教科版小学科学四上 1. 8《制作我的小乐器》教案 课题
制作我的小乐器
科学概念目标：
单元 一单元 学科 科学 年级 四年级
学习
目标
风门执行器科学技术影响着我们的生活，并不断改变我们的生活。
重点 在乐器制作过程中及完成后需进行相应的测试和调整。 难点 经历设计、制作、调整、展示小乐器的制作过程，并将科学和技术密切结合起来。
教学过程
教学环节
教师活动
播放视频《乐器表演》
学生活动
观看视频
设计意图
1.新课聚焦
通过观看视频， 知
道乐器的种类 有很
多种。
乐器的种类很多，如吉他、排箫、鼓、扬琴等， 它
但是大部分乐器不能完全机器制造，需要人 工来完
成，世界著划顶级的乐器均由人工打造完 成，我国
的古琴制作历史可以追溯到几千年前， 掌握了声音
的发声原理，熟悉了弦的秘密，我们 也来做一个乐
器的手工匠人。
课堂上动手制作 一
个小乐器，能 激发
学生学习兴
趣Q
回忆上节课中弦乐器是怎样发出髙低不同的声 音
的，根据你理解的乐器的发声原理，自己设计、 制
作小乐器。
岀示课题：制作我的小乐器。（板书课题）（刘 老
师工作室制作）
探索一：认识常见的乐器
2.科学探索
常见乐器：
认识西洋乐器和
民族乐器
1.四洋乐器
（1）键盘乐器：钢琴、风琴、电子琴等
(2)管乐器：长笛、单簧管、萨克斯等
(3) 弦乐器：小提琴、贝斯、吉他、竖琴等
(1)弹拨乐器：琵琶、阮、古琴、古筝、扬琴等
(2) 弓弦乐器：二胡、板胡、高胡、京胡等
(3)吹奏乐器：喷呐、笙、箫、笛子、管子等
(4)打击乐器：鼓、锣、梆子、板、木鱼等
探索二：设计制作方案，画出制作小乐器的示意
图
1.制作前要思考
通过自己动手制
作一个简单的小
(1)用什么材料制作小乐器？怎样让这些材料方
便的发出声音。
乐器，全而检验
(2)怎样让我们的小乐器发岀有规律的、高低不同
的声音。
学生对声音的认
识，丰富学生对
2.设计我的制作方案
制作乐器：打碗
制作材料：5 个相同的碗、水、小棒。
制作步骤：
系。
(1)摆放好5 个相同的碗:向碗中倒入不同量的水。
(2)用小棒逐个敲击，听听声音。
设计原理：通过敲击让小乐器发出声音，并通过 不
同水量让小乐器发岀有规律的髙、低不同的声 音。
水疑越少，音调越髙：水量越多，音凋越低。 敲击
力量越大，音量越高；敲击力蜀越小，音量 越低。
3.制作其他乐器
播放实验视频《自制瓶乐器》
播放实验视频《橡皮筋吉他》
观看其他小乐器
的制作视频
播放实验视频《吸管排箫》
探索三：为小乐器调音
(1)打碗：调节碗中水量的多少，水量越多音调越 对小乐器进行调 在制作过程中及立柱桩
低，水量越少音调越高。
音。
完成后能根据发
缓冲块现的问题进行相
应的测试和调
整，可以检验是
否真正理解声音
产生的原理及规
律。
(2)橡皮筋吉他：调肖橡皮筋的松紧(粗细程度)，
橡皮筋越紧(细)音调越髙，橡皮筋越松(粗)音调越
低。
(3)吸管排箫：调节吸管的长度，吸管越长，音调
越低：吸管越短，音调越髙。
探索四：展示小乐器
1乐器展示会
展示自己小乐器
2.乐器演奏会
(1)全班相同类型的乐器一起来演奏一首乐曲：
(2)全班所有的乐器挑战一次交响乐的合奏；
(3)选一个合适的曲子，开始我们的演奏会吧！
播放视频《中国古代十大乐器》
观看视频
作业布置
完成同步练习题
课后作业
课堂小结 通过本节课的学习，我们经历了设计、制作、调
思考小结内容，
巩固学习知识。
整、展示小乐器的制作过程，养成了动脑、动手 的
习惯，能够在乐器制作过程中和完成后及时对 其进行
相应的测试和调整。感受到身边处处是科 学，科学技
术影响着我们的生活，并不断的改变 我们的生活。
1. 8 制作我的小乐器
板书
板书设计
认识常见的乐器
设计一制作一调整一演示
(2)管乐器：长笛、单簧管、萨克斯等
(3) 弦乐器：小提琴、贝斯、吉他、竖琴等
(1)弹拨乐器：琵琶、阮、古琴、古筝、扬琴等
(2) 弓弦乐器：二胡、板胡、高胡、京胡等
(3)吹奏乐器：喷呐、笙、箫、笛子、管子等
(4)打击乐器：鼓、锣、梆子、板、木鱼等
探索二：设计制作方案，画出制作小乐器的示意
图pbs配方
1.制作前要思考
通过自己动手制
作一个简单的小
(1)用什么材料制作小乐器？怎样让这些材料方
便的发出声音。
乐器，全而检验
(2)怎样让我们的小乐器发岀有规律的、高低不同
的声音。
学生对声音的认
识，丰富学生对
2.设计我的制作方案
制作乐器：打碗
制作材料：5 个相同的碗、水、小棒。
制作步骤：
系。
(1)摆放好5 个相同的碗:向碗中倒入不同量的水。
(2)用小棒逐个敲击，听听声音。
设计原理：通过敲击让小乐器发出声音，并通过三元催化清洗剂配方 不
同水量让小乐器发岀有规律的髙、低不同的声 音。
水疑越少，音调越髙：水量越多，音凋越低。 敲击
力量越大，音量越高；敲击力蜀越小，音量 越低。
3.制作其他乐器
播放实验视频《自制瓶乐器》
播放实验视频《橡皮筋吉他》
观看其他小乐器
的制作视频
播放实验视频《吸管排箫》
探索三：为小乐器调音
微生物过滤器(1)打碗：调节碗中水量的多少，水量越多音调越 对小乐器进行调 在制作过程中及
低，水量越少音调越高。
音。
完成后能根据发
现的问题进行相
应的测试和调
整，可以检验是
否真正理解声音
产生的原理及规
律。
(2)橡皮筋吉他：调肖橡皮筋的松紧(粗细程度)，
橡皮筋越紧(细)音调越髙，橡皮筋越松(粗)音调越
低。
(3)吸管排箫：调节吸管的长度，吸管越长，音调
越低：吸管越短，音调越髙。
探索四：展示小乐器
1乐器展示会
展示自己小乐器
2.乐器演奏会
(1)全班相同类型的乐器一起来演奏一首乐曲：
(2)全班所有的乐器挑战一次交响乐的合奏；
(3)选一个合适的曲子，开始我们的演奏会吧！
播放视频《中国古代十大乐器》
观看视频
作业布置
完成同步练习题
课后作业
课堂小结 通过本节课的学习，我们经历了设计、制作、调
思考小结内容，
巩固学习知识。
整、展示小乐器的制作过程，养成了动脑、动手 的
习惯，能够在乐器制作过程中和完成后及时对 其进行
相应的测试和调整。感受到身边处处是科 学，科学技
术影响着我们的生活，并不断的改变 我们的生活。
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