2021年3月
第3期总第388期
学会
Society
Mar.2021
No.3Total388th 新发展理念下科学中心 科普展k的标准化
冷却塔平衡管张娜
（广东科学中心，广东广州510006）
［摘要］在梳理、分析国内外科普展示标准规范及科普行业相关专家学者的研究与实践基础上，立足广东科学中心历年来在科普展示标准化方面的研究与实践，以习近平新时代中国特社会主义思想为理论导向，尝试建立马克思主义中国化五大发展观视域下的新时代科学中心科普展示特征体系，即特性、 协同性、可持续、融合性、普惠性（简称DCSCI标准体系），旨在在迈入“十四五”的新阶段，采用新发展观的新理念，促进科学中心科普展示标准化研究迈上新的台阶，勾勒“十四五”阶段科学中心科普展示的像，推动新发展理念在科普领域落地生根。
［关键词］新发展理念科普展示标准化
［中图分类号］G245［文献标识码］A 一、引言
科技馆展项是科技馆实现科普展示、科学教育、科技传播的物媒，是连接世界、策展人、观众与社会的界面，是科技馆最重要的科普展教资源。长久以来，展项的研发、设计、制造与实施，由于包含大量策展人创意与灵感的抒发、表达，因而被视为一种非标准化的过程，相应地，科技馆的展项也被视为非标定制产品。但长期的非标化和定制化生产也积累了很多问题，导致科技馆展项没有统一的行业标准，整体质量存在不稳定、易损坏等问题。为了解决科技馆展项行业标准缺乏、质量良莠不齐等问题，提高科技馆展项的稳定性和安全性，提升科技馆展项整体质量水平，亟须对科［文章编号］1001-9596（2021）03-0047-06 技馆展览进行标准化、规范化建设。
-、科技馆科普展示标准化现'
国内外已有一些相关标准对科技馆展项建设进行了规范，国内有《科普资源分类与代码》《科普装备标准体系表》《科普展项及布展通用规范》；国外有国际标准化组织（ISO）、美国国家标准化委员会（ANSI）、美国史密森研究会（Smithsonian）等机构颁布的展项标准等，详见表1。但需看到，这些标准的自洽性、应用度，以及具体在科技馆展项建设领域的适用度都有待验证与进一步提升，且科普展
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项标准的理论研究工作还比较欠缺，虽然各相对于如何建立标准、建立什么样的标准还不明关单位已经意识到标准化工作的重要性，但是晰，缺乏更加深入的理论研究［1(。
表1国内外科普展示标准
国内
国家
序号标准编号标准名称实施日期GB/T32844-2016科普资源分类与代码2017年3月1日序号标准编号地
方标准地方期1DB34/T1678-2012科普装备标准体系表安2012年9月9日2DB44/T1422.1-2014科普展项及布展通用规范第1部分：展项设计广东省2015年2月10日3DB44/T1422.2-2014科普展项及布展通用规范第2部分：展项制造广东省2015年2月10日4DB44/T1422.3-2014科普展项及布展通用规范第3部分：展项安装调试广2015年2月10日5DB44/T1422.4-2014科普展项及布展通用规范第4部分：展项验收广2015年2月10日6DB44/T1422.5-2014科普展项及布展通用规范第5部分：布展设计广2015年2月10日7DB44/T1422.6-2014科普展项及布展通用规范第6部分：布展施工及验收广2015年2月10日
国
序号名颁布机构
ISO25639-1:2008Exhibitions,shows,fairs and conventions
--Part1.Vocabulary 国际标准化组织
(ISO)
ISO25639-1:2008Exhibitions,shows,fairs and convvntions --Part2.Measurement procedures for statistical purposes 国际化组织
(ISO)
ANSI/UL2305:2003:Exhibition Display Units,Fabrication and Installations 美国国家标准化委员会
(ANSI)
Exhibition Standards
美国斯密森学会(S.oihsonoan Insioiuioon)
Smithsonian GuiOe/nrs for Accessible Exhibition Desian
国学会(S.oihsonoan Insioiuioon)
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在国内，关于科普展示的标准化研究主要集中和活跃在表1内制定和颁布了相关标准的单位中，包括安徽省科普装备标准化技术委员会、全国科普服务标准化技术委员会、中国科技馆、广东科学中心等。最早关注到科普领域标准化工作的是闫光亚和李小瓯，其在2004年发表的《关于成立中国自然科学博物馆协会科普场馆标准化技术委员会的建议》是对科普领域标准化工作的最早论述［2(。2006年，李俊玲在分析成功展品基础上，认为科技馆展览展品质量的衡量标准应包括内容科学性、表现趣味性、安全可靠性、操作简捷性、耐用性［3(。2010年，王洪鹏从中国科技馆展览教育中心展厅一线工作人员的视角，提出安全
束身带
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性、科学性、知识性、互动性、趣味性、运输和维修的适应性、经济性、协同性、创新性的展品质量评价原则⑷。2015年，中国科协科普发展对策研究类项目“科普展品标准研究报告”提出主题性、教育性、科学性、互动性、安全性、可靠性、维修性、经济性的科技馆展览展品设计一般原则⑴。2016年，王恒提出从安全性、可管理性、科学性、知识性、趣味性、参与性、创新性等角度评价科技馆展品创新⑸。唐罡归纳总结了科技馆展品必须具有科学性、安全性、趣味性、互动性的特点，致力于以此为基础，提供科技馆展品开发标准化的思路［6（。2018年，冯帅将等基于安徽省地方标准《科普装备标准体系表》的编制工作，提出科技馆科普展示装备标准体系的科学性应具体体现在体系的合理性、适用性、完整性、相关性、指导性、约束性、服务性、稳定性、动态性、前瞻性等特性⑺。
三、新发'理念视域下的科普'示标准
在迈入全面建设社会主义现代化国家新征程的关键时期，科学把握新发展阶段、深入贯彻新发展理念、加快构建新发展格局已成为“十四五”规划的核心要义。在梳理、分析国内外科普展示标准规范及科普行业相关专家学者的研究与实践基础上，基于广东科学中心2004年以来在科普展示标准化方面的研究与实践①，以习近平新时代中国特社会主义思想为理论导向，本文尝试建立马克思主义中国化
五大发展观视域下的新时代科学中心科普展示特征体系（简称DCSCI标准体系），如图1所示，旨在勾勒“十四五”阶段科学中心科普展示的像，推动新发展理念在科普领域落地生根。
图1DCSCI标准体系
（一）创新发展论导向下的特性（Distinctiveness）
在创新发展论导向下，科学中心展项应在内容、形式及管理等维度加大创新力度，形成具有足够辨识度的科普展示特性，走出一条品牌化和特化的发展之路。具体而言，可在以下几个方面开展相关实践：①在展示内容方面，突破科技馆以往主题限制，大胆尝试科技馆较少或从未展示过的主题。②在展示形式方面，应用新兴技术进行科普展示形式创新，开展展项和展览的自主研发。③在展览（工程）管理方面，突破以往的惯用管理模式，启用策展人项目团队制度，加大策展人或策展团队对展示创意和效果的全过程把控，以工程思维模式主导展览工程的具体实施。广东科学中心应依托广东省科普展项创意设计工程技术研发中心，研究探索科学精神、科学知识、科学思想和方法、科技创新成果等科学内容的科普化,
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实现科普原始创新，全面提升自主创新能力。
(二)协调论导向下的协同性(Collabo-rahvity)
在协调发展论导向下，科学中心展项在自主创新的同时，还要走出一条社会化的协同发展之路。开拓和加强馆政、馆企、馆校等社会化协同发展建设模式。具体而言，可通过以下几个方面开展相关实践：①通过馆政合作，进行科技成果展示，加强与政府部门的合作，承接科技部门成果展示任务，面向广大公众，开展全省最新科技创新成果科普宣传与推广；进行政府科普宣传，利用馆政合作成功案例的示范效应，对接政府政策宣传及科普教育，承接政府不同部门的科普宣传合作建设项目。②通过馆企合作，联合企业合作建馆，拓宽与企业合作渠道，深化馆企合作，开发企业专题科普展馆或展览；进行技术成果推广应用，与展项制造企业合作，实现具有自主知识产权的展项精品在馆际间推广应用。③通过馆校合作，实施馆校合作战略，实现高校科研成果的科普转化，以及联合开发科普展览和教育活动。
(三)绿发展论导向下的可持续(Sus-tainability)
在绿发展论导向下，科学中心展项应走出一条与生态环境相协调的可持续发展之路。在展馆建设中，广东科学中心与自然环境的和谐性不仅体现在“绿家园”“低碳&新能源汽车体验馆”等绿主题展馆、展览建设中，还体现在户外环境的科普展示中。具体而言，以下个面展：①
用室外场地，实现绿科普资源展示，挖掘室外场地的空间优势，开发室外展品，开展户外特科普
教育活动，将其打造成省内重要的户科教育，现中心绿科教育资源展示。②全面提升服务标准，擦亮5A级旅游景区品牌，对标国家5A旅游景区等级评定体系，全面提升科学中心在接待能力、旅游设施、交通配套、餐饮服务等方面的质量，维续5A级旅游景区资质，不断提升综合吸引力和品牌认知度。③可持续发展要求在展馆建设中建立场馆常态化更新改造机制，不断推出高水平临展，打造科学中心品牌，聚焦社会热点和科技进步，定期推出临展，将内涵丰富、具有全互动体验特的原创临展资源，辐射粤港澳大湾区，乃至国内外，在临展研发方面成为领先全国的品牌。
(四)开放发展论导向下的融合性(Cro s-boun)ary)
在开放发展论导向下，科学中心展项应包容科学与人文、国内与国外、历时与共时等多对元素，并实现每对元素内部二元对立要素的融通以及多对元素之间的贯通，实现跨域整合与越界融合发展。具体而言，可通过以下几个面展：①科技与人；创建国家文化和科技融合示范基地。以文化为核心，以科技为支撑，打造国家文化和科技融示范；聚和化科技资源，升科普展示的人文价值，重塑科普内容和表达方；科学与术的，科的化艺术品位；建设科技馆文创开发体系，开发形式多样的科技文创产品。②增进不同文化背景下的科普工作者在科普创作中的合作和交流，
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定做三洋注塑机射咀头
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主动借鉴国外科普先进理念，丰富中国科普内涵，重视、增进不同文化之间的理解，以求美美与共，在学习借鉴国际同行宝贵经验的同时，积极开展交流合作，通过科普增进文明互鉴，可以看到，这也是科普伦理中“坚持开放发展的视野，增进国际交流”的要求[8]o ③运用历时与共时交织的复合式展示叙事方模式，以史为鉴、面向未来，积极融合自然历史博物馆、科学工业博物馆等早期科技馆形态在展教方面的优势、特征及重要理念，做到不同形态科学中心之间的互鉴与共生。
（五）共享发展论导向下的普惠性（Inclusiveness）
人工鱼礁在共享发展论导向下，科学中心展项应突出大众化的特点，积极探索科普资源的普惠性建设模式，实现科普资源的均等化。具体而言，可通过以下几个方面开展科普展示的大众化实践：①展项众创（co-curation）。鼓励观众像工程师一样，参与到科学中心的展项开发中 来，通过将展项前置性、形成性、总结性评量等形式作为切入点，实际参与到科学中心展项研发的概念设计、初步设计甚至深化设计等设计环节中来，与策展人一起开展头脑风暴、贡献创意，并通过自己对具体展示设计的体验帮助策展人不断改进、调整展示方案。②展项众包*crowd-sourciny）。鼓励观众像科学家一样，动手参与科普展览项目研究，承担自己力所能及的策展研究工作。例如，观众可开展展览研发中的部分收集、分类、记录或分析工作，真正成为展览研发团队中的成员。③展项众享*crowd-sharing）。以“一个都不能少”的参与科学为，重体的，科学中心的科展教资源在同年龄、性别、地域等公众中实现均等化的传播与普及，增加科学中心科普展示的可及性，在策展中摒弃各种偏见与歧视的先念，将去年龄化、
去性别化、去地域化等观念根植在展览研发的全生命周期中。
压缩木耳综上所述，创新、协调、绿、开放、共享五大发展理念体现了生产力与生产关系的统一、自然与社会的统一、长远利益与当前利益的统一，内容全面、丰富、完整，在新的历史下，是发展、为发展、发展，发展为了谁、发展依靠谁、发展成果由谁享有等重大问题，进行了富有创造性的探索，提出了一系列新的观点。新发展观是当代马克思主义中国化的产物，已成为指导社会各方面发展实践一以贯之的指导思想。
以习近平新时代中国特社会主义思想为理论导向，基于广东科学中心自2004年以来在科展示化面的研究与，建主中国化五发展域下的新时代科学中心科普展示特征体系*简称DC-SCI标准体系），即特性、协同性、可持续、融合性、普惠性，并具体分析了在该体系框架中适宜并应当开展的科学中心科普展示实践，包括特性标准*Distinctiveness）下展览的内容、形式、管理创新，协同性标准*Collabo-rativity）下展览的馆政、馆企、馆校共建模
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