1、大班科学认识各种圆珠笔教案反思
活动目标
1.知道各种笔的名称，知道它们的外观特点，探索它们不同的特点。
2.尝试使用钢笔的各种方法。
3.了解用笔的安全知识。
4.初步了解其特性。
活动准备
1.铅笔、粉笔、签字笔、毛笔、水彩笔、油画棒、圆珠笔等各种各样的笔，以及配合使用的各种材料，如墨汁、水、调板等。 3.白纸若干。
活动过程
一、带领幼儿参观画展，让幼儿发现每幅画的不同之处，引发幼儿探索的兴趣
师：1.这些画哪里不同?(引导幼儿从彩、线条等方面进行观察。)
2.这些画用什么笔画的?鼓励幼儿根据已有经验大胆猜想。
二、幼儿自由探索、观察比较，分辨出每一幅画的绘画工具
1.师：这些画是用什么笔画出来的?和小朋友一起试一试一。
2.幼儿分组探索尝试。
3.分享交流。鼓励幼儿大胆说出自己小组探索的结果，并解释清楚原因。
三、交流讨论，加深对各种笔的认识
1.引导幼儿从外观、名称、书写特点等方面介绍自己认识的笔。
2.鼓励幼儿尝试按照每一特征进行分类，如铅笔、粉笔、签字笔、毛笔、粉笔、油画棒是越用越短的笔;签字笔、圆珠笔的笔杆都是塑料做的，等等。
3.说说各种笔的不同使用方法及用途。如铅笔须削过之后才能使用，写错了可以用橡皮擦掉，小学生经常会用到;毛笔需要沾着水、墨汁或颜料使用，画水墨画或水彩笔时会用到。
石墨烯供暖设备 四、小组合作作画，进一步探索各种笔的特性
1.幼儿小组合作，用各种笔画一幅意愿画，画好后仔细看一看每种笔画的画风格有什么不同。
2.教师小结：笔是我们学习生活不可缺少的学习用品，是我们的好朋友，大家在使用时注意安全。如铅笔有毒，不能用牙咬笔头;有的笔尖太尖，不要伤了自己和别人。
教学反思：
让幼儿用自己喜欢的笔创作一幅作品。
2、大班科学各种各样的笔教案反思
一、活动目的：
1.通过想、看、说、写、画，认识各种笔的不同特点。
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2.感受笔的发明在人们学习生活中的意义。
二、活动准备：
常用的铅笔、刷子、粉笔、自来水笔等彩刷子。
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三、活动的主要过程：
(一)开始部分：出示一幅五颜六，彩鲜艳的彩笔画，提示幼儿：这幅美丽的画是用什么笔画成的?回答：彩笔，引出本课主题，《各种各样的笔》。
(二)基本部分：观察比较，激发幼儿对笔的兴趣第一次尝试：请幼儿介绍自己见过的笔(引导幼儿从外观，作用，书写特点等方面进行介绍)。
第二次尝试:说说铅笔，油笔，粉笔的区别。
1)铅笔可以削尖，字迹可以用橡皮擦擦掉，孩子经常用它画画写字。
2)油笔不用削尖，字迹不容易擦掉。
3)粉笔，供老师在黑板上书写或教学用，容易擦除。
提问：除了这些笔，你还知道哪些笔，他们是用来做什么的?
第三次尝试：引导幼儿思考：假如你是小发明家，你想发明一支什么样的笔?(让幼儿把自己的想法说出来或画出来)。
第四次尝试：教师简单为幼儿讲神话故事《神笔马良》让幼儿加深对笔的印象。
第五次尝试：学习儿歌《小铅笔》
小铅笔又细又长，穿着花花绿绿的衣服，黑心，嘴巴尖尖的，会写字，短了就不长了。
(3)结尾部分:老师的总结笔是我们学习生活不可缺少的学习用品，是我们的好朋友。大家
使用的时候要注意安全。铅笔的铅是有毒的，所以你不应该用舌头舔它们。另外笔尖太尖，不要伤到自己和别人。
四、活动延伸：
全体幼儿合作，用各种笔画一副意愿画，画好后仔细看一看每种笔画的画，风格有什么不同。
教学反思：
让孩子用自己喜欢的笔创作一件作品。
3、大班科学拆装圆珠笔教案反思
活动目标:
外置电源 1.了解各种圆珠笔及其用途。
2.通过观察、拆装圆珠笔、制作安装说明书、游戏竞赛，感受圆珠笔的结构，掌握安装步骤。
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