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沙子和泥土的比较

沙子和泥土的比较
教学目标：
1、 通过探究活动使学生了解沙和泥在颜、硬度、颗粒、渗水本领等方面的不同特征。
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2、 通过设计实验装置活动，培养学生设计简单实验的能力。
3、 学会用感官和简单工具对事物进行观察、比较、记录。培养学生对自然事物的兴趣和乐于尝试的科学态度。
活动一：比较沙和泥的外部特点(P16）
活动目标：
1、 从辨别沙和泥土的活动中知道它们在颜、硬度、颗粒等方面的不同特征。
2、 通过辨别活动培养学生用多种方法解决问题的能力.
所需器材：沙、泥、放大镜、玻璃杯、水、盘子
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指导要点
        穿孔塞焊讨论：哪个瓶中装的是沙？哪个瓶中装的是泥？
        交流：辨别沙和泥的方法
        小结：沙和泥的颜不同，硬度不同、颗粒大小不同.
        引导学生除了用感官认识以外，还可以借助简单工具来帮助观察。
        教师提供的应尽可能是不含杂质的干沙和干的泥土,筛去杂质的处理后的样本，便于学生观察。
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活动二：探究分别用沙和泥围成的池塘,哪个能装满水(P17）
活动目标:
1、  知道泥土的粘性强，沙粘性弱。
2、  在活动中培养学生分析实验结果的能力。
所需器材：沙、泥、水、盘子、盛水的烧杯
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指导要点
        讨论：用沙和泥分别围成池塘，然后向池塘里倒水，哪个池塘能装满水?
        交流：交流预想的结果，并说出理由
        活动：实验验证自己的设想
        交流：与预想的结果对照，归纳发现。
        小结：沙粘性弱 ,泥粘性强
        往沙和泥里加水的时候注意提醒匀速、同时和同量,增强控制实验变量的意识.
        学生交流结果时，要让学生尽可能地交流实验过程的发现。
活动三：探究沙和泥的渗水快慢（P17）
活动目标:
1、 知道泥土的渗水慢，沙渗水快。
2、 通过设计实验装置活动，培养学生设计简单实验的能力和控制实验变量的意识.
所需器材：沙、泥、玻璃杯、水、盘子、去底饮料瓶、纱布、橡筋。
学生活动
指导要点
        讨论：沙和泥哪个渗水快？实验需要哪些器材？怎样安装？
        活动:装配实验器材并进行渗水比较实验
        交流:组织学生交流发现的结果，并做活动记录.
        小结：沙渗水快,泥渗水慢
        拓展：沙和活泥还有什么不同的地方？
          沙和泥有没有相同的地方?
        渗水比较实验所用的沙和泥的量应相同，向两个容器中倒水应同时、等量.
        引导学生通过实验自己归纳出沙的渗水本领比泥强，泥的渗水本领比沙弱。

本文发布于:2024-09-21 20:28:28，感谢您对本站的认可！

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标签：实验   学生   活动   渗水   培养   池塘
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