教学目标：
1、指导学生掌握做手提袋的方法步骤，在制作过程中，进一步练折叠、剪贴技术，为今后复杂的手工制作打下良好的基础。 2、培养学生善于动手动脑，养成耐心细致的劳动惯，初步培养学生的审美能力。
教学重点、难点
重点：手提袋的制作。
难点：识图剪贴
教学准备：课件、录音机、各种手提袋、
教学过程：
一、激情导入
同学们，你见过手提袋吗？见过什么样的手提袋？谁用过手提袋？用它装过什么？日常生活中最常见的手提袋是用什么做的？你看老师带来了许多手提袋，（出示各种各样的手提袋）这是用什么做的？这个呢？他们漂亮吗？你想不想亲手做一个手提袋，那这节课我们就一起学做手提袋。（板书课题）
二、课件演示
怎样才能制成一个漂亮的手提袋呢？瞧，花喜鹊来帮我们了。请同学们仔细观察，看花喜鹊是分几步制作手提袋。 播放课件：一只花喜鹊唱着歌（《劳动最光荣》）飞来了，“大家好，我是你们的朋友花喜鹊。初次见面没什么礼物送给你们，不过我带来了一套手提袋制作方法，你愿意学吗？（愿意）那好，请你认真看，用心记。手提袋的制作分五步完成：1、将长方形纸对折。2、沿折叠处折进3cm，将短边折进6cm。3、将纸展开，用剪刀沿黑实线剪开，把短边各向里折叠3cm。4、折叠、粘贴。5、钻孔、装提手”（花喜鹊边叙述制作步骤边演示）
谁来说说做手提袋分哪几步？（教师总结并贴在黑板上）
三、动手实践
你和他想的一样吗？（一样）同学们可真聪明，这五步明确了，那就赶快动手做吧。（学生在和谐的音乐中制作手提袋，教师发现问题及时指导）
学生做完后，教师出示学生做的手提袋：这是你们的劳动成果。大家看这个手提袋做的怎么样？（将好的和不好的两种手提袋展示给学）
四、手提袋制作比赛
刚才同学们都练做了一个手提袋，做的不错，下面我们进行一场剧烈的手提袋制作大赛。我说入手下手我们一起动手，看谁在划定的时间里做的又快又好。做的快的老师就将给他一个金苹果，最先做完的小组将被评为优胜小组，老师会为他们颁布小红旗。
学生制作手提袋教师巡视发奖。
时间到，请把你做好的手提袋竖在桌子上，小组内评出一名做的最精制的同学。（小组内评比）请评出的同学拿着手提袋到前边来。他们做的好不好，老师把他们评为本次大赛的
小巧手，你同意吗？（同意）好，每人奖一朵大红花。（教师将大红花贴在学生自制的手提袋上）让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺。
采访：这几个同学评上了小巧手，老师也羡慕的不得了。我想采访采访他们。“你能谈谈你此时的心情吗？”“你打算把手提袋送给谁？”真是好孩子。再次想你们透露表现祝贺。
五、课堂小结
看到同学们亲手制作出了一个个手提袋，老师真高兴，把你今天带来的东西装到手提袋里袋回家，让你的家长也看看你的劳动成果。
板书设计：
9
做手提袋
对折折边剪、折粘贴
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