声纳原理课程教学模式改革探索与实践

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出版物刊名：大学教育

遥控直升机制作丙烯酸羟丁酯页码： 143-144页

年卷期： 2014年第16期

主题词：�声纳原理》；教学改革；教学模式

摘要：课程教学模式改革是提高教学质量的关键环节之一。＂教员为主导、学员为主体＂的合作式教学模式事实上是一种学习策略，是以小组形式组织学员进行学习，是体现课程教学中学员主体地位的一种重要形式，重点发展学员个体思维能力和实践技能，增强学员之间的沟通和包容能力，培养学员的团队协作精神。声纳原理课程教学改革可以应用一体式、合作式、研究式和网络式等多样化教学模式。只要能够满足课程和人才培养需要，充分调动学员的学习积极性和主动性，达到培养人才的目的，同时教员也能全程全心参与的教学方法和模式，就是成功的。

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标签：学员课程教学模式水声

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