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来源：《山西教育·幼教》2019年第09期
建构游戏是幼儿园开展的最普遍的一类游戏，包括积木建构、插塑拼插等。因为游戏方法灵活多样，极具创造性，深受幼儿喜爱。但是在教育实践中，许多教师对于建构游戏的涵义、幼儿年龄发展特点不是很清楚，对于如何观察与指导幼儿的建构游戏更是感到困惑。为了帮助教师有效解决这些问题，我们可以通过以下几方面了解一下：
一、建构游戏是什么
（一）建构游戏的定义
建构游戏也叫“结构性游戏”，在国外，“结构”一词是由拉丁文 ConsTrucTic演变而来，原意是 “建筑”，即建筑活动。早期的结构游戏主要指用泥土、木块、石头建筑房子。现在，建构游戏的概念已经扩大，人们把运用各种建筑玩具或材料进行构造的活动都称为建构游戏，包括拼图、搭积木、插积塑、泥工、手工游戏、用雪堆雪人、用沙筑碉堡等。 （二）建构游戏的价值
建构游戏对幼儿的发展具有多方面的价值，比如单元积木不同形状的积木之间存在倍数关系、图形组合关系，幼儿可以通过建构过程不断体验单倍积木、二倍积木、四倍积木之间的倍数与守恒关系，体验用两块三角形组合成一个正方形的图形组合与面积守恒关系，通过建构各种建筑物对长度、高度、深度有直接的感知，并对重心、力的平衡、摩擦力积累初步的经验……
下面我们以建构游戏中常见的积木游戏为例，了解它在各方面的发展价值。
（三）建构游戏的材料
幼儿园的建构材料分为低结构材料和无结构材料，其中低结构材料包括积木类、积塑类、替代材料等，无结构材料包括沙、土、 泥、雪等。二者在建构过程中的建构方式也有不同，包括单一材料的建构（如纸杯搭建、扑克牌搭建）和多种材料的组合建构，具体又分为标准组合建构和自由组合建构两种。标准组合建构主要指用单元积木、乐高积木这类有着标准尺寸的建构材料进行建构；自由组合建构则是指运用不同种类建构材料进行建构，尤其是一些替代性材料，如奶粉桶、纸盒等。
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