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乐高救生艇课后分享
教学目标：触摸电视
1、思考如何将身在游艇上的小朋友营救回家，引出主题救生艇。 2、船能够浮在水面上，是哪种力起作用，并思考与水接触的面积越大浮力越大，还是面积越小浮力越大，培养孩子的思考能力。 制作智能卡3、学习多点互锁的方法，并应用此方法熟练连接大黑块、机械块，并用螺丝刀加固，提高小朋友对于互锁结构的应用和拓展额能力。
XX是一个很有礼貌的小朋友，课前主动和老师打招呼，上课时积极回答问题，老师每次给她发积木时她都会对老师说谢谢，让老师很惊喜！小朋友的动手能力也非常棒！今天的作品结构很复杂，有一定难度，但也难不倒满满，她完成作品的速度和准确度都很高，即使遇到问题老师只要稍加提示就能明白。整理积木时也很有条理，分门别类的摆放，为你点赞！ XX小朋友刚上课时有些害羞，老师让大家自我介绍时，她的说话声音有些小。不过，随着课
缩管加工
系船柱程的进行，她的状态越来越棒！遇到问题主动求助老师，主动表达自己的需要！更让老师惊喜的是甜甜动手能力，每个环节搭建的速度和准确度都很高，再接再厉哦！
XX小朋友刚上课时因为爸爸离开心情有些低落，但在老师讲课后能很快调整，迅速进入状态，积极回答问题。老师问，用什么方法可以救出困在海面上的小朋友，他回答可以穿上救生衣游回来，对于船能浮在水面上因为浮力的作用，且船的面积越大，浮力越大这些知识点，安安都能掌握，很棒！多点互锁还需要加强，记得下次课整理好积木再离开哦！
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