摘 石墨柱要：作为高校多媒体教学重要物质基础的多媒体教室教学设备，采用生动活泼的声像显示，扩充了教学手段，提高了教学质量，为教师提供了丰富的教学资源，为教育事业的发展起到了巨大的推动作用。尽管各个高校在实践应用中已积累起了不少的经验，但是由于多媒体电教设备配置和管理模式存在着多种问题，对教学效果的不良影响，造成设备资源的浪费。本文就高校教学设备及多媒体教室的管理问题就进行探讨，并且提出切实可行的管理创新策略。
关键词：多媒体教学 设备项目 系统 多媒体教室 管理创新策略
中图分类号：g64 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）04微波真空烧结炉（a车灯透镜）-0223-01
伴随着信息技术的飞速发展和现代教育理念的改变，高校信息化教学逐渐凸现，教学方式和教学内容不断的发生变化。各大高校用于多媒体教室和多媒体教学设备的投资规模越来越大，那么，如何更好地管理和使用多媒体教学设备，使其更好地服务于教学成为关键性问题。认真总结其中的经验和教训，只有建立适合各校教学需求、有利于充分利用教学资源、
方便教师教学、充分发挥多媒体技术优势的管理运行模式，这样才可以使得到高校教育技术的可持续发展。所以，多媒体电教设备管理的创新也势在必行。
1 电石生产工艺多媒体教学设备管理中常见问题剖析
多媒体教室是以多媒体计算机为核心，由投影机、展示台、多媒体中央控制系统、投影屏幕、视频输入设备、音响设备等多种现代教学设备组成。那么，目前在设备使用和管理的过程中主要有哪些问题呢？
（气模1）设备中配件严重老化：多媒体设备的使用地点经常变换，配件更换比较频繁导致其老化，这样就不能充分体现设备管理的规律。
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（2）设备无法更好的实现资源的共享：设备中的文档散乱、履历不完整、维修记录没有及时更新，相关部门信息系统无接口导致设备折旧、有偿使用费用等数据不能准确统计。
（3）财务部门管理、实物责任归使用部门管理、台账归设备部门管理等各设备统管机制不完善，没有有效约束致使管理滑坡。
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