（第 2 课 时）
一、 教学内容及学情分析
（一）教学内容：学生对校内的一切都感到新鲜好奇，这个时候带领他们游览整个校园，认识校园内的花草树木，并亲自动手制作植物挂牌（树牌），然后给植物挂上“身份证”，通过这样的的活动可以让学生增长知识，提高能力，同时也有助于同学之间加深了解，增进感情。 （二）学情分析：本课是四年级《劳动实践指导手册》活动14的第二课时，四年级的学生已经对校园里的植物有了一定的了解，认识常见或多见的植物，但也会有一些植物在生活中会被忽略，不被学生关注。因此，通过本活动可以让学生学习查询植物信息的方法，并了解植物在美化、绿化、净化校园环境中的作用和意义。四年级的学生已经有了一定的动手能力和审美能力，本课在第一课时的基础上，让学生通过简单学习制作树牌的方法，同时尝试设计不同形状的树牌，锻炼动手能力，增强合作意识。
二、教学设计思路
回顾上一课的内容---了解植物树牌的制作方法---尝试制作树牌---设计不同形状的树牌---劳动评价---劳动日记
三、 教学目标
（一） 树立正确的劳动观念
1. 知道这些植物在美化、绿化、净化校园环境中的作用和意义。
2. 知道通过劳动也能为环境保护做出贡献。
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3. 知道劳动可以树德，可以育美。
（二）具有必备的劳动能力
铝塑分离1. 具有一定的动手能力。
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（三）培养积极的劳动精神 BIFEI
1. 通过给植物挂牌活动强化责任担当，加强我是地球小主人的主人翁精神。
（四）养成良好的劳动习惯和品质
1. 培养爱护环境的习惯。
2. 在活动中强化劳动的效率意识、合作精神、创新精神和科学态度。
3.树立保护环境，爱护地球家园的意识
四、 教学重难点
（一） 教学重点：
1. 学会制作树牌的基本方法，了解基本步骤。
2. 设计能力的尝试与培养。
（二）教学难点：
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1. 以小组合作的形式进行分工，培养良好的意识。
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