（水平四，初二级）
一、学情分析
初中的学生身体素质发展比较快，体育运动的兴趣比较广泛，现在的初中学生比较多的学生喜欢篮球这项运动，篮球运动比较容易开展，在社会上的众性活动也开展比较多，但大多数的同学对篮球运动的基本技术掌握不够牢固，技术动作不稳定。篮球运动的主要目标是投篮得分，投篮是篮球运动的重要技术，也是得分的唯一手段，投篮技术动作是多种的，单手肩上投篮运用比较多，它是行进间单手投篮，跳起单手投篮的基础，能在不同的距离、位置上运用，具有出手点高便于结合其它技术动作的特点。掌握和运用好单手肩上投篮技术，可以促进投篮命中率的提高。 单手肩上投篮技术动作，要求学生有较好的动作协调能力和动作的稳定性，学生当中出现比较多的问题有：1、持球的手形不正确，没有空出掌心，举球位置不正确，不在额的前上方。2、两膝没有微屈，没有下肢的蹬地用力，手臂向上伸直不充分，致使投篮的力度不足。3、投篮出手后的手形不正确，出现勺形、外翻形，勾形、弯指形等；正确的应该是持球什么形，出手后也是什么形。
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温湿度控制系统由于学生的篮球技术基础不同，在力量、灵敏等身体素质上有差异，以及心理品质的不同，所以需要根据学生的实际情况设计不同的学练情景，帮助他们在原有的基础上有所收获，有所提高。
仿形车床二、指导思想
izo以素质教育和“健康第一”为指导思想，贯彻《体育与健康》课程标准理念，以学生发展为中心，充分发挥教师的主导作用和努力加
强学生的主体地位，关注学生的个性发展，加强学生意志品质的培养，培养学生的自我锻炼能力和创新精神，发挥体育的教育功能和健身功能，促进学生健康发展。
三、教学目标
1、初步掌握篮球单手肩上投篮技术动作，提高学生的篮球运动的比赛意识和技能，提高学生的自我锻炼能力。
2、发展上肢力量和下肢力量以及灵敏、协调能力、平衡力等素质，提高学生的智力和体力的水平。
3、调动学生的主观能动性，发挥学生的创新精神，训练良好的身体形态、培养顽强拼搏和互助合作精神，增强自信心。
四、教学内容
篮球——单手肩上投。
篮球——单手肩上投篮技术动作对发展学生的上肢和肩带力量以及身体的协调能力，培养学生的集中注意力和听指挥的品质，具有很好的健身价值和教育价值。
五、组织与教法
根据本课目标，教学组织与教法的设计思想是：生殖器疱疹新药
1．重视体育知识和技术技能的传授，通过学习让学生有所收获。 2．根据《体育与健康》新课程的理念，教学过程要实施以“教师为主导，学生为主体”的两个结合。重视发挥学生的主体性学习，体现接受式教学和新课程学习方式相结合的教学过程。
3．教学过程重视学习方式的转变，体现“自主学习、合作学习、探究学习”。发展学生个性，培养学生“学习篮球运动技术”的兴趣和创新、探究意识，提高学生的自我锻炼能力。
4．采用分层练习的教学组织形式，根据不同身高和技能水平，设置不同高度的单杠和练习要求，区别对待，有针对性的分层施教。
5．初中生进行单手肩上投篮教学，在发展身体素质练习的同时，进行技术教学，并针对薄弱环节加强指导，强调上下肢的配合能力，引导学生积极动脑，学习方法得当，自觉刻苦训练，使学生不断提高自己的知识水平，用理论指导实践，熟练掌握原地单手肩上投篮技术。
六、教学流程
伯努利方程实验课堂常规→队列练习→篮球球性练习：自创（自选）游戏→活动篮圈篮球比赛→学习、自主探究和创新、实践运用→身心放松和投篮比赛→小结布置→收拾器材
七、单元计划
篮球：“单手肩上投篮”单元计划(3课时)
（水平四初二级）
体育课教案
（水平四）
课次：执教：班级：人数：指导教师：
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