏，自发解决问题的基点。
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