教学时间：转子气体流量计
教学目标：
1、搜集处理有关地震的信息资料，了解地震这种自然现象的发生不可避免及地震灾害。 2、通过模拟实验和推理想象，自行获取地震的成因的知识。
课前准备：
毛巾(每组两条水塔水位控制系统)、长30厘米直径1厘米的(学生能折断)干木棍(每人一根)。
教学过程：
1.学生提出问题：地震是怎样形成的?地震前兆?车载电视接收器预测?自救?……
2.确定本节课主要研究解决的问题。
3.根据地震现象，研究地震的成因
①观察地震现象
播放地震现象的视频，观察、了解地震现象
结合看到的视频资料和生活中的了解，来谈一谈伴随着地震发生时看到了什么现象?
(大地、建筑物在剧烈地晃动……)
是什么力量使这么高大的建筑物晃动甚至倒塌呢公交门?
(来自地球内部的力量、板块碰撞等)。
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地壳是有一层一层的岩石组成的，地球内部是不断运动着的。
②研究地震成因
学生猜测。
模拟实验：把毛巾、木棍放好。
出示实验要求： (课件展示)
用毛巾和木棍来模拟岩石层：
(1)用手按住毛巾的两端向中间挤压，会发现什么现象?
(2)握住木棍的两头用力再用力，观察会有什么现象发生?手有什么感觉?】
实验完成后思考并交流：实验现象说明了什么电子定时器?然后推理想像地震是怎样形成的?
学生进行实验，汇报实验现象。
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