对外汉语教学中手写板书与多媒体板书比较研究作者：张筠扬单板层积材来源：《东方教育》2017年第09期 （天津外国语大学 天津 300204）
自动喷香机 摘要：随着科技的发展，多媒体电教设备也广泛应用到了教学中，这极大的方便了教师教学，也改变了传统的仅依靠手写板书进行教学的方式，对外汉语教学中也应该重视多媒体板书的设计，在教学条件允许的情况下，充分利用多媒体电教设备。本文分析了多媒体板书与手写板书的优缺点，为对外汉语教学中手写板书和多媒体板书的设计提供建议。 关键词：对外汉语教学；多媒体板书；手写板书
我们所说的课堂多媒体就是指在课堂上服务于教师教学的电教设备，以及多媒体软件，主要包括硬件设备和软件，硬件例如电脑、投影仪、投影屏、录音机、音响等；软件包括office办公系列软件、电教管理系统、其它视频音频的播放器等。本文参考了丁汀（2015）在其硕士论文中提出的“多媒体板书”与“手写板书”的概念。多媒体板书主要指用电教设备将教
监测换热器学内容呈现在屏幕或投影幕布上，主要是微软公司的PPT办公软件，手写板书主要指传统的黑板与白板。
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祛腐生肌软膏 在实际教学中我们发现，备课时教师会忽略课堂板书的设计，而是根据教学实施情况，课堂随时补充板书内容。那么从板书的作用看对外汉语教师在备课时是否要注意对整堂课板书进行系统的设计？多媒体板书与手写板书优缺点有哪些？是否可以相互取代？什么时候必须用板书，什么时候用多媒体板书更好？板书设计时应注意哪些问题？这些都是本文所讨论的问题。
boin 1.多媒体板书与手写板书的优缺点比较
1.1多媒体版书优缺点
多媒体板书，这里主要指PPT板书，在教学中尤其在国内已经得到了普遍应用，不可否认的是，多媒体自身有很多优点，例如：节省了板书书写的时间，增加了讲练的机会；PPT更生动，有趣，直观；视听课、听力课也借助于多媒体开展教学，对多媒体有很强的依赖性；多媒体课件，如PPT、视频、音频，可以保存下来，供今后同类课多次利用；为
课堂上能展示更多衍生内容提供可能性；增加了教学方式多样性，教师教学方法可以更灵活，能够吸引学生注意力，活跃课堂气氛。但多媒体也存在不少缺点，为制作一个精美的PPT，教师常常需要花费更多的时间和精力，增加备课压力，而且关注这些形式上动画制作、彩搭配的美观，会使之在教学内容的思考时间变少，有点本末倒置；在正式上课之前教师还需要调试教室设备是否正常，教室电脑跟备课电脑软件版本是否兼容；由于自然光照和彩搭配的因素，屏幕上的内容是否清晰，是否会影响学生观看；教师还会忽略学生记笔记的时间，学生能否及时跟上PPT做笔记；花哨的PPT设计和繁杂的内容展示，会让学生抓不住学习重点。
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