铅笔盒中物理知识之应用与探究作者：王明伟来源：《中学物理·初中》2013年第02期 物理新课程改革要求从理念上对初中物理有全新的认识，注重科学探究，重视学生物理学习过程中的方法与能力的培养，物理教学强调了与生活、社会的密切联系，鼓励广大师生从身边常见易取安全的生活物品中探究物理现象与规律，进行有效的学习.新课程对学生的自学和质疑也提出了较高的要求，提倡学生们利用课余时间预习教材时发现并提出问题，制定计划与设计实验，在设计实验时就会遇到实验器材的选择问题，不可能有实验室中专有的物理器材借学生使用，则更应从身边的物品中去多些发现和充实物理实验探究，多些能力和方法的培养与渗透. 铅笔盒是学生必备的学习用品之一，铅笔盒里有许多物品，诸如直尺（钢尺或塑料直尺）、三角板、铅笔（或铅笔芯）、钢笔、圆珠笔、橡皮、圆规等.工业数据采集控制不同的文具有不同的作用，在物理的自学过程，这些不同的文具又可做出不同的物理实验，几乎可以包含初中物理的知识.铅笔盒就是一个很好的物理实验箱.
具体实验方法与原理
（一）直尺实验
1.尺度的测量：正确的使用刻度尺测量物体的长度秸秆发酵剂.（做到选对、放对、看对、读对、记对）
2.有关声学方面的实验：详见下表
的条件将直尺压紧在桌子上，一部分伸出桌面，用手拨动直尺伸出桌面的一端直尺在振动，同时听到声音声音是有物体的振动产生的响度与
振幅的
关系保持直尺伸出桌面的长度一定，用大小不同的力拨动直尺另一端用的力越大，人耳感觉到的声音越大.振幅越大，声音越大.音调与大鼠解剖
通用机关零件 频率的
关系改变直尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动直尺的另一端短的振动快，声音尖；长的振动慢，声音沉物理振动的频率越快，音调越高音的水源热泵系统
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